-
题名浅谈小学信息技术课堂教学有效性
被引量：5
- 1
-
-
作者
吉红兰
-
机构
南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《中国教育技术装备》
2015年第23期140-141,共2页
-
文摘
怎样提高信息技术课堂教学质量是很多信息技术教师认真思考的课题。将自身的教学情况和摸索相结合,从几个方面谈谈对小学信息技术课堂的感受。
-
关键词
小学信息技术
新课程改革
素质教育
-
分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
-
-
题名“口语交际”学习四部曲
- 2
-
-
作者
许佳烨
-
机构
南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2023年第2期78-80,共3页
-
文摘
人人都爱听相声,爱看小品,除了诙谐的动作外,机智幽默的语言是其最大的魅力之源。实际上,相声、小品中展现出来的就是口语交际能力。口语交际能力作为小学语文各个学段的重要教学内容,与学生各方面能力的发展密切相关。口语交际对学生的要求主要有三方面:其一,讲文明懂礼貌。其二,听他人说话能领会其主要内容。其三,坚持说普通话,能用普通话清楚明白地表达自己的想法。
-
关键词
小学语文
口语交际
幽默的语言
学段
四部曲
教学内容
普通话
能力的发展
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学小组合作学习优化策略
被引量：2
- 3
-
-
作者
黄丹
-
机构
江苏省南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《文理导航》
2024年第9期31-33,共3页
-
文摘
小组合作学习是新课改背景下一种创新性、高效化的教学模式,其优势表现在发挥学生学习主体作用、增强学生学习信心、拓宽学习空间、促进交流合作、激发求知欲等诸多方面。基于此,如何优化小学数学小组合作学习,已成为备受关注的课题。本文结合具体实践作如下几方面研究.
-
关键词
小学数学
学习信心
学习主体作用
小组合作学习
激发求知欲
新课改背景下
教学模式
优化策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学深度教学的实践策略
- 4
-
-
作者
缪丹丹
-
机构
江苏省南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《教育界》
2024年第4期89-91,共3页
-
文摘
深度教学是指一种教师借助情境,带领学生突破知识、符号的浅层学习,深入内在的逻辑形式和意义领域,注重挖掘知识内涵的新型教学形式,对培养学生的核心素养有着重要意义。文章简述小学数学课堂深度教学的意义,并从创设教学情境、整合学习内容、精心设计问题、组建合作小组、设计实践活动等方面探究在小学数学中开展深度教学的有效策略,旨在为学生打造良好的学习环境。
-
关键词
小学数学
深度教学
实践策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名“双减”背景下小学数学单元整体教学研究
- 5
-
-
作者
严晓楠
-
机构
江苏省南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《教育界》
2024年第3期74-76,共3页
-
文摘
“双减”政策是减轻学生学业压力、解决教育失衡问题和推进教育发展的必要举措。单元教学有助于推动“双减”政策的落实,使教学质量提质增效。文章在阐释单元整体教学模式的内涵及价值的基础上,从设计单元教学目标、构建单元问题框架、开展单元实践活动、设计单元练习题目等角度出发,总结单元整体教学的实施策略,旨在提高小学数学课堂教学成效。
-
关键词
“双减”
小学数学
单元整体教学
策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名学生创新意识在小学科学教学中培养途径分析
被引量：4
- 6
-
-
作者
任会乐
-
机构
江苏省南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《文理导航》
2015年第22期96-96,共1页
-
文摘
作为对学生进行科学教育的主要阵地,小学科学课的教学具有十分重要的意义。在科学教育当中,将培养学生创新能力作为核心内容。因此,小学科学教师应当在正确的教学理念与教学方式的引导下,通过精心的设置来引导小学生们自主进行问题的分析与解决,从而有效地激发学生的创新思维,提高学生的创新能力。本文将对小学科学教学当中培养学生创新意识的有效途径作出分析。
-
关键词
小学科学教学
创新意识
培养途径
-
分类号
G521
[文化科学—教育学]
-
-
题名用新理念构建小学信息技术的“新课堂”
被引量：2
- 7
-
-
作者
吉红兰
-
机构
江苏省南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第11期40-40,共1页
-
文摘
从小学信息技术教育的情况出发,指出了目前小学信息技术教育的目的。在新的理念引导下,对新课堂的构建已经刻不容缓。作为小学信息技术老师,要转变教育观念。对自我有深刻的认识,懂得反思。进行新课堂的构建目的的同时,也对目前在信息技术环境下,新课堂理念的建设与教师的角色切换。
-
关键词
新理念
小学信息技术
新课堂
-
分类号
G622
[文化科学—教育学]
-
-
题名开展民主管理提升班主任管理效能研究
被引量：1
- 8
-
-
作者
葛柳琴
-
机构
江苏省南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《成才之路》
2017年第3期26-26,共1页
-
文摘
班级是学校的基本组成部分,班级管理的好坏直接影响着学校管理的优劣.当前班级管理普遍存在管理观念落后、管理方式陈旧单一、管理中忽视学生心理和情感发展需求的问题.班主任必须在新课程理念指导下,开展民主管理工作,形成民主管理氛围,让学生在良好、民主的班级管理环境中健康成长.
-
关键词
班主任
民主管理
管理效能
班级管理
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
G625.1
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名科学教学中探究式小组合作学习的应用研究
- 9
-
-
作者
任会乐
-
机构
江苏省南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《成才之路》
2015年第23期80-80,共1页
-
文摘
作为小学教育中的一门必修课程,小学科学在教授学生科学知识、培养学生科学素养的同时,还担负了小学生的科学启蒙作用。随着新课程标准的实施,自主、合作与探究的学习方式也得到了大力的倡导。小组合作学习方法的应用,能够有效提高教学的效率与质量。文章对小学科学教学中如何更好地应用小组合作学习做出了探究。
-
关键词
科学教学
合作学习
应用研究
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学低年级作文启蒙的实践与研究
- 10
-
-
作者
冒玲霞
-
机构
江苏省南通市如皋市吴窑镇江中小学
-
出处
《作文成功之路》
2018年第4期37-37,共1页
-
文摘
现代小学生作文水平普遍较低,部分学生对写作存在畏惧心理,尤其是小学低年级学生。这对写作教学的开展是极其不利的,学生写作水平也难以提升。低年级学生开展写作训练需要教师的引导与启蒙。教师要注意从写作语言基础、写作素材资源、写作逻辑思维等方面着手,开展针对性引导和训练。
-
关键词
低年级
写作
实践
-
分类号
G459
[文化科学—教育学]
-
