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什么样的在线课程受学习者欢迎?——基于15门在线课程评论的文本挖掘与组态分析 |
肖婉
卢锋
季一木
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《电化教育研究》
北大核心
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2023 |
7
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试论数字技术对中国武侠电影的影响 |
惠恭健
陆敏芝
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《南京邮电学院学报（社会科学版）》
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2005 |
6
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什么样的在线课程受学习者欢迎——基于15门在线课程评论的文本挖掘与组态分析 |
肖婉
卢锋
季一木
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《教育科学文摘》
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2023 |
0 |
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4
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人工智能教育应用的现状分析、典型特征与发展趋势 |
梁迎丽
刘陈
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
307
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5
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基于NSSE-CHINA问卷的大学生学习投入结构研究 |
杨立军
韩晓玲
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2014 |
84
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6
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媒介素养之塔:新媒体技术影响下的媒介素养构成 |
卢峰
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《国际新闻界》
CSSCI
北大核心
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2015 |
63
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7
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微视频发展历史研究 |
苏岩
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《软件导刊.教育技术》
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2011 |
54
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8
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教育信息化何以引领教育现代化?--中国教育信息化25年回眸与展望 |
陈琳
陈耀华
毛文秀
张高飞
文燕银
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2020 |
51
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论人工智能的教育尺度——来自德雷福斯的现象学反思 |
孙田琳子
沈书生
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
48
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10
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大数据赋能新时代教育评价转型:技术逻辑、现实困境与实现路径 |
张志华
王丽
季凯
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
48
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11
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“变”与“不变”:高等教育数智化转型的趋向、风险与路径 |
张志华
孙嘉宝
季凯
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
47
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12
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人工智能教育中“人—技术”关系博弈与建构——从反向驯化到技术调解 |
孙田琳子
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
44
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13
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大学生学习投入的影响因素及其作用机制 |
杨立军
张薇
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2016 |
41
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14
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人工智能的教育哲学思考 |
张刚要
梁青青
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
42
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15
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提升教师信息化教学力的中国路径及优化发展 |
陈耀华
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
41
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16
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数据可视化技术在教学中的应用探究 |
张金磊
张宝辉
刘永贵
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2013 |
40
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17
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教育新基建赋能数字化教师培训资源建设 |
单俊豪
闫寒冰
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《现代教育技术》
CSSCI
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2022 |
38
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18
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高等教育MOOC的发展路径、战略影响及理性思考 |
赵海霞
谢舒潇
刘永贵
黄雅
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《现代教育技术》
CSSCI
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2014 |
38
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19
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基于小班化探究式教学的拔尖创新人才培养模式 |
李峻
陈鹤鸣
方萍
徐慧
刘陈
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
35
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20
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虚拟现实教育应用的伦理反思——基于伯格曼技术哲学视角 |
孙田琳子
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
36
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