教学伦理视域下的语文课堂教学细节

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作者 龚建新 《七彩语文（高中新语文学习）》 2015年第3期108-111,共4页

一定的伦理精神是教师课堂教学发挥效用的内在依据,一旦深入人心,它的效用将更为长效持久,课堂教学要想发挥最大的效用,必须根植于一定的伦理精神。因此我们有必要从伦理学的视角对课堂教学细节进行审视。案例举隅:在一个两岸三地的有... 一定的伦理精神是教师课堂教学发挥效用的内在依据,一旦深入人心,它的效用将更为长效持久,课堂教学要想发挥最大的效用,必须根植于一定的伦理精神。因此我们有必要从伦理学的视角对课堂教学细节进行审视。案例举隅:在一个两岸三地的有效教学论坛上,有两节课给我留下了深刻的印象,两节课都是用同一个班学生上课。至今记得两节课课堂上的几个细节。 展开更多

关键词 语文课堂教学 伦理困境 教学伦理 教学细节 孔乙己 伦理视域

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阅读小组:初中英语课外阅读教学优化的一种策略 被引量：8

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作者 孙志斌 《上海教育科研》 北大核心 2016年第4期79-81,共3页

调查表明,目前初中英语课外阅读主要存在着阅读要求不明、阅读资源匮乏、阅读时间缺少、阅读能力较弱、阅读评价固化等问题。针对这些问题,江苏省RD县开展了以阅读小组为基本单位的课外阅读教学实践,通过制订指导文本、加强小组建设、... 调查表明,目前初中英语课外阅读主要存在着阅读要求不明、阅读资源匮乏、阅读时间缺少、阅读能力较弱、阅读评价固化等问题。针对这些问题,江苏省RD县开展了以阅读小组为基本单位的课外阅读教学实践,通过制订指导文本、加强小组建设、协同完成任务、开辟互动通道、推进多元评价等对策,不断优化了初中英语课外阅读教学策略。 展开更多

关键词 英语教学 课外阅读 阅读小组 策略

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青少年静态行为与心肺耐力及执行功能的关系 被引量：1

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作者 尚文进 尹小俭 +5 位作者 王进贤 洪俊 施利娟 郭俊凤 王天翼 刘一萱 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2024年第3期330-334,共5页

目的探讨青少年心肺耐力与静态行为和执行功能间的关系,为改善青少年的静态行为、发展其执行功能提供一定参考。方法于2022年9—12月在上海、苏州、太原、婺源、兴义、乌鲁木齐,采用分层随机抽样法抽取5018名13~18岁青少年进行静态行为... 目的探讨青少年心肺耐力与静态行为和执行功能间的关系,为改善青少年的静态行为、发展其执行功能提供一定参考。方法于2022年9—12月在上海、苏州、太原、婺源、兴义、乌鲁木齐,采用分层随机抽样法抽取5018名13~18岁青少年进行静态行为调查及心肺耐力和执行功能测试。采用Pearson相关分析青少年静态行为、心肺耐力和执行功能之间的关系,中介效应模型采用Hayes编制的PROCESS(3.3版)SPSS宏中的引导中介程序进行拟合,使用其中的模型4检验青少年心肺耐力在静态行为与执行功能关系中的中介效应,其中Bootstrap法用于计算中介效应的置信区间。结果青少年每日静态行为时间与刷新功能(1-back和2-back)和转换功能反应时均呈正相关(r值分别为0.05,0.07,0.05),青少年最大摄氧量(VO_(2max))与刷新功能(1-back和2-back)和转换功能反应时均呈负相关(r值分别为-0.09,-0.14,-0.11),青少年每日静态行为时间与VO_(2max)呈负相关(r=-0.04)(P值均<0.01)。心肺耐力在静态行为与刷新功能(1-back和2-back)和转换功能间中介效应值分别为0.20(95%CI=0.06~0.36)、0.43(95%CI=0.14~0.74)和0.13(95%CI=0.04~0.22),中介效应占比分别为6.87%,8.33%和8.59%。结论青少年静态行为时间与执行功能表现有关,心肺耐力可作为中介因子介导青少年静态行为与执行功能间的关联。 展开更多

关键词 静态行为 心脏 肺 执行功能 青少年

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水中运动对肥胖中学男生脂代谢身体成分和外周鸢尾素水平的影响 被引量：2

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作者 尚文进 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2023年第6期919-924,共6页

目的 探讨8周水中运动对肥胖初中生脂代谢、身体成分和外周血鸢尾素(Irisin)水平的影响,为肥胖儿童青少年的运动减肥提供实践参考。方法 招募参加江苏省如东县暑期青少年游泳(减肥)夏令营的26名男生,分为非肥胖组(12名)和肥胖组(14名)。... 目的 探讨8周水中运动对肥胖初中生脂代谢、身体成分和外周血鸢尾素(Irisin)水平的影响,为肥胖儿童青少年的运动减肥提供实践参考。方法 招募参加江苏省如东县暑期青少年游泳(减肥)夏令营的26名男生,分为非肥胖组(12名)和肥胖组(14名)。8周水中运动干预前后测量被试的身体成分、脂质代谢指标和血清Irisin质量体积浓度,采用t检验进行统计学分析。结果 干预后,肥胖组初中生的体重、体质量指数(BMI)、脂肪质量(FM)和体脂百分数(BF%)分别由(77.31±8.26)kg、(28.02±1.67)kg/m2、(25.16±3.59)kg和(32.65±3.90)%下降至(72.37±7.19)kg、(26.15±1.21)kg/m2、(21.71±2.66)kg和(30.14±3.61)%,肌肉质量(MM)由(25.09±3.41)kg增加至(26.76±3.55)kg;TC、TG和LDL-C浓度分别由(4.69±0.48,1.31±0.26,2.74±0.42)mmol/L下降到(4.28±0.42,1.14±0.14,2.36±0.36)mmol/L,HDL-C由(1.34±0.12)mmol/L上升到(1.47±0.11)mmol/L;血清Irisin质量体积浓度由(192.17±23.27)ng/mL下降到(164.15±21.69)ng/mL。干预前肥胖组被试者的血清Irisin质量体积浓度与BMI、FM和BF%均呈正相关(r值分别为0.68,0.87,0.64),与血脂代谢指标TC、TG和LDL-C呈正相关(r值分别为0.61,0.86,0.85),与HDL-C呈负相关(r=-0.63);干预前后肥胖初中生的血清Irisin质量体积浓度差值与BMI和FM的差值呈正相关(r值分别为0.58和0.53)(P值均<0.05)。结论 肥胖初中生可能存在Irisin抵抗,且8周的水中运动可以降低肥胖初中生的脂代谢、身体成分和血清Irisin水平。有条件的肥胖儿童青少年可将水中运动作为合理控制体重、改善脂代谢的干预措施。 展开更多

关键词 运动活动 肥胖症 身体成分 鸢尾素 学生

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基于教材单元话题的主题课外阅读原则与策略 被引量：1

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作者 黄海东 陈亚红 孙志斌 《中小学外语教学》 北大核心 2019年第13期32-38,共7页

根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》所倡导的基于主题意义探究设计教学活动的教学理念,本文结合当前英语教学的现状,介绍了主题课外阅读的核心概念以及实施的必要性,并结合教学实例探讨了基于教材单元话题开展主题课外阅读需遵循... 根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》所倡导的基于主题意义探究设计教学活动的教学理念,本文结合当前英语教学的现状,介绍了主题课外阅读的核心概念以及实施的必要性,并结合教学实例探讨了基于教材单元话题开展主题课外阅读需遵循的原则和策略。 展开更多

关键词 主题意义 单元话题 主题阅读 课外阅读

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县域农村学校创客教学能力提升的策略研究——农村创客教学县本课程建设 被引量：2

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作者 曹雷 《中国信息技术教育》 2018年第7期85-88,共4页

在农村学校实施创客教育，在创客实践中提高农村学生的科技水平和创新能力，对响应国家关于提高农村中小学科技教育质量的号召，提升学生的科技创新能力有着十分重要的作用。本文针对农村学校创客教育基础薄弱的现状，提出要构建农村创... 在农村学校实施创客教育，在创客实践中提高农村学生的科技水平和创新能力，对响应国家关于提高农村中小学科技教育质量的号召，提升学生的科技创新能力有着十分重要的作用。本文针对农村学校创客教育基础薄弱的现状，提出要构建农村创客教学县本课程，以提高农村学校创客教学水平及实践能力。 展开更多

关键词 农村学校 创客教学 县本课程 建设原则 实施策略

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“真学课堂”:打造区域课堂教学“升级版” 被引量：2

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作者 朱唤民 《教育视界》 2015年第21期26-29,共4页

课改必须改课,而促进区域改课落地生根、开花结果的关键策略是构建教学模式。如东县"真学课堂"教学模式就是在策应区域课堂教学改革需要,回应南通市课堂教学改革要求背景下提出的。"真学课堂"进一步凸显了如东县课... 课改必须改课,而促进区域改课落地生根、开花结果的关键策略是构建教学模式。如东县"真学课堂"教学模式就是在策应区域课堂教学改革需要,回应南通市课堂教学改革要求背景下提出的。"真学课堂"进一步凸显了如东县课堂教学改革的追求,有效促进了区域课堂教学生态的变化。一、学为中心,立足原点构建"真学课堂""真学课堂"有两个核心要素。一是"学",课堂是学生学习的阵地,"学"是主旋律,"教"必须服从、 展开更多

关键词 课堂教学 教学改革需要 学习过程 课堂生态 课堂改革 自主学习 高中数学教学 独立学习能力 内驱力 胡老师

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中华英杰:本草药圣李时珍

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作者 刘金平(执教) 徐瑞斌(评析) 《小学语文教学》 2018年第10期9-10,共2页

教学内容 《新东方经典语录》中李时珍诗一首；《李时珍》课文（选自人教版四年级上册）；《本草纲目》节选（S版五年级上册《李时珍》）；“感动中国”历史人物颁奖词（节选）。

关键词 《李时珍》 草药 中华 《本草纲目》 “感动中国” 教学内容 历史人物 新东方

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例说抽象函数问题的常用对策 被引量：1

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作者 张建军 《数学之友》 2016年第4期60-62,共3页

抽象函数是指没有明确给出具体函数表达式，只是给出一些条件的函数，它是中学数学函数部分的难点．其实，抽象函数都是以中学阶段所学的函数性质为背景抽象而得，解题需要独特的灵活性和技巧性，因此常出现在高考试卷中．所以对抽象函... 抽象函数是指没有明确给出具体函数表达式，只是给出一些条件的函数，它是中学数学函数部分的难点．其实，抽象函数都是以中学阶段所学的函数性质为背景抽象而得，解题需要独特的灵活性和技巧性，因此常出现在高考试卷中．所以对抽象函数的研究十分必要，本文就其常用对策举例说明，仅供参考． 展开更多

关键词 抽象函数问题 函数表达式 数学函数 函数性质 技巧性 中学

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中华英杰:天文巨星张衡

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作者 徐建相(执教) 徐瑞斌(评析) 《小学语文教学》 2018年第10期8-9,共2页

教学内容 张衡简介（选自百度百科）；《张衡与浑天仪》（选自《中华科技人物之科学巨擘——张衡》）；《张衡传》（节选）。

关键词 《张衡传》 中华 天文 教学内容 科技人物

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对学校德育功利的审视与思考

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作者 康敏 《新课程研究（上旬）》 2017年第3期43-45,共3页

学校德育需要尊重生命，在实践中应该指向人的根本发展，面对多元价值的社会挑战，我们有必要对学校德育进行重新审视与思考，澄清德育认识的固化思维与现实困惑，真正让沉睡的德育醒来，为学生的终身幸福奠定坚实基础。

关键词 德育功利 视而不见 涛声依旧

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数学复习教学应“精耕细作”

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作者 冒金彬 《江苏教育》 2018年第89期74-75,共2页

当下数学复习课常出现以练评代复习和以考试代复习的现象,这种简单粗暴、追逐成绩提升的功利性复习方式违背了复习课设置的初衷。复习课的主要目的是帮助学生查漏补缺,夯实基础知识,并在此基础上适度整合知识,构建知识网络,培养学生能力... 当下数学复习课常出现以练评代复习和以考试代复习的现象,这种简单粗暴、追逐成绩提升的功利性复习方式违背了复习课设置的初衷。复习课的主要目的是帮助学生查漏补缺,夯实基础知识,并在此基础上适度整合知识,构建知识网络,培养学生能力,促成核心素养的真正落地。复习教学“精耕细作”,教师可以从以下几方面着力。1.精心设计复习课程。复习课没有固定的框架,不同的复习内容自然也不同,多数内容可以采用图1所示的模式进行。 展开更多

关键词 精耕细作 复习课 知识网络 管理

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渗入数学思想 演绎魅力数学课堂

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作者 张建军 《名师在线》 2020年第9期88-89,共2页

数学思想在数学学科中占有重要地位,它是对数学知识的本质认识,是学生学习的方向,直接影响着学生的学习效率。课堂教学中,数学思想的有效渗入,能够简化数学内容、发展学生思维,对高效数学课堂的构建起着很大的推进作用。

关键词 数学思想 高中数学 课堂教学

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高品质研训活动:研训深度融合的重要载体

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作者 朱唤民 《基础教育课程》 北大核心 2018年第20期70-73,共4页

高品质研训活动是县区级教师发展中心研训深度融合的重要载体。构建高品质研训活动,必须品牌化经营、项目化推进、系列化引领、师本化实施,从思想观念、规划设计、主题确定、方式方法上整合、丰富、提升研训活动,促进教研、科研、培训... 高品质研训活动是县区级教师发展中心研训深度融合的重要载体。构建高品质研训活动,必须品牌化经营、项目化推进、系列化引领、师本化实施,从思想观念、规划设计、主题确定、方式方法上整合、丰富、提升研训活动,促进教研、科研、培训深度融合。 展开更多

关键词 教研工作变革 研训活动 研训融合 教师专业发展

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“以学定教”实践“异象”的现实审视——以小学数学课堂教学为例 被引量：5

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作者 黄卫华 《新教育（海南）》 2015年第20期45-,共1页

"以学定教"在具体实践中没有真正使课堂教学状态从"要我学"走向"我要学",学习主体还未从"被动接受"走向"自主探究",教学生态还未达到从"异化"走向"本真"的预期... "以学定教"在具体实践中没有真正使课堂教学状态从"要我学"走向"我要学",学习主体还未从"被动接受"走向"自主探究",教学生态还未达到从"异化"走向"本真"的预期。对"以学定教"存在的"异化现象"(以下简称"异象")进行分析,将会引发教育人对改良教学活动的进一步思考,并努力促成"以学定教"新常态的实现。 展开更多

关键词 数学课堂 以学定教 现实审视

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家庭教育应当回归理性

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作者 杨红兵 《江苏教育》 2023年第8期96-96,共1页

“教育是农业,而非工业。”既为农业,农作物自有其成长规律,犁耕锄种,春雨夏阳,循序渐进,方可有成。部分家长“望子成龙”“盼女成凤”的传统育儿观根深蒂固,孩子从呱呱坠地到牙牙学语,从蹒跚学步到步入校园,他们致力于寻求捷径,迷失了... “教育是农业,而非工业。”既为农业,农作物自有其成长规律,犁耕锄种,春雨夏阳,循序渐进,方可有成。部分家长“望子成龙”“盼女成凤”的传统育儿观根深蒂固,孩子从呱呱坠地到牙牙学语,从蹒跚学步到步入校园,他们致力于寻求捷径,迷失了方向。加之网络推崇的“虎妈”“狼爸”式教育,揠苗助长、适得其反的现象并非少数,学生的心理健康问题时有发生。 展开更多

关键词 教育焦虑 理性教育 班主任

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巧用教学“四法”,构建小学信息技术高效互动课堂 被引量：1

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作者 樊旭峰 《知识窗（教师版）》 2017年第12期93-93,共1页

“互联网＋”影响了社会各界,特别是教育界。无论是在传统的教学思维、教学形式上,还是在未来人才培养的方向上,教育都遇到了前所未有的挑战。小学信息技术教师肩负着培养学生新技能的重任,传统单一的教师演示、学生操作的教学方式已不... “互联网＋”影响了社会各界,特别是教育界。无论是在传统的教学思维、教学形式上,还是在未来人才培养的方向上,教育都遇到了前所未有的挑战。小学信息技术教师肩负着培养学生新技能的重任,传统单一的教师演示、学生操作的教学方式已不能更好地培养学生的信息素养和信息技能。因此,建立高效互动型课堂,已成为众多信息技术教师研究的课题。 展开更多

关键词 小学信息技术 互动课堂 信息技能 教学思维 互动型 四法 启发式教学法 人才培养 游戏式 体验式教学法

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让集体备课彰显生命活力 被引量：1

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作者 顾新民 《教育视界》 2019年第7期15-15,共1页

最近,针对集体备课,笔者利用网络做了个调查。调查结果显示,超七成的教师喜欢和比较喜欢集体备课,对此充满期待;超七成的教师认为,集体备课的最大问题是教师间的合作未能有效形成。集体备课中的主要问题表现在:重分工,轻合作;重形式,轻... 最近,针对集体备课,笔者利用网络做了个调查。调查结果显示,超七成的教师喜欢和比较喜欢集体备课,对此充满期待;超七成的教师认为,集体备课的最大问题是教师间的合作未能有效形成。集体备课中的主要问题表现在:重分工,轻合作;重形式,轻实效;重统一,轻个性。教师自觉参与的需求不够旺,教师合作文化的环境不够优,教师集体研究的针对性不强,是产生上述问题的主要原因。那么,如何使集体备课更加精准和高效,让集体备课激荡起生命的活力? 展开更多

关键词 集体备课 生命活力 合作文化 调查结果 集体研究 教师

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