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提取暴露时长对恐惧记忆再巩固与消退的调控
1
作者
陈伟
姚霖
+3 位作者
倪晓冰
李俊娇
吴子悠
郑希付
《心理学报》
CSCD
北大核心
2024年第8期1076-1090,共15页
基于记忆再巩固的提取消退范式与传统消退范式在操作层面上存在很大的相似性,提取阶段一些细微的操作设置均有可能无法使记忆进入再巩固,失去持久抑制恐惧复发的效果。研究发现提取暴露时长会调控记忆进入不同的阶段,其作用机制与提取...
基于记忆再巩固的提取消退范式与传统消退范式在操作层面上存在很大的相似性,提取阶段一些细微的操作设置均有可能无法使记忆进入再巩固,失去持久抑制恐惧复发的效果。研究发现提取暴露时长会调控记忆进入不同的阶段,其作用机制与提取引发的预期错误量有关。本研究采用控制提取试次的数量改变提取暴露时长,在传统消退范式的基础上进行提取消退范式转化,探究提取暴露时长对记忆再巩固与消退的调控作用,并尝试用量化预期错误的方式厘清其调控机制。结果发现,单次提取消退触发记忆再巩固更新、双次提取消退无效(结果与传统消退一致)、四次提取消退增强消退记忆强度,预期错误量化结果佐证了这几个过程的差异。研究结果有利于进一步揭示人类恐惧记忆再巩固与消退的调控因素。
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关键词
暴露时长
传统消退范式
提取消退范式
预期错误
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职称材料
辨别性学习对条件性恐惧泛化的影响
2
作者
赵绍晨
岳洁如
+4 位作者
陈伟
戎牧心
杨子凡
孟令怡
郑希付
《心理研究》
CSSCI
2022年第5期393-402,共10页
恐惧的双通路模型认为,恐惧可以通过快速通路和慢速通路进行加工。以往研究基于此提出了基于知觉相似性的恐惧泛化模型。值得注意的是,除了初级知觉加工外,人类还会进行高级认知的加工。关于初级知觉加工和高级认知的加工机制尚不清楚...
恐惧的双通路模型认为,恐惧可以通过快速通路和慢速通路进行加工。以往研究基于此提出了基于知觉相似性的恐惧泛化模型。值得注意的是,除了初级知觉加工外,人类还会进行高级认知的加工。关于初级知觉加工和高级认知的加工机制尚不清楚。本研究采用经典的辨别性条件恐惧范式,从数字构成的辨别性学习角度探究恐惧泛化的潜在机制。43名被试被随机分配到符号学习组和数值学习组。结果发现,在恐惧习得过程中,被试在主观预期和皮肤电导反应(skin conductance responses,SCR)指标上均习得了恐惧。在恐惧泛化过程中,主观预期和SCR指标出现了分离,具体表现为被试在主观预期上出现了辨别性恐惧泛化,而在SCR指标上并未出现泛化。这表明恐惧泛化中主观预期和SCR可能存在不同的加工机制。这对临床上分别从认知角度和自动生理反应角度治疗焦虑障碍具有重要启发意义。
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关键词
恐惧泛化
辨别学习
双通路
经典条件反射
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职称材料
条件性恐惧提取消退的性别差异
3
作者
陈伟
林小裔
+3 位作者
李俊娇
张文曦
孙楠
郑希付
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第10期1082-1093,共12页
基于记忆再巩固理论的提取消退范式能够有效地削弱非适应性恐惧记忆。性别差异是个体差异性研究的关键变量,但在提取消退范式的研究中仍然比较少见关于性别差异的探索。因此本研究以立体几何图形作为条件刺激,腕部电击作为非条件刺激,...
基于记忆再巩固理论的提取消退范式能够有效地削弱非适应性恐惧记忆。性别差异是个体差异性研究的关键变量,但在提取消退范式的研究中仍然比较少见关于性别差异的探索。因此本研究以立体几何图形作为条件刺激,腕部电击作为非条件刺激,皮肤电反应为恐惧反应指标,探究提取消退范式在恐惧消退效果上是否存在性别差异。结果表明,在恐惧自发恢复测试中,提取消退范式的所有被试都成功抑制了恐惧复发,但恐惧重建测试中只有女性被试抑制了恐惧复发。这说明,提取消退范式在抑制恐惧自发恢复方面效果显著,在恐惧重建上女性的消退效果显著优于男性。
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关键词
条件性恐惧
恐惧消退
提取−消退
性别差异
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职称材料
题名
提取暴露时长对恐惧记忆再巩固与消退的调控
1
作者
陈伟
姚霖
倪晓冰
李俊娇
吴子悠
郑希付
机构
华南
师范大学
大脑
、
认知
与
教育
科学
教育部
重点
实验室
中国联合网络通信有限公司广州市分公司
广东第二
师范
学院教师
教育
学院
出处
《心理学报》
CSCD
北大核心
2024年第8期1076-1090,共15页
基金
国家自然科学基金项目(32200899,32371137)
教育部人文社会科学研究项目(22YJC190001)
+1 种基金
中国博士后科学基金第71批面上资助项目(2022M711226)
广东省哲学社会科学规划学科共建项目(GD23XXL15,GD20XXL04)。
文摘
基于记忆再巩固的提取消退范式与传统消退范式在操作层面上存在很大的相似性,提取阶段一些细微的操作设置均有可能无法使记忆进入再巩固,失去持久抑制恐惧复发的效果。研究发现提取暴露时长会调控记忆进入不同的阶段,其作用机制与提取引发的预期错误量有关。本研究采用控制提取试次的数量改变提取暴露时长,在传统消退范式的基础上进行提取消退范式转化,探究提取暴露时长对记忆再巩固与消退的调控作用,并尝试用量化预期错误的方式厘清其调控机制。结果发现,单次提取消退触发记忆再巩固更新、双次提取消退无效(结果与传统消退一致)、四次提取消退增强消退记忆强度,预期错误量化结果佐证了这几个过程的差异。研究结果有利于进一步揭示人类恐惧记忆再巩固与消退的调控因素。
关键词
暴露时长
传统消退范式
提取消退范式
预期错误
Keywords
exposure duration
traditional extinction paradigm
retrieval extinction paradigm
prediction errors
分类号
B845 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
辨别性学习对条件性恐惧泛化的影响
2
作者
赵绍晨
岳洁如
陈伟
戎牧心
杨子凡
孟令怡
郑希付
机构
华南
师范大学
大脑
、
认知
与
教育
科学
教育部
重点
实验室
中国人民警察
大学
出处
《心理研究》
CSSCI
2022年第5期393-402,共10页
基金
国家自然科学基金项目(31771218,31970996)
国家社会科学基金重大项目(19ZDA360)
幸福广州心理服务与辅导基地资助。
文摘
恐惧的双通路模型认为,恐惧可以通过快速通路和慢速通路进行加工。以往研究基于此提出了基于知觉相似性的恐惧泛化模型。值得注意的是,除了初级知觉加工外,人类还会进行高级认知的加工。关于初级知觉加工和高级认知的加工机制尚不清楚。本研究采用经典的辨别性条件恐惧范式,从数字构成的辨别性学习角度探究恐惧泛化的潜在机制。43名被试被随机分配到符号学习组和数值学习组。结果发现,在恐惧习得过程中,被试在主观预期和皮肤电导反应(skin conductance responses,SCR)指标上均习得了恐惧。在恐惧泛化过程中,主观预期和SCR指标出现了分离,具体表现为被试在主观预期上出现了辨别性恐惧泛化,而在SCR指标上并未出现泛化。这表明恐惧泛化中主观预期和SCR可能存在不同的加工机制。这对临床上分别从认知角度和自动生理反应角度治疗焦虑障碍具有重要启发意义。
关键词
恐惧泛化
辨别学习
双通路
经典条件反射
Keywords
fear generalization
discrimination learning
two-pathway
classical conditioning
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
条件性恐惧提取消退的性别差异
3
作者
陈伟
林小裔
李俊娇
张文曦
孙楠
郑希付
机构
华南
师范大学
大脑
、
认知
与
教育
科学
教育部
重点
实验室
广东第二
师范
学院教师
教育
学院
广州
大学
教育
学院(
师范
学院)
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第10期1082-1093,共12页
基金
国家自然科学基金项目(31771218,31970996)
国家社会科学基金重大项目(19ZDA360)
+1 种基金
广东省哲学社会科学规划项目(GD19YXL01,GD20CXL01)
幸福广州心理服务与辅导基地资助。
文摘
基于记忆再巩固理论的提取消退范式能够有效地削弱非适应性恐惧记忆。性别差异是个体差异性研究的关键变量,但在提取消退范式的研究中仍然比较少见关于性别差异的探索。因此本研究以立体几何图形作为条件刺激,腕部电击作为非条件刺激,皮肤电反应为恐惧反应指标,探究提取消退范式在恐惧消退效果上是否存在性别差异。结果表明,在恐惧自发恢复测试中,提取消退范式的所有被试都成功抑制了恐惧复发,但恐惧重建测试中只有女性被试抑制了恐惧复发。这说明,提取消退范式在抑制恐惧自发恢复方面效果显著,在恐惧重建上女性的消退效果显著优于男性。
关键词
条件性恐惧
恐惧消退
提取−消退
性别差异
Keywords
conditioned fear
fear extinction
retrieval-extinction
gender difference
分类号
B845 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提取暴露时长对恐惧记忆再巩固与消退的调控
陈伟
姚霖
倪晓冰
李俊娇
吴子悠
郑希付
《心理学报》
CSCD
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
2
辨别性学习对条件性恐惧泛化的影响
赵绍晨
岳洁如
陈伟
戎牧心
杨子凡
孟令怡
郑希付
《心理研究》
CSSCI
2022
0
下载PDF
职称材料
3
条件性恐惧提取消退的性别差异
陈伟
林小裔
李俊娇
张文曦
孙楠
郑希付
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
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