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浅谈聋生数学语言能力的培养 被引量：2
1
作者 喻柳青 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1994年第10期42-42,共1页
浅谈聋生数学语言能力的培养喻柳青南昌市聋哑学校数学语言与其它各科语言相比，具有抽象性、概括性和推理性等特点。而学生对数学语言掌握的程度如何，将会直接影响他们对数学的学习效果。我在聋哑学校的教学实践中，深深体会到要使聋... 浅谈聋生数学语言能力的培养喻柳青南昌市聋哑学校数学语言与其它各科语言相比，具有抽象性、概括性和推理性等特点。而学生对数学语言掌握的程度如何，将会直接影响他们对数学的学习效果。我在聋哑学校的教学实践中，深深体会到要使聋生学好数学，提高教学效果，就必须从... 展开更多
关键词 数学语言能力 数学教学 聋生 聋哑学校 直观教学 个别辅导 语言训练 提高教学效果 数学教材 直观教具
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聋校开展职业技术教育之我见
2
作者 许建成 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1995年第3期15-15,共1页
聋校开展职业技术教育之我见许建成（南昌市聋哑学校）目前我国的聋教育正在逐步向九年义务教育过渡，既承担着对耳聋学生语言补偿的教育，也承担着对耳聋学生劳动技能培养的教育。聋校职业技术教育如何适应市场经济的发展，就越来越显... 聋校开展职业技术教育之我见许建成（南昌市聋哑学校）目前我国的聋教育正在逐步向九年义务教育过渡，既承担着对耳聋学生语言补偿的教育，也承担着对耳聋学生劳动技能培养的教育。聋校职业技术教育如何适应市场经济的发展，就越来越显得重要了。一、提高聋校的职教认识聋... 展开更多
关键词 职业技术教育 聋校 耳聋学生 聋生 聋教育 产教结合 社会主义现代化建设 高年级 专业技能 劳动技术
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