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聋校数学课堂教学中师生有效沟通与交流的调查研究 被引量：4
1
作者 王彩仙 江仕谊 刘智平 《教育教学论坛》 2016年第46期225-226,共2页
数学课堂中良好的师生沟通与交流是学生学好数学知识的关键。本文通过对聋生问卷调查和老师一线教学的了解,虽借助现代媒体技术能强化师生间沟通,但聋校数学课堂教学中师生彼此之间的沟通障碍还是一直是客观存在。通过分析产生沟通障碍... 数学课堂中良好的师生沟通与交流是学生学好数学知识的关键。本文通过对聋生问卷调查和老师一线教学的了解,虽借助现代媒体技术能强化师生间沟通,但聋校数学课堂教学中师生彼此之间的沟通障碍还是一直是客观存在。通过分析产生沟通障碍原因,提出了"尊重聋人手语为本"、"综合运用各种沟通方式"、"用心沟通提升效果"等方式,以期改变教师在数学课堂教学中与聋生沟通与交流的方式单一,切实提高聋校数学课堂教学师生沟通与交流的有效性。 展开更多
关键词 聋生 沟通 剖析 策略
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扬长教育在聋校语文教学中的实施 被引量：2
2
作者 蒋莹 《南京特教学院学报》 2011年第2期45-47,共3页
扬长教育从"道人之长,越道越长"这一教育原理出发,发现并挖掘学生身上的积极因素和独特优势,扬长促全、扬长创新。在素质教育改革不断深化的今天,聋生同样需要提高整体素质,他们的能力同样是以多元方式存在的,我们教师可以探... 扬长教育从"道人之长,越道越长"这一教育原理出发,发现并挖掘学生身上的积极因素和独特优势,扬长促全、扬长创新。在素质教育改革不断深化的今天,聋生同样需要提高整体素质,他们的能力同样是以多元方式存在的,我们教师可以探索让每个聋生都得到最优发展的规律,并为此创设各种条件,让聋生在其中发现、发展、展示其能力优势,开发其潜能,张扬其个性,使其不仅能独立谋生,并能在谋生过程中,实现自身的最大价值。 展开更多
关键词 语文 扬长教育 聋生
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凭借聋校体育教学优势 促进学生自我意识形成
3
作者 李福洪 《福建教育研究（基础教育）（A）》 2012年第4期83-84,共2页
近年来聋哑青少年偷盗、抢劫和拐骗等违法犯罪现象屡见不鲜，逐渐演变成团伙犯罪，并趋于职业化，已成为社会各界普遍关注的热点问题，也给我们聋校教育敲响了警钟。造成这一社会问题的原因有很多，其中有聋哑青少年自身的问题，也有家... 近年来聋哑青少年偷盗、抢劫和拐骗等违法犯罪现象屡见不鲜，逐渐演变成团伙犯罪，并趋于职业化，已成为社会各界普遍关注的热点问题，也给我们聋校教育敲响了警钟。造成这一社会问题的原因有很多，其中有聋哑青少年自身的问题，也有家庭、学校以及社会中一些不良风气的影响，还包括人的自我意识在其中起的作用。自我意识是主体我对客体我的意识，包括自我评价、自我体验和自我控制，是人格发展中的调控系统，对人的心理活动和行为起着调节作用。 展开更多
关键词 自我意识 体育教学 优势 学生 社会问题 违法犯罪 自我评价 自我控制
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聋校加强语言教育的几点思考
4
作者 刘智平 王彩仙 《福建教育研究（基础教育）（A）》 2012年第2期30-32,共3页
语言能力是聋童要发展的核心能力之一。聋童的学习、生活、交往、就业无一不与语言能力相关。从这一点看，没有语言就没有聋童的一切。因此，语言教育历来是聋教育中最具有挑战性的一个领域，
关键词 聋校 特殊教育 语言能力 聋童 语言教育
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加强与创新聋校学生生活管理的几点建议
5
作者 刘智平 陈秀 《南京特教学院学报》 2013年第2期27-29,共3页
聋校学生生活管理是聋校管理的重要组成部分。加强与创新聋校学生生活管理,是学校内涵质量建设重要内容,也是提升办学水平的重要标志。加强与创新聋校学生生活管理,不仅责任重大,意义更是深远。要创新管理理念,高度重视安全教育,改善管... 聋校学生生活管理是聋校管理的重要组成部分。加强与创新聋校学生生活管理,是学校内涵质量建设重要内容,也是提升办学水平的重要标志。加强与创新聋校学生生活管理,不仅责任重大,意义更是深远。要创新管理理念,高度重视安全教育,改善管理方式,切实关爱聋生,促进聋生身心健康成长,用爱为残障孩子撑起一片蓝天。 展开更多
关键词 加强 创新 聋校 生活管理
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如何运用音乐活动中的体态律动促进盲生的身心发展
6
作者 叶素娟 叶水华 《中学生作文指导》 2020年第37期0222-0223,共2页
盲生由于视力缺陷,行动不便,社会活动范围有局限性,不能及时全面地感知周围事物,接受的信息量不多。因此,造成他们对生活缺乏正面的认识,产生不愿与人交往、悲观绝望、自暴自弃等心理。表现出怯懦、孤僻、退缩、焦虑等性格特点。而音乐... 盲生由于视力缺陷,行动不便,社会活动范围有局限性,不能及时全面地感知周围事物,接受的信息量不多。因此,造成他们对生活缺乏正面的认识,产生不愿与人交往、悲观绝望、自暴自弃等心理。表现出怯懦、孤僻、退缩、焦虑等性格特点。而音乐对于盲生的身心保健有着及其重要的特殊意义。它极大地丰富了盲生的精神生活,抚慰受伤的心灵,使之产生愉快的情感体验、 美好的心境和积极的人生态度,增强其自信心和社会交往能力,激发对美好生活的向往与追求, 促进盲生身心的健康发展。 展开更多
关键词 盲生 体态律动 音乐活动
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微课在聋生数学预习的应用探析
7
作者 叶爱芳 《福建教育学院学报》 2021年第6期55-57,共3页
微课是当前教育信息化发展大背景下的一种新的教学资源,它凭借着内容精简、重点突出、使用便捷等优势,已经逐渐推广并应用于聋校数学教学之中。文章旨在通过对南平市盲聋哑学校高年段聋生课前预习情况调查研究,探讨分析存在的问题及原因... 微课是当前教育信息化发展大背景下的一种新的教学资源,它凭借着内容精简、重点突出、使用便捷等优势,已经逐渐推广并应用于聋校数学教学之中。文章旨在通过对南平市盲聋哑学校高年段聋生课前预习情况调查研究,探讨分析存在的问题及原因,尝试利用微课改变聋生的预习习惯,进而探索出促进聋生有效学习的方法和策略,保证学习活动的有序进行。 展开更多
关键词 数学微课 聋生 有效预习
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加强与创新聋校学生生活管理的几点建议
8
作者 刘智平 陈秀 《福建教育研究（基础教育）（A）》 2013年第1期40-42,共3页
聋校学生生活管理是聋校管理的重要组成部分。加强与创新聋校学生生活管理，是学校内涵质量建设的重要内容，也是提升办学水平的重要标志。加强与创新聋校学生生活管理，不仅责任重大，意义更是深远。要创新管理理念，高度重视安全教育... 聋校学生生活管理是聋校管理的重要组成部分。加强与创新聋校学生生活管理，是学校内涵质量建设的重要内容，也是提升办学水平的重要标志。加强与创新聋校学生生活管理，不仅责任重大，意义更是深远。要创新管理理念，高度重视安全教育，改善管理方式，切实关爱聋生，促进聋生身心健康成长，用爱为残障孩子撑起一片蓝天。 展开更多
关键词 加强 创新 聋校 生活管理
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发展视域下的聋校数学有效教学探讨——以《圆的认识》教学为例
9
作者 叶爱芳 《福建教育学院学报》 2020年第11期98-100,共3页
聋生因为身心存在障碍有别于普通学生,因此教学应遵循其认知特点和身心规律,将聋生的发展作为首要任务,通过设计有效教学目标,选择适性教学方法,强化多元沟通方式,完善有效评价机制等策略来实施有效教学,不断提升聋生的学习力,培养聋生... 聋生因为身心存在障碍有别于普通学生,因此教学应遵循其认知特点和身心规律,将聋生的发展作为首要任务,通过设计有效教学目标,选择适性教学方法,强化多元沟通方式,完善有效评价机制等策略来实施有效教学,不断提升聋生的学习力,培养聋生的数学核心素养。 展开更多
关键词 发展心理学 聋校数学 有效教学 实施策略
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希沃白板在聋校初中数学教学中的实践研究
10
作者 杨忆 叶爱芳 《数学学习与研究》 2021年第35期35-37,共3页
现代信息技术的蓬勃发展为教育改革注入强劲动力.希沃白板是一种新型的集黑板、电脑、投影仪等工具的优点于一体的教育辅助技术.希沃白板所拥有的透视镜、探照灯、拉幕、隐藏等操作手段,能将具体知识逐一转化成为直观有趣的视听要素,为... 现代信息技术的蓬勃发展为教育改革注入强劲动力.希沃白板是一种新型的集黑板、电脑、投影仪等工具的优点于一体的教育辅助技术.希沃白板所拥有的透视镜、探照灯、拉幕、隐藏等操作手段,能将具体知识逐一转化成为直观有趣的视听要素,为聋生创设丰富多元、活泼有趣的数学学习环境,以激发聋生的学习兴趣,维持聋生的有意注意.并且,希沃白板所具备的课堂活动和学科工具,能够为教师的备课和教学提供更多的辅助,较好地满足了聋校数学教师的一些实际需要,极大地提高了聋校初中数学的教学效率.笔者结合自身的具体教学实践,积极探索运用希沃白板辅助教学的有效路径,希望能够为推动聋校初中数学教学改革提供几点有益的参考. 展开更多
关键词 希沃白板 聋校初中数学 应用策略
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未成年聋人犯罪情况的调查研究 被引量：4
11
作者 谢永灿 《现代特殊教育》 2008年第4期18-20,共3页
据统计。我国现有包括盲、聋哑、智残、肢残等在内的残疾人约5200万。这当中。聋哑人约1770万。他们给家庭和社会带来了巨大的精神和物质上的压力。由于种种原因。这些人的生活、教育、就业发展还落后于普通人，与当前社会日趋进步、物... 据统计。我国现有包括盲、聋哑、智残、肢残等在内的残疾人约5200万。这当中。聋哑人约1770万。他们给家庭和社会带来了巨大的精神和物质上的压力。由于种种原因。这些人的生活、教育、就业发展还落后于普通人，与当前社会日趋进步、物质生活日益发达相比。未成年聋人犯罪率却呈上升趋势，这与社会文明进程极不协调。作为社会弱势群体的一部分聋人以偷窃、诈骗为生。 展开更多
关键词 未成年 犯罪率 聋人 社会弱势群体 物质生活 就业发展 文明进程 聋哑人
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新课改背景下高中美术欣赏课中多媒体教学的整合和应用
12
作者 张芝瑕 吴钰铃 《新课程教学（电子版）》 2024年第1期141-143,共3页
新课程改革要求教师对学生进行美育,而美术欣赏是对学生进行美育教学的一种重要方式。在高中美术欣赏课中运用多媒体教学,不仅能丰富教学内容,而且能为学生带来新的视觉效果,树立新的欣赏标准,从而有效优化美术课堂效果,提高学生的综合... 新课程改革要求教师对学生进行美育,而美术欣赏是对学生进行美育教学的一种重要方式。在高中美术欣赏课中运用多媒体教学,不仅能丰富教学内容,而且能为学生带来新的视觉效果,树立新的欣赏标准,从而有效优化美术课堂效果,提高学生的综合素养。基于此,本文主要探讨了新课程改革背景下高中美术欣赏课中多媒体教学的整合和应用策略,以供参考。 展开更多
关键词 新课程改革 高中美术 欣赏课 多媒体教学 整合应用
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乐声悠扬 助推成长--盲生音乐课堂实施愉快教学法的策略探究
13
作者 叶素娟 《新教师》 2024年第4期53-54,共2页
美妙的音乐旋律及歌词有助于盲生感受世界的美好。基于此,本文首先对盲生音乐课堂实施愉快教学法的重要意义加以阐述,其次提出盲生音乐课堂实施愉快教学法的有效策略。
关键词 盲生音乐课堂 愉快教学法 策略研究
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浅谈特殊教育学校职业教育改革 被引量：4
14
作者 刘智平 《南京特教学院学报》 2009年第1期8-12,共5页
职业教育是特殊教育学校的一门重要课程,随着社会进步的发展,特殊教育学校职业教育与社会发展需求存在很大差距,对特殊教育学校职业教育构成了新的挑战。本文立足于特殊教育学校职业教育的实践,探索用科学的发展观和职业教育新理念重新... 职业教育是特殊教育学校的一门重要课程,随着社会进步的发展,特殊教育学校职业教育与社会发展需求存在很大差距,对特殊教育学校职业教育构成了新的挑战。本文立足于特殊教育学校职业教育的实践,探索用科学的发展观和职业教育新理念重新思考和研究职业教育的改革与发展问题,切实加强特殊教育学校职业教育实效性。 展开更多
关键词 特殊教育 职业教育 改革
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培养聋校初中生数学问题意识的实践研究
15
作者 黄美玲 《数理天地（初中版）》 2024年第16期116-118,共3页
在新课改背景下,初中数学教师在实际的教学过程中要重点培养学生的问题意识以及提问能力.在聋校中,初中数学教师在培养学生问题意识的过程中要充分结合他们的心理活动规律以及学习需求,针对聋生的个性化特点,引导学生迅速进入学习状态,... 在新课改背景下,初中数学教师在实际的教学过程中要重点培养学生的问题意识以及提问能力.在聋校中,初中数学教师在培养学生问题意识的过程中要充分结合他们的心理活动规律以及学习需求,针对聋生的个性化特点,引导学生迅速进入学习状态,快乐地学习数学,提高学生的学习积极性.让聋生在课堂上能够认真听讲,与教师互动,提前预习,自觉复习,为后续的学习打下坚实的基础. 展开更多
关键词 初中数学 问题意识 课堂教学
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运用现代教育技术优化听障学生数学课堂 被引量：2
16
作者 江仕谊 王彩仙 《学子（理论版）》 2014年第7期56-57,共2页
在特殊教育领域里,听力障碍儿童是指由于各种原因导致听力严重受损或丧失,以致听不清或听不到声音,不能通过自然声音符号进行交流和沟通的儿童,我们称之为聋童。在本文中所说的听障学生即在校学习的聋童。听障学生由于这一缺陷,导致在... 在特殊教育领域里,听力障碍儿童是指由于各种原因导致听力严重受损或丧失,以致听不清或听不到声音,不能通过自然声音符号进行交流和沟通的儿童,我们称之为聋童。在本文中所说的听障学生即在校学习的聋童。听障学生由于这一缺陷,导致在数学课堂教学中许多内容无法通过手势语恰当描述,传统的＂粉笔加黑板＂教学方式已不再适应当下的特殊教育教学的需求。现代教育技术以其特有的集文字、声音、动画等功能为一体的优势, 展开更多
关键词 听障 现代教育技术 聋童 课堂教学 听力障碍儿童 特殊教育领域 中所 声音符号 其特 聋校
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聋校初中数学个别化教学的有效路径 被引量：2
17
作者 杨忆 《现代特殊教育》 2016年第19期47-48,共2页
个别化教学关注个体的完善与发展,是一种适用于特殊教育的有效教学方式。但受主客观因素制约,个别化教学在特教学校的实施存在一定困难,未能实现预期目标。因此,聋校初中数学要在班级分层基础上开展个别化教学,实现教学目标弹性化、教... 个别化教学关注个体的完善与发展,是一种适用于特殊教育的有效教学方式。但受主客观因素制约,个别化教学在特教学校的实施存在一定困难,未能实现预期目标。因此,聋校初中数学要在班级分层基础上开展个别化教学,实现教学目标弹性化、教学内容生活化、学习评价多元化、家校协作密切化。 展开更多
关键词 聋校 初中数学 个别化教学
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如何开展聋校的律动教学 被引量：2
18
作者 叶素娟 《南京特教学院学报》 2008年第2期51-52,共2页
律动是聋生学习和生活的重要部分,是开启聋生孤独、自闭、自卑心理的金钥匙。应注重日常生活、节日活动和其它领域中的律动教学的开展,并结合律动教育的特点,在律动课堂之外开展教学,本文有一定的现实借鉴意义。
关键词 课堂教学 律动角 其它学科 家校联系
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经历学习过程 体验数学学习 被引量：2
19
作者 林勇 《现代特殊教育》 2010年第4期17-18,共2页
教师在课堂教学中要有意识地让聋生通过感悟和体验来学习数学，《聋校数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动中、在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得... 教师在课堂教学中要有意识地让聋生通过感悟和体验来学习数学，《聋校数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动中、在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。 展开更多
关键词 数学学习 过程体验 经历 数学课程标准 学习数学 课堂教学 数学活动 认识对象
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听障学生初中语文阅读能力的培养 被引量：1
20
作者 高丽萍 《当代家庭教育》 2023年第12期109-111,共3页
初中听障学生在语文阅读方面往往面临诸多困难,如理解能力差、口语表达困难、阅读理解障碍等,这些困难对他们的学习和成长都会产生一定的影响。为此,本文对初中听障学生的语文阅读能力进行了深入的分析和探讨,针对教学中存在的问题和影... 初中听障学生在语文阅读方面往往面临诸多困难,如理解能力差、口语表达困难、阅读理解障碍等,这些困难对他们的学习和成长都会产生一定的影响。为此,本文对初中听障学生的语文阅读能力进行了深入的分析和探讨,针对教学中存在的问题和影响因素提出了一些培养对策,包括激起学生阅读兴趣、改进阅读教学模式、构建良好阅读习惯等,旨在帮助初中听障学生克服困难,提高语文阅读能力。 展开更多
关键词 听障 听障学生 阅读能力 培养对策
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