母子PK真有趣

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作者 陈森财 熊子 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2013年第7期34-35,共2页

三国大战,人人皆知.可在我眼里,三国大战虽然激烈,却没有我家的母子PK有趣.

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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搭建探究平台提高科学素养

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作者 李琳璃 《活力》 2019年第12期83-83,共1页

科学探究是《义务教育科学课程标准》(以下简称《课标》)倡导的,它既是学生获取知识的重要渠道,又是学生科学素养的核心部分。小学科学课程应以探究为基础,在培养学生的科学探究能力时,教师要抓住教材特点,巧妙地结合学生的认知基础,有... 科学探究是《义务教育科学课程标准》(以下简称《课标》)倡导的,它既是学生获取知识的重要渠道,又是学生科学素养的核心部分。小学科学课程应以探究为基础,在培养学生的科学探究能力时,教师要抓住教材特点,巧妙地结合学生的认知基础,有效地搭建探究平台,从而让学生感受探究的乐趣,在知识中探究,并在探究中更好地发现知识。 展开更多

关键词 科学探究 兴趣 制造悬念 实验 社会生活

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小学语文词语教学策略研究 被引量：1

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作者 戴明霞 《西部素质教育》 2016年第2期180-180,共1页

在小学语文教学中,词语教学是其重要组成部分,学生词语的掌握情况能反映语言表达能力的水平。但在实际教学中,词语教学仍存在一些问题,就小学语文词语教学面临的不足与问题进行分析,探讨其优化措施,从而促进教学水平的提高。

关键词 小学语文 词语教学 策略研究

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小学语文阅读教学中读写结合教学法浅谈

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作者 戴明霞 《当代家庭教育》 2019年第7期161-161,共1页

在小学语文教学中,阅读教学为重要组成部分之一,其主要目的便是让学生能够熟练应用所学的字词及语句。在实际阅读教学过程中,小学语文教师通过应用读写结合教学法,不仅可充分激发学生的学习兴趣,而且还可引导其养成良好的阅读习惯,掌握... 在小学语文教学中,阅读教学为重要组成部分之一,其主要目的便是让学生能够熟练应用所学的字词及语句。在实际阅读教学过程中,小学语文教师通过应用读写结合教学法,不仅可充分激发学生的学习兴趣,而且还可引导其养成良好的阅读习惯,掌握正确的学习方法,实现阅读及写作能力的全面提高。基于此,本文就如何在小学语文阅读教学中应用读写结合教学法展开探讨,以其为今后的教学工作提供可靠参考。 展开更多

关键词 小学语文阅读教学 读写结合教学 应用策略

原文传递

用心引领,彰显个性化写作魅力

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作者 陈雪琴 《作文成功之路》 2017年第12期3-3,共1页

写作是学生的个性化表达,它是学生语言综合能力的体现。但我在多年的教学中发现,不少学生对写作不感兴趣,为了完成某个写作任务,搜肠刮肚,无法写出自己的真情实感,甚至直接抄袭习作范文,导致无法写出个性化的作文。教师如何紧扣学生的... 写作是学生的个性化表达,它是学生语言综合能力的体现。但我在多年的教学中发现,不少学生对写作不感兴趣,为了完成某个写作任务,搜肠刮肚,无法写出自己的真情实感,甚至直接抄袭习作范文,导致无法写出个性化的作文。教师如何紧扣学生的认知水平,结合个性化写作的教学特点,用心引领,彰显个性化写作魅力？本文从提升写作教学认知,为学生的个性化写作奠定基础;营造个性写作氛围,为学生的个性化写作注入活力;依托教材载体,为学生的个性化写作搭建平台三个方面阐述。 展开更多

关键词 个性化写作 提升认知 营造氛围 写作指导

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用心管理，让爱引领学生健康成长——浅谈小学班级管理如何实施爱的教育

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作者 陈雪琴 《学子（理论版）》 2017年第22期27-27,共1页

爱是学生成长路上重要的营养剂，也是班级管理的重要元素。班主任如何在班级管理过程中实施爱的教育？本文从用心做好细节，在爱的管理中引领学生成长；引入自我管理，在爱的管理中引领学生成长；搭建互动平台，在爱的管理中引领学生成... 爱是学生成长路上重要的营养剂，也是班级管理的重要元素。班主任如何在班级管理过程中实施爱的教育？本文从用心做好细节，在爱的管理中引领学生成长；引入自我管理，在爱的管理中引领学生成长；搭建互动平台，在爱的管理中引领学生成长三个方面阐述。 展开更多

关键词 班级管理 做好细节 自我管理 互动平台

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用心写作指导,提升学生写作能力

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作者 戴瑜彬 《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第3期40-40,共1页

写作是语文教学的核心组成,它对提升学生的语文综合能力有着重要作用。在高年级写作教学中,学生具备一定语文信息敏感度,在一定程度上独立意识崛起,对美的感悟与审美能力也逐渐显示出个人特色,这就要求教师认真抓住学生的特点用心指导,... 写作是语文教学的核心组成,它对提升学生的语文综合能力有着重要作用。在高年级写作教学中,学生具备一定语文信息敏感度,在一定程度上独立意识崛起,对美的感悟与审美能力也逐渐显示出个人特色,这就要求教师认真抓住学生的特点用心指导,以帮助学生更好地提升写作能力。本文从注重生活经验积累,丰富学生情感体验;培养文字输出转化能力,注重细化教学指导;完善作文评价机制,提升作文评改效率三个方面进行阐述。 展开更多

关键词 写作指导 高年级课堂 经验积累 输入转化 作文评价

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班主任的“爱”之秘诀

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作者 陈朝凤 《教育界（综合教育）》 2015年第6期52-52,共1页

时代在发展，班主任一定要不断更新教育理念，永远走在时代的前面。小学班主任在工作中要懂得包容、理解、赏识学生，公平对待每一个学生，充分尊重、爱护、鼓励学生，看准时机，以思想教育和情感激励、唤醒学生。

关键词 班主任 爱 管理工作

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玩影子

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作者 陈思妤 《快乐语文（下旬）》 2016年第3期41-41,共1页

夜晚，我和妈妈走在回家的路上。 当我们走到拐弯处，我发现了一个有趣的现象：路灯把妈妈和我的影子拉得好长好长，当我藏到妈妈后面时，我的影子就不见了；当我伸出双手，妈妈的影子上就长了两只“触角”；当我从妈妈的影子里跳出来... 夜晚，我和妈妈走在回家的路上。 当我们走到拐弯处，我发现了一个有趣的现象：路灯把妈妈和我的影子拉得好长好长，当我藏到妈妈后面时，我的影子就不见了；当我伸出双手，妈妈的影子上就长了两只“触角”；当我从妈妈的影子里跳出来，就像上演了一出分身术……太有意思了。 展开更多

关键词 影子 妈妈 触角

原文传递

写作策略知识在小学语文教学中应用状况的分析

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作者 戴明霞 《俪人（教师）》 2015年第22期69-69,共1页

小学刚接触作文,这就要求老师应该做好学生的启蒙工作.使学生可以通过写作清楚地表达自己的思想感情.本文主要通过小学语文写作教学的现状,进一步阐述小学语文教师在教学中如何传授写作策略知识给学生,让学生感受到写作的魅力,热爱文字... 小学刚接触作文,这就要求老师应该做好学生的启蒙工作.使学生可以通过写作清楚地表达自己的思想感情.本文主要通过小学语文写作教学的现状,进一步阐述小学语文教师在教学中如何传授写作策略知识给学生,让学生感受到写作的魅力,热爱文字,喜欢写作. 展开更多

关键词 小学语文 写作策略 思想感情

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让快乐点燃学生的写作热情

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作者 陈雪琴 《作文成功之路（中考冲刺）》 2015年第6期98-,共1页

2011年版课程标准指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。解读这句话时,"易于、乐于、生活、真情实感"这些关键词指向了如何让学生想写、写什么、会写以... 2011年版课程标准指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。解读这句话时,"易于、乐于、生活、真情实感"这些关键词指向了如何让学生想写、写什么、会写以及情感体验。写作是语文教学的重要组成,也是教学难点,那么教师如何紧扣课标,让学生快乐写作,从而点燃学生的写作热情呢?一、结合生活实际,解决学生"想写"的问题在作文教学中,学生对写作不感兴趣,觉得写作很难,原因在于学生觉得没有什么话可写,正是应了" 展开更多

关键词 写作热情 热爱生活 写作方法 课程标准 课件展示 观察生活 小语教 写作特点 谋篇布局 动作敏捷

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