为听障儿童构建优质的聆听环境

1

作者 梁巍 《中国听力语言康复科学杂志》 2019年第S01期1-4,共4页

人类能够跨越时空的界限,将意义、语境、概念、理想、思考通过口语或书面语交流和分享,主要依靠语言和倾听技能,让我们能够描述此时此地之外的事情。正常运作的耳朵和听力系统只是向大脑传递了声音信息,在这一点上人类与动物无异,甚至... 人类能够跨越时空的界限,将意义、语境、概念、理想、思考通过口语或书面语交流和分享,主要依靠语言和倾听技能,让我们能够描述此时此地之外的事情。正常运作的耳朵和听力系统只是向大脑传递了声音信息,在这一点上人类与动物无异,甚至比不上动物所具有的听力。但是,听力只是一种感觉,它是被动的。人类除了听力外,还具备一种习得技能——倾听,它是主动的,是在大脑感知语音那一刻启动的技能。这一技能的习得,既离不开听力(一种把感觉到的环境中的声信息从周围听觉神经系统传递到大脑),也离不开倾听(一种逐步形成的由大脑地对声信息的注意、辨识、记忆、解释)。 展开更多

关键词 听障儿童 此时此地 倾听 书面语 正常运作 跨越时空 大脑 技能

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双侧植入人工耳蜗对儿童选择性听取能力影响的个案研究

2

作者 刘巧云 孙喜斌 +4 位作者 张蕾 黄昭鸣 杜晓新 彭桦 邬金国 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年第2期54-56,共3页

目的探讨双侧人工耳蜗植入儿童在噪音环境下的选择性听取能力。方法采用实验法，研究个案在不同信噪比条件（SNR=0,10，20）下，单，双侧耳识别双音节词和短句的能力。测试使用计算机导航系统给声。结果在双音节词识别方面，当SNR=20和S... 目的探讨双侧人工耳蜗植入儿童在噪音环境下的选择性听取能力。方法采用实验法，研究个案在不同信噪比条件（SNR=0,10，20）下，单，双侧耳识别双音节词和短句的能力。测试使用计算机导航系统给声。结果在双音节词识别方面，当SNR=20和SNR=10时，单、双耳的识别率都为100％；但当SNR=0时，单、双耳识别率同时下降，结果较为接近。在短句识别方面，SNR=20和SNR=10时的结果相似，但单。双耳之间的差异较为明显；当SNR=0时，单、双耳识别率同时下降，结果较为接近。结论双侧人工耳蜗提高了该儿童在背景噪声中的选择性听取技能。SNR=20和SNR=10时，单耳和双耳的选择性听取能力都没有显著差异，但双耳明显好于单耳。在SNR=0时，单耳和双耳的选择性听取能力明显下降，且双耳和单耳差异缩小。 展开更多

关键词 双侧人工耳蜗 选择性听取

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特殊儿童可视音乐治疗系统的构建与应用 被引量：22

3

作者 金野 汪佳蓉 +4 位作者 李立勤 黄昭鸣 肖永涛 卢红云 周红省 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期7-12,共6页

本文构建了特殊儿童可视音乐治疗系统,并对该系统的理论基础、治疗素材、场地设置、治疗流程、治疗原则以及治疗效果等进行了探讨。通过系统构建与实际应用,我们认为:可视音乐治疗是特殊儿童心理与行为干预的一种重要手段,其对提高特殊... 本文构建了特殊儿童可视音乐治疗系统,并对该系统的理论基础、治疗素材、场地设置、治疗流程、治疗原则以及治疗效果等进行了探讨。通过系统构建与实际应用,我们认为:可视音乐治疗是特殊儿童心理与行为干预的一种重要手段,其对提高特殊儿童康复水平具有重要的理论意义与实践价值。 展开更多

关键词 特殊儿童 可视音乐治疗系统 构建与应用

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特殊需要儿童可视音乐干预的原理与方法 被引量：12

4

作者 黄昭鸣 李立勤 金野 《中国听力语言康复科学杂志》 2008年第6期67-69,共3页

可视音乐治疗是音乐治疗的一种新方法，它是在传统音乐治疗的基础上，结合现代化技术，将视觉系统与听觉系统有机结合，使音色、旋律、节奏、色彩、形状的变化融为一体。在多重感官刺激下，起到唤醒、催进、激励、抚慰、宣泄等精神心理... 可视音乐治疗是音乐治疗的一种新方法，它是在传统音乐治疗的基础上，结合现代化技术，将视觉系统与听觉系统有机结合，使音色、旋律、节奏、色彩、形状的变化融为一体。在多重感官刺激下，起到唤醒、催进、激励、抚慰、宣泄等精神心理作用。形式多样的音乐活动与可视音乐刺激的紧密结合，能够调动患者的主观能动性，产生更为积极的治疗效果。 展开更多

关键词 音乐干预 儿童 音乐治疗 现代化技术 主观能动性 听觉系统 视觉系统 感官刺激

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特殊儿童语言康复的理论与实践 被引量：8

5

作者 金野 张伟锋 李孝洁 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2009年第10期8-13,共6页

语言康复是特殊儿童康复的重要内容。本文从较宏观的视角分析了特殊儿童语言康复的理论依据、内涵及其操作流程、康复手段和实施原则等实践问题,以期能概括符合汉语言习得规律的特殊儿童语言康复内容和解决相关的实践问题。

关键词 特殊儿童 语言康复理论 手段 原则

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听障儿童/g/和/k/构音异常原因分析及治疗策略 被引量：9

6

作者 卢红云 刘巧云 +2 位作者 黄昭鸣 杜晓新 周红省 《中国听力语言康复科学杂志》 2008年第1期34-37,共4页

目的分析听障儿童/g/和/k/构音异常的原因,探讨相应的治疗策略。方法通过对54例1.5岁～9岁听障儿童/g/和/k/口部运动功能和构音模式的分析,从发/g/和/k/音所需的口部运动、发音部位、发音方式等角度详细分析了造成/g/和/k/构音异常的原... 目的分析听障儿童/g/和/k/构音异常的原因,探讨相应的治疗策略。方法通过对54例1.5岁～9岁听障儿童/g/和/k/口部运动功能和构音模式的分析,从发/g/和/k/音所需的口部运动、发音部位、发音方式等角度详细分析了造成/g/和/k/构音异常的原因,通过临床实践总结了一套系统、有效、简易的治疗策略。结果从听觉识别、口部运动、构音运动训练以及构音音位训练4个层次对/g/和/k/音位异常的矫治进行策略分析,并提供了具体的指导方法。结论经过临床实践证明,言语矫治师在进行构音异常矫治时必须先进行原因分析,再进行科学系统的治疗,本文所介绍的治疗策略具有普遍的适用性。 展开更多

关键词 听障儿童 /g/和/k/构音异常 治疗策略

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特殊儿童言语干预的理论与实践 被引量：8

7

作者 万勤 张蕾 +4 位作者 黄昭鸣 万萍 杜晓新 卢红云 周红省 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期41-47,共7页

本文旨在讨论言语干预的理论与实践,阐述言语干预的一个基本理念:夯实基础,循序渐进,螺旋上升,即言语干预是一个动态的过程。言语干预以言语评估和测量为起点,在言语干预中或一个阶段后,应再次进行言语评估和测量,从而监控言语干预方案... 本文旨在讨论言语干预的理论与实践,阐述言语干预的一个基本理念:夯实基础,循序渐进,螺旋上升,即言语干预是一个动态的过程。言语干预以言语评估和测量为起点,在言语干预中或一个阶段后,应再次进行言语评估和测量,从而监控言语干预方案的有效性,调整言语干预方案,或提出更高的言语干预目标。 展开更多

关键词 言语评估 言语干预

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塞音构音障碍个案研究 被引量：6

8

作者 黄昭鸣 施雅丹 张磊 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年第1期68-71,22,共5页

本研究通过对一例塞音构音障碍患者进行干预，采用单一被试基线A-B实验设计和A—B—A实验设计，进行了塞音／t／与／k／的评估和治疗，并跟踪评估其治疗效果，旨在为塞音构音障碍患者建立一套系统、科学的治疗方案，为治疗师提供有效的... 本研究通过对一例塞音构音障碍患者进行干预，采用单一被试基线A-B实验设计和A—B—A实验设计，进行了塞音／t／与／k／的评估和治疗，并跟踪评估其治疗效果，旨在为塞音构音障碍患者建立一套系统、科学的治疗方案，为治疗师提供有效的治疗手段。研究结果表明，治疗后患者／t／、／k／的发音正确率有显著性提高：患者《塞音构音语音评估表》的主观评估得分有显著性提高，从而证实了塞音构音语音治疗方法是科学有效的，在临床上具有显著性效果，为研究者后续的研究指明了方向。 展开更多

关键词 塞音构音障碍 治疗方法

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特殊需要儿童语言干预的理论与实践 被引量：4

9

作者 黄昭鸣 李孝洁 +3 位作者 张伟锋 张磊 杜晓新 周红省 《中国听力语言康复科学杂志》 2008年第5期64-69,共6页

本文旨在讨论特殊需要儿童语言干预的理论与模式,根据汉语言环境下儿童"词语、词组、句子"的语言发展规律及其获得手段的研究成果,提出以"学词语、学词组、学句子"为主线的特殊需要儿童语言干预体系,并介绍该体系... 本文旨在讨论特殊需要儿童语言干预的理论与模式,根据汉语言环境下儿童"词语、词组、句子"的语言发展规律及其获得手段的研究成果,提出以"学词语、学词组、学句子"为主线的特殊需要儿童语言干预体系,并介绍该体系的主要内容与实践操作,以及该体系与定量评估(A)、实时治疗(T)和疗效监控(M)之间的关系。 展开更多

关键词 特殊需要儿童 语言干预 语言评估

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喉部按摩结合降调训练矫治男声女调的个案研究 被引量：4

10

作者 肖永涛 陶波 +1 位作者 郑钦 黄昭鸣 《实用中西医结合临床》 2009年第1期44-45,共2页

目的:通过对1例男声女调患者进行定量测量和实时矫治,寻找男声女调的有效矫治方法。方法:采用喉部按摩结合降调训练的方法进行矫治,隔天1次,并在矫治前后对其音调进行测量,监控对比其疗效。采用单一被试法进行统计分析。结果:经过1个月... 目的:通过对1例男声女调患者进行定量测量和实时矫治,寻找男声女调的有效矫治方法。方法:采用喉部按摩结合降调训练的方法进行矫治,隔天1次,并在矫治前后对其音调进行测量,监控对比其疗效。采用单一被试法进行统计分析。结果:经过1个月的嗓音矫治,患者的音调降至成年男性正常范围。结论:喉部按摩和降调训练相结合的矫治方法,是男声女调患者嗓音矫治的一种有效方法,能将男声女调患者的音调降低至满意程度,恢复其自然音调。 展开更多

关键词 男声女调 喉部按摩 嗓音矫治 个案研究

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口部运动治疗的基本原理(二) 被引量：5

11

作者 卢红云 黄昭鸣 《现代特殊教育》 2009年第4期34-35,共2页

口部运动治疗遵循各种运动治疗过程中所使用的基本运动原理。这些原理都是作业治疗师、物理治疗师和言语治疗师应该掌握的。

关键词 运动治疗 运动原理 物理治疗

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“多重障碍,多重干预”综合康复体系 被引量：4

12

作者 黄昭鸣 杜晓新 +2 位作者 孙喜斌 卢红云 周红省 《中国听力语言康复科学杂志》 2008年第1期67-69,共3页

本文论述了"多重障碍,多重干预"综合康复体系理论的内涵、基本框架及其特点。该体系的建构对于落实残疾人"十一五"发展纲要及提升特殊需要儿童的康复水平具有重要的理论意义与实践价值。

关键词 多重障碍 多重干预 综合康复

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培智学校教学康复专用仪器设备配置标准解读——培智学校教学康复专用仪器设备配置原则及内容 被引量：4

13

作者 黄昭鸣 卢红云 周红省 《现代特殊教育》 2010年第2期35-37,共3页

随着和谐社会理念的提出,我国政府对特殊教育予以高度关注,强调大力普及残疾儿童少年义务教育,积极发展残疾儿童学前教育、残疾儿童康复教育,近几年来,发布了一系列重要文件,从政策和经费上都给予大力支持。目前我国政府正投入巨资,加... 随着和谐社会理念的提出,我国政府对特殊教育予以高度关注,强调大力普及残疾儿童少年义务教育,积极发展残疾儿童学前教育、残疾儿童康复教育,近几年来,发布了一系列重要文件,从政策和经费上都给予大力支持。目前我国政府正投入巨资,加强中西部地区特殊教育学校建设,2008年教育部办公厅、国家发展改革委办公厅印发了《中西部地区特殊教育学校建设项目教学、康复训练仪器设备配置指导目录》,来规范中西部地区特殊教育学校建设,发挥项目建设效益。如何正确选择和使用这些专用的教学、康复训练仪器设备是特殊教育学校面临的新问题。为了更好地指导我们特殊教育学校的老师理解好、选择好、使用好这些仪器设备,本刊特邀相关专家对这些专用教学、康复仪器设备配置标准进行系列解读。本期首先解读培智学校教学康复专用仪器设备配置标准。 展开更多

关键词 仪器设备配置 学校教学 康复教育 配置标准 配置原则 解读 特殊教育学校 教育部办公厅

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辅助沟通系统的发展及运用概述 被引量：3

14

作者 白银婷 黄昭鸣 +1 位作者 金星 张伟峰 《中国听力语言康复科学杂志》 2010年第1期41-43,共3页

辅助沟通系统目前在中国仍处于起步阶段，为推动辅助沟通系统在中国的发展及应用，本文主要介绍辅助沟通系统的内涵、发展历史、基本构成，并简要说明辅助沟通系统在语言康复中应用的流程。

关键词 辅助沟通 沟通符号 沟通辅具 语言康复

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助听器配戴者音调、音质异常干预的个案研究 被引量：3

15

作者 金野 肖永涛 《中国听力语言康复科学杂志》 2008年第5期43-45,共3页

目的本研究通过对音调异常的测量和实时矫治,探索男声女调的有效矫治方法。方法采用喉部按摩、降调训练、哈欠叹息法、重读治疗法等方法进行矫治,每周一次,并在矫治前后对其音调和音质进行测量,监控对比疗效。采用单一被试法进行统计分... 目的本研究通过对音调异常的测量和实时矫治,探索男声女调的有效矫治方法。方法采用喉部按摩、降调训练、哈欠叹息法、重读治疗法等方法进行矫治,每周一次,并在矫治前后对其音调和音质进行测量,监控对比疗效。采用单一被试法进行统计分析。结果经过两个月的矫治,患者的音调降至成年男性正常范围,音质恢复正常。结论本矫治方法是有效的,不仅能大大降低男声女调患者的音调,而且可以改善其音质的异常;可以将喉部按摩和发声训练的方法相结合,对男声女调患者进行综合治疗。 展开更多

关键词 助听器配戴者 男声女调 音调音质异常

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刍议前言语、非言语沟通与语言康复的关系 被引量：3

16

作者 张伟锋 杜晓新 黄昭鸣 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年第4期30-33,共4页

随着康复手段日益丰富，听障儿童康复效果明显改善，因其他原因导致语言障碍的人群也涌入到语言康复机构，成为语言康复的对象。结合以往的研究成果和自身实践经验，笔者分析了语障儿童的前言语能力、非言语沟通与语言康复之间的关系，... 随着康复手段日益丰富，听障儿童康复效果明显改善，因其他原因导致语言障碍的人群也涌入到语言康复机构，成为语言康复的对象。结合以往的研究成果和自身实践经验，笔者分析了语障儿童的前言语能力、非言语沟通与语言康复之间的关系，阐述了儿童前言语能力、非言语沟通的内涵，指出了儿童前言语能力是语言康复的前提和基础，非言语沟通是语言康复中不可缺少的手段。 展开更多

关键词 语障儿童 语言康复 非言语沟通 前言语能力

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喉部按摩法治疗功能性嗓音障碍的临床研究 被引量：3

17

作者 肖永涛 郑钦 +1 位作者 周静 黄昭呜 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年第3期41-43,共3页

目的探讨喉部按摩法在功能性嗓音障碍治疗中的意义。方法对33名功能性嗓音障碍患者进行喉部按摩治疗，比较分析其治疗前后平均言语基频（MSFF）、基频标准差（SD），基频微扰（Jitter）．振幅微扰（shimmer）、标准化噪声能量（NNE）5... 目的探讨喉部按摩法在功能性嗓音障碍治疗中的意义。方法对33名功能性嗓音障碍患者进行喉部按摩治疗，比较分析其治疗前后平均言语基频（MSFF）、基频标准差（SD），基频微扰（Jitter）．振幅微扰（shimmer）、标准化噪声能量（NNE）5个参数的变化和症状改善情况。结果治疗后患者的平均言语基频，基频标准差、基频微扰．振幅微扰与治疗前相比均有极显著性差异（P〈0．01）。并达到正常值范围；而标准化噪声能量与治疗前相比无显著性差异（P〉O．05）。结论喉部按摩法对大多数功能性嗓音障碍有较好疗效；嗓音治疗中应将现代化的客观测量技术与传统治疗手段相结合。 展开更多

关键词 喉部按摩 功能性嗓音障碍 临床研究

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健听儿童与听障儿童舌根塞音构音异常声学特征的比较研究 被引量：2

18

作者 黄昭鸣 朱群怡 +2 位作者 张蕾 张磊 张晓丹 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年第6期60-64,共5页

本研究探讨了120名健听儿童／g／.／k／时长和频区的特征，并将52名听障儿童主客观评估结果与健听儿童的结果进行对比。研究结果显示健听儿童习得／g／／k／后，随着年龄的增长，时长和频区均无显著变化；女孩时长大于男孩，男女频区无... 本研究探讨了120名健听儿童／g／.／k／时长和频区的特征，并将52名听障儿童主客观评估结果与健听儿童的结果进行对比。研究结果显示健听儿童习得／g／／k／后，随着年龄的增长，时长和频区均无显著变化；女孩时长大于男孩，男女频区无显著差异；／k／与／g／相比时长长，频区高；舌根塞音与／ao／和n／u／分别相拼时相比，时长短、频区高。临床上若／kao／和／ku／的时长小于健听儿童参考范围或／gao／、／gu／和／ku／的频区大于健听儿童参考范围时，可以推测可能存在发音部位前移问题。研究得到了健听儿童／g／、／k／时长和频区的参考范围，为临床治疗提供了参考依据。 展开更多

关键词 构音异常 构音测量技术 舌根塞音 声学特征

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下颌运动障碍及其治疗技术 被引量：2

19

作者 卢红云 金野 黄昭鸣 《现代特殊教育》 2009年第6期34-36,共3页

下颌运动障碍会直接影响着言语的清晰度。从口部运动治疗的观点来看，下颌是最基本的、活动的口部结构。它是容纳嘴唇和舌的“家”，双唇和舌等软组织功能的实现就是依赖于它的骨性结构。下颌是口部结构中功能发育最早的部分，它的大运... 下颌运动障碍会直接影响着言语的清晰度。从口部运动治疗的观点来看，下颌是最基本的、活动的口部结构。它是容纳嘴唇和舌的“家”，双唇和舌等软组织功能的实现就是依赖于它的骨性结构。下颌是口部结构中功能发育最早的部分，它的大运动带动整个口部结构开始运动，它的发育水平决定着唇和舌运动的成熟水平。如果下颌运动功能受限，唇和舌的运动也会大大受限；如果下颌运动方向改变，那么唇和舌的运动方向也将改变。 展开更多

关键词 运动治疗 技术 发育水平 运动方向 运动功能 结构 清晰度 “家”

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音乐治疗——特殊儿童情绪行为的干预 被引量：1

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作者 金野 黄昭鸣 《社会福利（实务版）》 2011年第10期43-44,共2页

目前音乐干预专用仪器主要是可视音乐干预仪，它包括两个部分：即，可视音乐干预系统和可视脑电波诱导系统。可视音乐干预系统由视听篇和运动篇组成。视听篇由趣味视听与联想视听两部分组成。其中，趣味视听部分由童趣篇、动漫篇、频谱... 目前音乐干预专用仪器主要是可视音乐干预仪，它包括两个部分：即，可视音乐干预系统和可视脑电波诱导系统。可视音乐干预系统由视听篇和运动篇组成。视听篇由趣味视听与联想视听两部分组成。其中，趣味视听部分由童趣篇、动漫篇、频谱篇三个功能模块组成；联想视听部分由中国与外国音乐两个功能模块组成。 展开更多

关键词 音乐治疗 干预 特殊儿童 模块组成 行为 视听 系统 脑电波

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