E-Learning与教学资源数字化 被引量：5

1

作者 汤慧敏 《中小学电教（综合）》 2004年第1期12-14,共3页

关键词 E—learning 教学资源 数字化学习 学习方式 建构主义 素质教育 校园网建设

原文传递

“化学实验方案设计”探究性教学案例一则——测定氢氧化钠纯度的实验探究 被引量：4

2

作者 林尤宏 《中学化学教学参考》 北大核心 2005年第5期32-34,共3页

一、提出问题。给定案例 课本“化学实验方案设计”要求学生学会“制备实验方案设计”、“性质实验方案设计”和“物质检验实验方案设计”。对制备实验方案的设计，还要求从反应物的用量和生成物的产率等实验结果进行定量分析。所以，... 一、提出问题。给定案例 课本“化学实验方案设计”要求学生学会“制备实验方案设计”、“性质实验方案设计”和“物质检验实验方案设计”。对制备实验方案的设计，还要求从反应物的用量和生成物的产率等实验结果进行定量分析。所以，让同学们进行简单的定量分析实验方案的设计很有必要。笔者给出以下一则案例。 展开更多

关键词 实验方案设计 实验探究 氢氧化钠 教学案例 化学 探究性 纯度 测定 定量分析 提出问题 生成物 反应物 制备 学生 课本 同学

原文传递

宏观在胸 微观在握——浅谈学生学习生物学知识能力的培养

3

作者 卜驭 《中学生物学》 2002年第6期28-30,共3页

面对全面推进素质教育的今天,特别是近几年的高考改革,理科综合、文科综合,乃至文理大综合的高考模式,如何更有效地提高学生文化素质,培养学生的学习能力,特别是学生对所学知识综合应用的能力,成为所有教育工作者共同面对而又积极探索... 面对全面推进素质教育的今天,特别是近几年的高考改革,理科综合、文科综合,乃至文理大综合的高考模式,如何更有效地提高学生文化素质,培养学生的学习能力,特别是学生对所学知识综合应用的能力,成为所有教育工作者共同面对而又积极探索的问题.笔者根据在教学中的探究、试验,提出"宏观在胸,微观在握"的教学理论观点. 展开更多

关键词 学习能力 学生 生物学知识 培养

下载PDF 职称材料

直线的方向向量及其应用

4

作者 余建国 《中学生数学（高中版）》 2004年第06S期8-9,共2页

本文在给出直线的一个方向向量的基础上，力图用向量的方法研究直线与圆的有关问题，探究向量在解析几何中的应用途径。

关键词 直线 解析几何 方向向量 高中 数学

原文传递

“呛水”暴露问题成才需要努力——记某学校一次集体“下水”活动

5

作者 余建国 《中学数学研究》 2003年第11期10-12,共3页

关键词 高中 数学教师 高考 上海卷 2003年 教研活动 解题能力

下载PDF 职称材料

争鸣

6

作者 陈业代 樊文联 +1 位作者 刘淑珍 朱继校 《数学通讯（教师阅读）》 北大核心 2004年第12M期21-22,共2页

关键词 解法 教学中 老师 同学 分岐 道理 争鸣 问题

原文传递

一类过定点的椭圆和双曲线方程的求法

7

作者 羊冬晖 《数学教学研究》 1994年第1期22-23,共2页

一类过定点的椭圆和双曲线方程的求法羊冬晖（南京市南化一中）对缺少ＸＹ项的常态圆锥曲线Ａｘ２＋Ｃｙ２＋ＤＸ＋Ｅｙ＋Ｆ＝０，（ＡＢ≠０），通过配方得到它们是中心在（ａ，０），焦点在ｘ＝ａ或ｇ一月上的椭圆或双曲线．可得到ｙ... 一类过定点的椭圆和双曲线方程的求法羊冬晖（南京市南化一中）对缺少ＸＹ项的常态圆锥曲线Ａｘ２＋Ｃｙ２＋ＤＸ＋Ｅｙ＋Ｆ＝０，（ＡＢ≠０），通过配方得到它们是中心在（ａ，０），焦点在ｘ＝ａ或ｇ一月上的椭圆或双曲线．可得到ｙ－β＝它们是以（ａ，β）为中心，２... 展开更多

关键词 曲线方程 法羊 离心率 市南 特征线 趋近 土生 二土

下载PDF 职称材料

圆桶内能放多少个球

8

作者 余建国 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2004年第10期33-34,共2页

问题1:有一个直径为4R、高为28R 的圆柱形圆桶,问能装放直径为2R 的球多少个(装入的球不得超出圆柱口)?错解:依题意,每层恰好放两个球,每层高度为2R,则一共可以放14层28个球.分析:从下向上数,每二层并不是放在最下一层的正上方,而是可... 问题1:有一个直径为4R、高为28R 的圆柱形圆桶,问能装放直径为2R 的球多少个(装入的球不得超出圆柱口)?错解:依题意,每层恰好放两个球,每层高度为2R,则一共可以放14层28个球.分析:从下向上数,每二层并不是放在最下一层的正上方,而是可以放在两球与圆柱的侧面问的凹处,即第二层的两球球心连线与每一层两球球心连线互相垂直。 展开更多

关键词 圆桶 数学问题 立体几何 球

下载PDF 职称材料

论哲学—思辨教学认识方式

9

作者 常亚慧 陈煜 《常州师范专科学校学报》 2003年第1期95-98,共4页

在我国教学论研究中,存在着对哲学一思辨教学认识方式的推崇与贬斥两种对峙的态度。本文立足 于教学基本问题,梳理了这一认识方式的发展脉络,展示了它的主要特征,对其进行了客观的评价。

关键词 教学论研究 哲学-思辨教学 认识方式 教学思想 教学理论 教学目的 教学方式

下载PDF 职称材料

圆锥曲线定长弦中点轨迹方程的求法

10

作者 羊冬晖 《数学教学研究》 1994年第5期42-43,共2页

圆锥曲线定长弦中点轨迹方程的求法羊冬晖（江苏南京市南化一中）已知圆锥曲线Ｆ＝０上动弦Ｌ的长为定位２ｌ，．试求此动弦中点Ｍ的轨迹方程．解设运弦Ｌ的端点、Ｌ的倾斜角有，则由①、②代入⑥得：⑤代入⑦消ａ得：即所求Ｍ点轨迹方... 圆锥曲线定长弦中点轨迹方程的求法羊冬晖（江苏南京市南化一中）已知圆锥曲线Ｆ＝０上动弦Ｌ的长为定位２ｌ，．试求此动弦中点Ｍ的轨迹方程．解设运弦Ｌ的端点、Ｌ的倾斜角有，则由①、②代入⑥得：⑤代入⑦消ａ得：即所求Ｍ点轨迹方程．例１求椭圆上定长为２的动弦Ｌ中... 展开更多

关键词 轨迹方程 法羊 江苏南京市 上定 小一

下载PDF 职称材料

一类轴对称问题的解法

11

作者 羊冬晖 《数学教学通讯（教师阅读）》 1991年第5期38-39,共2页

已知圆锥曲线M上存在关于直线系l_m对称的两点,求参变量m的范围,是解析几何中一类运用对称知识解题的习题。对这类习题,一般的解法是:设M上关于l_m对称的两点为A（x<sub>1</sub&g... 已知圆锥曲线M上存在关于直线系l_m对称的两点,求参变量m的范围,是解析几何中一类运用对称知识解题的习题。对这类习题,一般的解法是:设M上关于l_m对称的两点为A（x₁,y₁）、B（x₂,y₂）,根据AB被l_m垂直且平分而列出四个方程所组成的四元二次方程组N: 展开更多

关键词 轴对称问题 一次方程组 韦达 即夕 己知 文一

下载PDF 职称材料

分类·解析与解题技巧——解读2004年高考生物单选题

12

作者 张立群 《中学生物教学》 2005年第1期69-70,共2页

高考生物单选题的特点是分值大、覆盖面广、跨度大、迷惑性强，其解题的准确度和速度都直接影响高考成绩。要在单选题方面获得超水平发挥，除掌握扎实的基础知识和基本技能外，还应该了解单选题的类型、特点及应试技巧。下面解读一下200... 高考生物单选题的特点是分值大、覆盖面广、跨度大、迷惑性强，其解题的准确度和速度都直接影响高考成绩。要在单选题方面获得超水平发挥，除掌握扎实的基础知识和基本技能外，还应该了解单选题的类型、特点及应试技巧。下面解读一下2004年高考生物单选题的几种类型及应试技巧，以供各位参考。 展开更多

关键词 单选题 生物 高考生 应试技巧 迷惑性 解题技巧 高考成绩 基本技能 参考 分值

下载PDF 职称材料

二次曲线弦的中点在解题中的妙用

13

作者 羊冬晖 《数学教学研究》 1993年第4期26-28,共3页

在解二次曲线与弦有关的问题时,弦的中点会起到意想不到的作用。我们利用弦的中点巧妙地在题设条件和所需求解的结果之间架起一座桥梁,运用“点在线上”这一解析几何最基础的知识,“数形结合”、“点在线内”、“点在线外”,圆锥曲线的... 在解二次曲线与弦有关的问题时,弦的中点会起到意想不到的作用。我们利用弦的中点巧妙地在题设条件和所需求解的结果之间架起一座桥梁,运用“点在线上”这一解析几何最基础的知识,“数形结合”、“点在线内”、“点在线外”,圆锥曲线的定义、求弦长公式等等基础知识能够顺利地求出正确结果来。整个解题过程思路清晰、过程简略、运算简单,学生容易掌握,充分体现了解析几何“在坐标系的舞台上用代数中研究方程的方法研究几何曲线”的特点,显示出解析几何旺盛的生命力。 展开更多

关键词 弦长公式 二次曲线 题设条件 几何曲线 数形结合 解题过程 坐标平面 平分线 高考题 卫兰

下载PDF 职称材料

开放语文教学 实践新课改

14

作者 胡高 《文教资料》 2005年第24期48-49,共2页

关键词 语文教学 语文阅读教学 新课改 语文教师 《篱笆那边》 语文课堂

下载PDF 职称材料

值得重视的一种题型——反向论证题

15

作者 蔡永刚 《中学生物教学》 2005年第4期32-33,共2页

在近年来的高考生物试题中，有许多题目是以现实问题作为命题的载体，从生命科学发展的热点同越采考查学生的知识和能力的。其中有一类是以课本知识为载体，以生命科学的新成果、新成就为背景材料，求证不符合教材的说法，这就是反向论... 在近年来的高考生物试题中，有许多题目是以现实问题作为命题的载体，从生命科学发展的热点同越采考查学生的知识和能力的。其中有一类是以课本知识为载体，以生命科学的新成果、新成就为背景材料，求证不符合教材的说法，这就是反向论证题。 展开更多

关键词 论证题 生物试题 题型 课本知识 考查 学生 背景材料 载体 高考生 生命科学

下载PDF 职称材料

一种可反复使用的直观式喷泉装置 被引量：1

16

作者 林尤宏 《实验教学与仪器》 2005年第7期56-56,共1页

教师要连续在多个班级做喷泉演示实验,就得事先在实验室制备多瓶NH3,这样往往来不及准备实验;若提前制备气体,NH3又易泄漏,且实验中换上带导管的橡皮塞时,NH3也会逸出,有可能造成实验失败;实验时教师需说明瓶中已充满NH3,可信度差.因此... 教师要连续在多个班级做喷泉演示实验,就得事先在实验室制备多瓶NH3,这样往往来不及准备实验;若提前制备气体,NH3又易泄漏,且实验中换上带导管的橡皮塞时,NH3也会逸出,有可能造成实验失败;实验时教师需说明瓶中已充满NH3,可信度差.因此,在教学实践中笔者设计出一组装置,可直接制备NH3,形成喷泉,并可连续使用.现介绍如下: 展开更多

关键词 喷泉 装置 使用 反复 实验室制备 演示实验 实验失败 教学实践 可信度 教师 班级

下载PDF 职称材料

偶函数一个性质的妙用

17

作者 陈业代 《高中数学教与学》 2002年第12期63-63,共1页

偶函数有如下性质: 若f(x)是偶函数,则f(-x)=f(x)=f(|x|):f(-|x |). 例已知偶函数Y=f(x)在[0,+∞)上是增函数,试解关于x的不等式f((?)+4)>f(kx+2),其中k>0.

关键词 中学 数学题 偶函数性质 函数问题 解题方法

原文传递

例谈微生物群体生长的测量方法

18

作者 蔡永刚 《中学生物教学》 2006年第12期33-33,共1页

微生物生长的测定，在生产和实验中有着广泛的用途，可作为发酵过程中判断微生物生长状况和发酵进程的重要指标。常用的微生物生长测量方法有多种，一般分为测细胞数目和测生长最两大类。

关键词 测量方法 微生物 生长 群体 发酵

下载PDF 职称材料

“气体产生与检验”可控装置设计

19

作者 林尤宏 《实验教学与仪器（高中版）》 2005年第10期30-30,共1页

金属与溶液反应产生气体或电解某溶液产生气体，再验证气体的性质，是中学常见的探究化学反应的实验。本人在教学实践中设计了一套“液上升、气产生、气压出、验性质”的实验装置，现介绍如下：

关键词 “气体产生与检验” 可控装置设计 实验装置 高中 化学

下载PDF 职称材料

论提高高中生物课堂教学效率的途径

20

作者 张立群 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2003年第2期83-85,共3页

中学生物学由于种种原因，一直不被学生重视．随着3＋2高考模式的出现，生物加入了X科目的行列，要使学生在生物高考中取得好成绩，作为完成学科教学任务的主阵地——课堂，乃是我们研究和探索的方向，经过多年的探索，我认为课堂教学... 中学生物学由于种种原因，一直不被学生重视．随着3＋2高考模式的出现，生物加入了X科目的行列，要使学生在生物高考中取得好成绩，作为完成学科教学任务的主阵地——课堂，乃是我们研究和探索的方向，经过多年的探索，我认为课堂教学应注意以下几个方面． 展开更多

关键词 课堂教学效率 中学生物学 高中 高考模式 生物高考 教学任务

下载PDF 职称材料