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题名国语运动中的朱希祖及章门弟子
被引量：3
- 1
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作者
朱元曙
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机构
南京梅园中学
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出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2005年第4期68-70,74,共4页
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关键词
国语运动
朱希祖
章门弟子
“读音统一会”
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分类号
H109.2
[语言文字—汉语]
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题名开展儿童小排球活动从“双手正面垫球”入手好
- 2
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作者
吴爱珍
高峰
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机构
南京梅园中学
南京解放路小学
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出处
《体育与科学》
1983年第5期21-22,共2页
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文摘
开展青少年体育活动是发展体育运动的基础。谁想在未来的竞赛中不断取得优异成绩,就必须大抓后备力量,大抓少年儿童的早期训练,这是一项战略措施。小排球运动的发展,世界上已有二十多年的历史。象日本、保加利亚等国都已广泛开展。我国近几年来也发展较快。
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关键词
小排球运动
发展体育运动
少年儿童
早期训练
战略措施
青少年体育
垫球
后备力量
保加利亚
优异成绩
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名关于意大利文学三杰的教学反思
- 3
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作者
周萍
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机构
南京梅园中学
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出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2010年第6期49-51,共3页
-
文摘
《文艺复兴和宗教改革》是人教社2007版高中历史必修3的第6课内容，对文艺复兴时期的意大利文学三杰作了这样的介绍：
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关键词
教材
教学
时序性
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名干燥的氨气和干燥的氯化氢气体相遇能产生白烟
- 4
-
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作者
郑磊
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机构
南京梅园中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1989年第5期37-38,共2页
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文摘
同样条件下,干燥的氨气和干燥的氯化氢气体相遇能否产生白烟?关键在常压、室温下,二者能否自动发生上述反应。若反应:
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关键词
氯化氢气体
同样条件
自由能变化
潮湿空气
白色固体
反应能
左向
Gibbs
吉布斯
细小颗粒
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名客观题和半客观题在信息技术总结性评价中的应用研究
被引量：4
- 5
-
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作者
曹书成
张钰
陆健
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机构
南京市梅园中学
南京市第一中学
南京市第四中学
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第4期67-69,共3页
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文摘
信息技术学科的总结性评价中,客观题因为答案唯一、答题简短、评分客观、效率高、试题覆盖内容广等优点被广泛地应用。半客观试题兼具客观题和主观题的优点,有一定开放性和灵活性,不仅可以考查被试者的知识和技能,更可以考查知识的运用能力。命题者在命题时必须联系学生的生活实际、合理覆盖学科内容、注意试题描述和设计思路的人性化以及试题测试内容的过程化。本文对客观题和半客观题的意义及出题原则进行了分析。
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关键词
教学评价
客观题
半客观题
信息技术教学
总结性评价
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名任务驱动教学法的实施策略
被引量：6
- 6
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作者
曹书成
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机构
江苏南京市梅园中学
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出处
《中小学信息技术教育》
2009年第1期29-31,共3页
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文摘
随着新一轮课程改革的实施，课堂教学方式已经发生了巨大变化，正由“口授、板书、演示”为特征的传递灌输方式转向以“启发、诱导、点拨”为特征的启迪诱导方式。教师不再是教学过程的主宰，而是教学过程的组织者、指导者，是支持学生进行自主意义建构的帮助者和促进者。学生的学习方式也逐渐由“耳听、手记、做题”为特征的被动接受方式转向以“自主、协作、探究”为特征的主动建构方式。学生不再是外部刺激的接受器、知识的存储器，而是信息加工的主体、知识的主动建构者，是学习的真正主人。
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关键词
任务驱动教学
法的实施
课堂教学方式
教学过程
学习方式
课程改革
意义建构
接受方式
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
D90-05
[政治法律—法学理论]
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题名如何在高中物理教学中培养学生的创新能力
被引量：5
- 7
-
-
作者
李劲松
-
机构
南京市梅园中学
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出处
《安徽教育学院学报》
2000年第3期65-66,70,共3页
-
文摘
文章从创新精神的培养。
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关键词
创新思维
高中
物理教学
学生
创新能力培养
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O4－4
[理学—物理]
-
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题名不同温度对花背蟾蜍后期胚胎发育的影响
被引量：1
- 8
-
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作者
冯照军
李未
葛广阔
许晶晶
许峰
柏栋荫
-
机构
徐州师范大学生命科学学院
徐州市第一中学
新沂市第一中学
南京市梅园中学
南京市金陵中学
赣榆县城头中学
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出处
《徐州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2004年第2期54-56,共3页
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文摘
该文探讨了不同温度对花背蟾蜍后期胚胎发育的影响.实验结果表明,在14～32℃范围内,均有一定比例的胚胎正常生长,但在20～26℃范围内,胚胎发育的成功率较高;室温下(12～20℃)胚胎发育成功率更高.11℃和35℃分别是胚胎停止发育和致死的温度限.
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关键词
花背蟾蜍
后期胚胎发育
温度
畸形率
死亡率
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Keywords
Bufo raddei
embryonic development
temperature
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分类号
Q959.53
[生物学—动物学]
Q954.4
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题名还原古典诗歌之美——古典诗歌的教学方法探索
被引量：2
- 9
-
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作者
张洁
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机构
南京市梅园中学
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出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2008年第4期123-124,共2页
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文摘
古典诗歌以其优美凝炼的语言、生动新奇的想象、朗朗上口的韵律、动人心魄的情感、深刻入微的哲理,闪耀着情感的智慧和审美的光辉,对滋润学生心灵,陶冶学生情操具有重要的作用。
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关键词
古典诗歌
教学方法
中学语文
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
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题名重视学习主体的数学阅读
被引量：2
- 10
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作者
屠桂芳
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机构
江苏省南京市梅园中学
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出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第1期89-90,共2页
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文摘
数学新课程标准明确提出，要“关注”学生的“表达与交流的意识”，并出现了“自己查阅”、“通过网络搜集资料”、“就某个专题查找、阅读、收集资料文献”等字眼，表达出数学阅读和自学能力培养的重要理念，本文就数学的阅读作一些分析和探讨。
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关键词
数学阅读
学习主体
自学能力培养
新课程标准
搜集资料
收集资料
学生
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈中学化学实验室的管理
被引量：2
- 11
-
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作者
付永利
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机构
江苏省南京市梅园中学
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出处
《教学仪器与实验（中学版）》
2005年第9期41-42,共2页
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文摘
结合工作实例,具体论述了中学化学药品室、仪器室与实验室的管理方法。包括化学药品的分类与存放、仪器橱、柜的设计要求,仪器的摆放方法、实验室的环境建设和日常管理。
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关键词
化学实验室
管理
日常管理
中学
化学药品
仪器室
设计要求
环境建设
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名郦亭藏书的艰辛与悲凉
被引量：2
- 12
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作者
朱元曙
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机构
南京梅园新村大悲巷
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出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2005年第9期62-67,共6页
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关键词
藏书室
悲凉
历史学家
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分类号
G259.29
[文化科学—图书馆学]
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题名发挥数学实验功能 优化数学学习环境
被引量：1
- 13
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作者
何丛林
朱玉玲
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机构
江苏省南京市梅园中学
江苏省临江高级中学
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出处
《上海中学数学》
2011年第9期23-26,共4页
-
文摘
数学既是一门系统的演绎科学，又是一门实验的、归纳的科学．著名的哥德巴赫猜想就是通过实验得到的．数学实验是数学教学的重要组成部分．数学实验教学是指根据教学目标，创设或改变某种数学情境，在某种条件下，让学生通过自己动手操作，进行探究、发现、思考、分析与归纳等思维活动，最后获得数学概念、理解或解决数学问题的一种教学过程．从某种意义上说，实验是实践的浓缩，是实践的抽象与概括，
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关键词
数学学习环境
实验功能
数学实验教学
优化
哥德巴赫猜想
教学目标
数学教学
数学情境
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名数学课堂认知偏差处理的两个片段与反思
- 14
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作者
朱诚
贺璐璐
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机构
南京师范大学数学系
南京市梅园中学
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出处
《基础教育研究》
2008年第4期37-38,共2页
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文摘
一、现象：教学设计先行下的数学认知偏差处理
任何认知活动都可能产生认知偏差。就数学课堂这个特定环境而言，在师生对话中产生的认知偏差主要有两种：一是学生在学习中错误地理解了定义、概念、定理等，从而与正确的认识产生了偏差；另一种是学生在学习中自发形成了一种对概念或定理的正确认知，认知本身没有科学性错误，但这种认知所涉及的基本知识和方法等偏离了这节课正在进行的教学的主题，严格地说，这种认知偏差实际上只是认知偏离。
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关键词
认知偏差
数学课堂
教学设计
科学性错误
认知活动
师生对话
学习
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
-
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题名中古史关于宋史的教学策略——以社会转型为视角
被引量：1
- 15
-
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作者
卞姗姗
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机构
南京市梅园中学
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出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2012年第7期14-19,共6页
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文摘
宋代在中国历史上是一个重要的转型时期，这种转型体现在宋朝社会的方方面面，其影响直接渗透到近现代社会。王国维认为：“天水一朝人智之活动与文化之多方面，前之汉唐，后之元明，皆所不逮也。”陈寅恪也曾指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。后渐衰微，终必复振。”
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关键词
转型
商业革命
理学
教学策略
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
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题名信息技术课程进入高考可行性之我见
被引量：1
- 16
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作者
曹书成
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机构
江苏南京市梅园中学
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出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第1期79-80,共2页
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文摘
如果说两年前人们在讨论信息技术课程能否进入高考时，还有点“犹抱琵琶半遮面”的话，那么，经过全国部分省市两年多的新课程改革试验和对信息技术课程总结性评价研究的最新成果，我们完全有理由说：信息技术课程进入会考和高考是完全可行的。
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关键词
信息技术课程
高考
全国部分省市
总结性评价
最新成果
改革试验
新课程
会考
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
-
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题名让每个学生都参与进来——《纬线和经线》教学案例
- 17
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作者
张玲
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机构
江苏省南京市梅园中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第14期126-127,共2页
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文摘
《纬线和经线》是七年级地理课本第一章节《地球和地球仪》中的内容,也是学好地理学科的关键一步。在前言中,教师就有向学生传达要具备"地理的头脑",掌握好地理的思想和方法,因此《纬线和经线》这节内容就非常重要。它是地理学科的基础,也是这门学科的门槛。
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关键词
纬线和经线
教学案例
教学方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
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题名19世纪以来世界与中国的文学艺术
- 18
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作者
袁廷虎
卞姗姗
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机构
江苏省南京市教研室
江苏省南京市梅园中学
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出处
《中学历史教学参考》
2011年第5期44-48,共5页
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文摘
一、知识结构与学习价值
（一）知识范围与结构
19世纪以来世界与中国的文学艺术主题，主要涉及19世纪以来世界的文学、美术、音乐和戏剧，以及近代中国的“诗界革命”和“谴责小说”、新文化运动中的“文学革命”和现代中国的“双百”方针等内容。
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关键词
文学艺术
19世纪
近代中国
世界
“诗界革命”
“双百”方针
知识结构
新文化运动
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分类号
I0
[文学—文学理论]
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题名徐复先生二三事
- 19
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作者
朱元曙
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机构
南京市梅园中学
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出处
《南京师范大学文学院学报》
CSSCI
2008年第2期168-172,共5页
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文摘
文中叙述了徐复先生与黄侃、朱希祖的交往,以及在苏州章氏国学讲习会工作的情况。
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关键词
徐复
黄侃
章氏国学讲习会
朱希祖
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Keywords
Xu Fu, Huang Kan, Zhang Taiyan＇s National Studies Society, Zhu Xizu
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分类号
I266.1
[文学—中国文学]
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题名语文课堂学习中创新思维的培养
- 20
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作者
张小华
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机构
南京市梅园中学
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出处
《科教文汇》
2010年第17期74-74,76,共2页
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文摘
学生的学习过程就是一个不断生疑、质疑、乃至解疑的思维过程,在这个过程中学生通过进一步思索采用各种方法解决自己在学习过程中所产生的问题。培养学生的自主创新能力,教师要保护学生的想象,放飞学生的思想,引导他们在先前感知的积累和已有悟性的基础上打开想象或联想的大门。在教学中,教师只有经常引导学生展开想象,才能有效地培养学生的创新思维。而创新能力突出表现在创新思维上,它要求学生能经常大胆地发现问题,提出问题,自己探索解决问题的方法。老师教给学生质疑的方法,从而提高学习的主动性以及思维的创新能力。
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关键词
学习过程
思维过程
创新能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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