课前小演讲,蕴含大文章

1

作者 许峰 《七彩语文（高中新语文学习）》 2017年第1期52-53,共2页

场景1：（上课开始,生走上讲台演讲）生：今天下了一场很大的雾,大地到处都是无尽的白色,雾好比一个神通广大的魔鬼,吞噬了世界,使一切都看起来模糊不清。以前我家门前有一棵大柿子树,现在直接就消失得＂无影无踪＂。骑着自行车,行驶在... 场景1：（上课开始,生走上讲台演讲）生：今天下了一场很大的雾,大地到处都是无尽的白色,雾好比一个神通广大的魔鬼,吞噬了世界,使一切都看起来模糊不清。以前我家门前有一棵大柿子树,现在直接就消失得＂无影无踪＂。骑着自行车,行驶在那条迂回的山路上,不出一会儿,睫毛上,头发上,衣服上全挂满了小水珠。 展开更多

关键词 柿子树 百草园 对你说 语文世界 作文能力 孩子成长 技巧方法 写作兴趣 文本内容 桂花树

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展开过程:彰显运算教学的价值--以苏教版三下“两位数乘两位数”笔算教学为例

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作者 侯红梅 《江苏教育》 2022年第33期55-57,共3页

运算能力是个体数学素养的组成部分。基于发展数学运算素养的要求,教师在教学中不应仅仅满足于学生能够“正确、合理简洁”地进行运算,还应充分展开教学过程,彰显运算教学的“过程价值”。教学实施过程中需要关注估算与精算的融合,已知... 运算能力是个体数学素养的组成部分。基于发展数学运算素养的要求,教师在教学中不应仅仅满足于学生能够“正确、合理简洁”地进行运算,还应充分展开教学过程,彰显运算教学的“过程价值”。教学实施过程中需要关注估算与精算的融合,已知向未知的迁移,直观向抽象的过渡,具体向一般的跃升以及抽象回归具体的演绎。 展开更多

关键词 教学过程 运算能力 素养 直观 抽象

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小学语文习作单元中“逆向设计”的应用——以统编教材四年级下册第五单元教学为例 被引量：6

3

作者 罗芳 《语文教学通讯》 2023年第48期78-80,共3页

以统编小学语文教材为例,简要总结论述习作单元中“逆向设计”的概念和特征,在此基础上,为提升习作单元的教学质量和学生的写作水平,教师进一步明确“逆向设计”的应用路径,给予学生自主探索和递阶体验的机会,创建新颖别致的习作单元教... 以统编小学语文教材为例,简要总结论述习作单元中“逆向设计”的概念和特征,在此基础上,为提升习作单元的教学质量和学生的写作水平,教师进一步明确“逆向设计”的应用路径,给予学生自主探索和递阶体验的机会,创建新颖别致的习作单元教学体系,让学生由学习成果出发,展开反向推理和探究,以此挖掘语文教材习作单元的隐藏功能和育人价值,推动学生思维能力的螺旋式上升。 展开更多

关键词 习作单元 逆向设计 应用路径

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初中古诗文育人的形式与内容

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作者 周润华 吴文林 《七彩语文》 2024年第40期47-50,共4页

在初中语文教学中,古诗文育人功能的形式与内容有很多,透析其表达的契机、缘由、效果等,可以在广度、深度、力度等维度促进课堂教学品质的提升和学生关键能力的发展。

关键词 初中古诗文 育人形式与内容 课堂教学

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拟出新颖题目的技巧

5

作者 赵奉 《初中生写作（下半月）》 2024年第5期0034-0036,共3页

对于中学生而言,语文写作不仅是知识和 情感表达的重要途径,也是思维能力和创新意 识展现的舞台。在写作过程中,题目的拟定尤 为关键,不仅关系到文章能否吸引读者,还直接 影响到作文的整体质量和创新程度。因此,探 索如何创作新颖的题目... 对于中学生而言,语文写作不仅是知识和 情感表达的重要途径,也是思维能力和创新意 识展现的舞台。在写作过程中,题目的拟定尤 为关键,不仅关系到文章能否吸引读者,还直接 影响到作文的整体质量和创新程度。因此,探 索如何创作新颖的题目,成为提高写作水平,尤 其是在竞争激烈的学术和教育环境中的关键。 展开更多

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谈叙事视角理论下的初中语文阅读教学设计 被引量：1

6

作者 马骥 《中华活页文选（教师）》 2020年第7期21-22,共2页

叙事视角理论在初中语文的阅读教学中发挥着越来越重要的作用。因此,为了提升中学生对叙事视角理论的正确认识与应用,本文对叙事视角理论的概念以及对语文阅读教学的重要性进行了阐述,并从叙事视角理论出发,分析了如何发挥叙事视角理论... 叙事视角理论在初中语文的阅读教学中发挥着越来越重要的作用。因此,为了提升中学生对叙事视角理论的正确认识与应用,本文对叙事视角理论的概念以及对语文阅读教学的重要性进行了阐述,并从叙事视角理论出发,分析了如何发挥叙事视角理论在初中语文阅读中的指导作用,以供大家参考。 展开更多

关键词 初中语文 叙事视角理论 阅读教学

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语文教材文后练习系统运用的适切性

7

作者 吴文林 《七彩语文》 2023年第44期42-44,共3页

“适切”在此处指适合、贴切,语文教材文后练习系统运用的适切性与课堂教学的有效性相辅相成,互动已成为课堂教学的全新打开方式。笔者一直在教学实践中摸索文后练习系统的运用策略,尝试对原有的练习系统进行优化。本文试以九年级上册... “适切”在此处指适合、贴切,语文教材文后练习系统运用的适切性与课堂教学的有效性相辅相成,互动已成为课堂教学的全新打开方式。笔者一直在教学实践中摸索文后练习系统的运用策略,尝试对原有的练习系统进行优化。本文试以九年级上册教材文后练习系统为例,谈谈如何适时而用、因需而用、助学而用,积极实践语文学科的育人功能。 展开更多

关键词 语文教材 适切性 练习系统 运用策略 打开方式 课堂教学 育人功能 教学实践

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《岳阳楼记》的教学建议与构思

8

作者 马骥 《语文教学与研究》 2022年第8期88-89,共2页

课改要求语文教师注重塑造学生的语文核心素养,并鼓励教师对课程内容进行深度挖掘,创新语文教学方法。文言散文教学是中学语文教学的重点,对于学生的阅读理解及行文创作都有重要的意义及影响,范仲淹《岳阳楼记》作为中学散文必学文章之... 课改要求语文教师注重塑造学生的语文核心素养,并鼓励教师对课程内容进行深度挖掘,创新语文教学方法。文言散文教学是中学语文教学的重点,对于学生的阅读理解及行文创作都有重要的意义及影响,范仲淹《岳阳楼记》作为中学散文必学文章之一,在新的课改背景下,更应该探索新的教学思路,助力学生全面发展。 展开更多

关键词 《岳阳楼记》 语文教学方法 课改要求 语文核心素养 课改背景 中学语文教学 语文教师 教学建议

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农村初中道德与法治学困生转化的策略

9

作者 熊金丽 《教育界》 2022年第32期101-103,共3页

文章简要分析了农村初中道德与法治学困生的成因,依据教学实践提出了一些策略,希望有助于教师转化学困生,帮助学困生提高道德与法治学科的成绩,促进学困生的健康发展。

关键词 农村初中 道德与法治 学困生 策略

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语文阅读教学于细节处多深思

10

作者 杨小芳 《七彩语文（教师论坛）》 2019年第7期27-29,共3页

我认为阅读教学中每篇课例都有许多关键性的教学点需要细心把握,如果教师不去潜心阅读、体味,可能这些教学点就不会在课堂上成为亮点闪光了。现仅以我执教的几个教学案例来说明细节处理在课堂教学中的作用。

关键词 叶绍翁 阅读教学 《四时田园杂兴》 《游园不值》

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因材施教,构建语文课堂教学新模式

11

作者 许峰 《语文教学与研究》 2021年第8期44-45,共2页

初中是培养学生语文素养的关键时期,老师要善于安排教学时间,合理应用语文教学新模式,帮助学生从语文课堂中学习到更多的人生道理,以及对一些语文专业知识或者理论有更加透彻的认知。通过实践与总结,结合语文学科的特点,语文新的课堂教... 初中是培养学生语文素养的关键时期,老师要善于安排教学时间,合理应用语文教学新模式,帮助学生从语文课堂中学习到更多的人生道理,以及对一些语文专业知识或者理论有更加透彻的认知。通过实践与总结,结合语文学科的特点,语文新的课堂教学模式有四大方向——探究式、情境式、体验感悟式、言语实践式。这四大专题模式都有着不同的功效,四种专题形式之间存在密不可分的联系,彼此相互作用,为提高语文课堂效率、提升语文教学质量,以及培养学生语文学习能力有着举足轻重的作用。 展开更多

关键词 语文教学质量 语文学习能力 言语实践 体验感悟 因材施教 情境式 教学新模式 专题模式

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基于活动探究的新闻单元教学谈

12

作者 王军 《七彩语文》 2022年第36期44-46,共3页

一、新闻单元教学目标、重点和策略1.单元教学目标概述。一是了解消息、新闻特写、通讯、新闻评论等新闻体裁的特点,学习阅读方法,养成良好的阅读习惯,引导学生关注社会生活;二是明确新闻采访的一般方法和步骤,确定报道主题,制定采访方... 一、新闻单元教学目标、重点和策略1.单元教学目标概述。一是了解消息、新闻特写、通讯、新闻评论等新闻体裁的特点,学习阅读方法,养成良好的阅读习惯,引导学生关注社会生活;二是明确新闻采访的一般方法和步骤,确定报道主题,制定采访方案,拟写采访提纲,实地采访,归纳整理;三是完成必做的消息写作任务和自选任务;四是开展“讲述”语文综合性实践。 展开更多

关键词 单元教学 新闻体裁 采访提纲 新闻特写 新闻评论 新闻采访 报道主题 消息写作

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小学数学开放化的教学内容价值选择与实践

13

作者 张炳亮 《文理导航》 2019年第23期14-15,共2页

数学的学习来自孩子的认知发展水平和已有的生活经验。生活中到处都有数学,数学就在身边。让生活场景融入课堂,让身边的数学会说话,让体验实践已成为数学学习的有效途径。生活走进数学课堂,让感知、领悟、创新不断前行。

关键词 数学开放化 价值选择与实践 生活场景 身边的数学 感悟

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以“亲”激“趣”,以“近”促“学”——谈如何激发学困生学习英语的兴趣

14

作者 潘亚丽 《当代家庭教育》 2019年第30期19-20,共2页

素质教育是当今教育的热点,而情感教育是素质教育的一个重要的层面。在教学过程实施情感课堂教学,营造宽松教学氛围;优化课堂教学教法,激发学生情感兴趣;注重师生情感交流,形成和谐友爱关系。农村小学英语现状,用老方法走老路是没有办... 素质教育是当今教育的热点,而情感教育是素质教育的一个重要的层面。在教学过程实施情感课堂教学,营造宽松教学氛围;优化课堂教学教法,激发学生情感兴趣;注重师生情感交流,形成和谐友爱关系。农村小学英语现状,用老方法走老路是没有办法实现有效教学的,必须在旧的教学理念上有所突破,找到一条适合农村教学现实的途径,上好英语课。同伴教学可以优化农村的小学英语教学。通过让那些英语学困生亲近老师、亲近同伴,最终达到能亲近英语,培养学生学习英语的兴趣,培养他们的自信心和克服困难的意志以及培养学生的合作精神和合作能力,做到以'亲'激'情',以'近'促'学'。 展开更多

关键词 亲近老师 亲近同伴 亲近英语 兴趣

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教学目标:课堂教学的灵魂

15

作者 侯红梅 《小学数学教育》 2018年第11X期6-8,共3页

再提教学目标,似乎老调重弹。没有教师会承认自己的教学'没有目标'。然而,在实际教学中却会看到,有的教师教学设计中找不到'教学目标'的身影,或者教学目标不是经过自己思考后拟定的,而是照搬'备课手册'或其他... 再提教学目标,似乎老调重弹。没有教师会承认自己的教学'没有目标'。然而,在实际教学中却会看到,有的教师教学设计中找不到'教学目标'的身影,或者教学目标不是经过自己思考后拟定的,而是照搬'备课手册'或其他教师的教学设计。有的教师虽然经过斟酌制定教学目标,但在教学中却又有意无意地忽略目标。教师的教学关注点通常是在教材内容的理解、教学过程的设计和组织等方面,教学目标的地位并没有得到重视。笔者以为,教学目标是课堂教学的灵魂,也是课堂教学实践的指南和评价标准。 展开更多

关键词 数学活动 课堂教学过程 等量关系 教学反思 基本活动经验 练习设计 线段图

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巧用学案导学 提升小学生自主学习数学的能力

16

作者 张炳亮 《教育界（基础教育）》 2018年第1期147-148,共2页

在教学中尝试巧用'学案导学法'提升学生自学能力,改变以往上课老师满堂讲解,学生被动接受知识的教学方法,倡导学生独立思考,提高他们自主收集知识信息、独立获取知识的能力,变'被动'学习为'主动'学习。

关键词 小学数学 学案导学 自主学习

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养成教育在一年级体育引导课上的运用

17

作者 陈晨 《当代体育》 2021年第35期151-151,共1页

体育课有一些基本的课程目标:(1)增进身体健康;(2)提高心理健康水平;(3)增强社会适应能力。但如果对七岁左右的儿童讲大道理是收效甚微的。体育课的第一节导入课建议在室内进行教学,课堂上重在启发与诱导。可以采用提问的形式,让小朋友... 体育课有一些基本的课程目标:(1)增进身体健康;(2)提高心理健康水平;(3)增强社会适应能力。但如果对七岁左右的儿童讲大道理是收效甚微的。体育课的第一节导入课建议在室内进行教学,课堂上重在启发与诱导。可以采用提问的形式,让小朋友在讨论中自己思考自己发现。创设的第一个问题:有谁能告诉老师体育课是做什么的?创设的第二个问题:同学们喜欢看体育比赛吗?创设的第三个问题:在看了一段录像后,小朋友,你们会这些运动吗?懂得比赛规则吗?第一个问题学生能简单地回答:做游戏、做操、跑步等等;第二个问题学生能积极地回答:足球、排球、篮球、乒乓球、游泳等等;能回答第三个问题的学生不多了,但能看得出小朋友充满了好奇。这时再向小朋友介绍体育课还要学体育知识和本领(技术、技巧)。并且告诉小朋友们今后还会遇到很多困难(如天气寒冷、炎热、活动中摔跤受伤了、看到有些体育活动心里害怕了等等)。小朋友们听了个个摩拳擦掌跃跃欲试,到这个时候小朋友对体育课有了一个基本概念。把握时机,进一步提出今后上体育课的三点要求:(1) 一切行动听指挥、行动要迅速;(2)不怕困难,坚持到底;(3)穿运动鞋上课。 展开更多

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探讨小学数学分析及解决问题能力的构成与培养措施

18

作者 孙晓 《新丝路（下旬）》 2018年第16期102-102,共1页

数学是一门高度抽闲、逻辑缜密的基础学科,若要学号数学需有扎实的基础,而小学阶段作为稳固根基的关键时期,分数不应是此阶段评价学生的唯一指标,应淡化分数对策引导教师在教学中注重分析和探究能力的培养,摒弃纸上谈兵。文章紧紧围绕... 数学是一门高度抽闲、逻辑缜密的基础学科,若要学号数学需有扎实的基础,而小学阶段作为稳固根基的关键时期,分数不应是此阶段评价学生的唯一指标,应淡化分数对策引导教师在教学中注重分析和探究能力的培养,摒弃纸上谈兵。文章紧紧围绕小学数学能力各组成部分,对小学数学分析及解决能力的培养策略进行全面规划,充分体现数学知识自身价值。 展开更多

关键词 小学数学 分析能力 解决问题能力 构成与培养

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培养分析问题能力,为学生终身学习奠基

19

作者 孙晓 《小学科学》 2018年第11期186-186,共1页

伴随着新课程改革的深入推进,小学数学教学实现了理念的革新,尤其是强调了学生分析问题和解决问题能力的培养。对于刚接触数学的小学生来说,他们的学习积极性是非常高涨的,这是由于他们刚接触到数学的世界,对一切还充满着憧憬,思维还处... 伴随着新课程改革的深入推进,小学数学教学实现了理念的革新,尤其是强调了学生分析问题和解决问题能力的培养。对于刚接触数学的小学生来说,他们的学习积极性是非常高涨的,这是由于他们刚接触到数学的世界,对一切还充满着憧憬,思维还处于活跃状态。因此,教师需要加以引导,在教学中发展学生分析问题和解决问题的实践能力。 展开更多

关键词 能力的培养 学生分析 分析问题能力 终身学习 小学数学教学 新课程改革 学习积极性 实践能力

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在小学体育球类教学中实现德育渗透

20

作者 陈晨 《体育风尚》 2020年第2期184-184,共1页

在立德树人背景下,帮助学生养成良好道德品质,是每一位教师都要承担的责任。体育作为义务教育阶段的重要组成部分,其运动项目中蕴含着丰富的德育资源,在组织教学活动的时候,教师还要深入体育项目,挖掘其中的德育资源,并借助多样的方式... 在立德树人背景下,帮助学生养成良好道德品质,是每一位教师都要承担的责任。体育作为义务教育阶段的重要组成部分,其运动项目中蕴含着丰富的德育资源,在组织教学活动的时候,教师还要深入体育项目,挖掘其中的德育资源,并借助多样的方式将其展现在学生面前,从而使学生在塑造健康体魄的过程中,形成良好的道德品质。在本文中,我以球类项目为切入点,就如何实现德育渗透进行详细说明。 展开更多

关键词 小学体育 球类教学 德育渗透 渗透对策

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