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高校实验室开展大学生劳动教育模式构建与实践
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作者 张兴旺 万磊 《南昌工程学院学报》 CAS 2024年第5期86-91,共6页
为满足高校多样化开展劳动教育实践需要,指出了高校实验室开展大学生劳动教育的必要性与可行性,并通过分析高校实验室开展大学生劳动教育的关键要素,提出了构建“1+X+3”大学生实验室劳动教育模式,即开设1门实验室劳动教育实践课程,设置... 为满足高校多样化开展劳动教育实践需要,指出了高校实验室开展大学生劳动教育的必要性与可行性,并通过分析高校实验室开展大学生劳动教育的关键要素,提出了构建“1+X+3”大学生实验室劳动教育模式,即开设1门实验室劳动教育实践课程,设置X个劳动实践项目,保障实践场地、师资队伍及评价改进等3个条件;该教育模式在江西某高校的具体实践表明,其不仅可有效培养大学生的劳动习惯、提升大学生的实践能力和综合素质,而且可拓展高校实验室的育人功能;最后对高校开展大学生实验室劳动教育提出了强化实验室劳动教育课程建设、创新劳动实践项目、加强师资培训和健全课程评价体系等有益建议。 展开更多
关键词 高校实验室 劳动教育 模式建构 实践研究
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