高考必须从实际出发，完善和推进课程改革——一“标”多“本”下高考改革的思考 被引量：13

1

作者 聂幼犁 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2005年第10期33-40,共8页

为适应我国不同地区、学校和学生的实际情况,本次课程改革下放了部分课程管理权,同一课程标准指导下的多样化教科书(简称一'标'多'本')是其中之一.但由此引出的考试特别是高考命题改革,始终是悬而未决的问题.尽管教育... 为适应我国不同地区、学校和学生的实际情况,本次课程改革下放了部分课程管理权,同一课程标准指导下的多样化教科书(简称一'标'多'本')是其中之一.但由此引出的考试特别是高考命题改革,始终是悬而未决的问题.尽管教育部正在逐步向各省、直辖市下放高考命题权,但即使在同一省内,也存在与此相同的问题.随着新课程的临近推开,这个问题也加速跃出水面,愈益突出. 展开更多

关键词 新课程 高考 改革

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从“秦始皇陵兵马俑”一课,看如何走进“世界文化遗产” 被引量：2

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作者 聂幼犁 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2007年第03S期35-37,共3页

去年12月27日，笔者有幸在广东省新课程改革交流会上观摩了四堂公开展示课，唐云波老师的“秦始皇陵兵马俑”是其中之一。观后着实让我眼睛一亮，发现当不少同行还在抱怨新课程如何难上的时候，广东的同志却已经“决战”课堂，且卓有成... 去年12月27日，笔者有幸在广东省新课程改革交流会上观摩了四堂公开展示课，唐云波老师的“秦始皇陵兵马俑”是其中之一。观后着实让我眼睛一亮，发现当不少同行还在抱怨新课程如何难上的时候，广东的同志却已经“决战”课堂，且卓有成效。回沪后，即把这些情况介绍给上海的同仁。现在，应编辑部之约再来拜读唐老师的这个“教学设计”，想法就愈加清晰。 展开更多

关键词 教学目标 认知逻辑 教授方法 高潮 教学策略

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从“抗美援朝战争是否合法？”看中学历史学科研究性学习 被引量：1

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作者 聂幼犁 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2006年第7期40-45,共6页

编辑部转来邓兴普、谭和老师的这个研究性学习案例，拜读之间，被学生的文明意识和国际视野深深地打动，为学生的独立思考和积极探索而叫好!同样的问题，北京、天津、上海等大城市的学生也提出过，但没有现在的这个案例那般打动我，因... 编辑部转来邓兴普、谭和老师的这个研究性学习案例，拜读之间，被学生的文明意识和国际视野深深地打动，为学生的独立思考和积极探索而叫好!同样的问题，北京、天津、上海等大城市的学生也提出过，但没有现在的这个案例那般打动我，因为那是大山里的孩子啊!这反映了素质教育的春风正在深入，也说明了只要我们努力创造“适合儿童的教育”，他们一样可以进入现代文明。说实话，这个论题弄不好可能成为敏感话题，本人又非这方面专长，但为了这些学生，决心学习一番，并请教了这方面的专家，才产生了以下建议，供邓、谭两位老师及同行参考。 展开更多

关键词 研究性学习案例 抗美援朝战争 历史学科 合法 中学 国际视野 文明意识 素质教育 现代文明 敏感话题

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试论培养英语学困生积极运用情感策略主动学习 被引量：3

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作者 郑军林 《科技创新导报》 2009年第15期147-147,149,共2页

本文通过丰富的理论依据,通过教学实践,陈述通过培养英语学困生运用情感策略主动学习从而转化英语学困生。教师在教学中,通过激发学困生学习动机、强化学习兴趣,帮助他们树立自信心、锻炼克服困难的意志,乐于与他人合作,培养学困生和谐... 本文通过丰富的理论依据,通过教学实践,陈述通过培养英语学困生运用情感策略主动学习从而转化英语学困生。教师在教学中,通过激发学困生学习动机、强化学习兴趣,帮助他们树立自信心、锻炼克服困难的意志,乐于与他人合作,培养学困生和谐、健康向上的品格。 展开更多

关键词 学困生 学习策略 情感策略

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这份“和约”是“一位团民”所拟的吗?——谈2010年高考(上海)历史卷第37题所引史料的出处 被引量：2

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作者 赵玉洁 吴红英 《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2010年第12期57-61,65,共6页

重视知识运用与能力考查是高考（上海）试题的传统，2010年第37题即为其中一例。试题如下： 一份对外“和约” 义和团运动期间，一位团民私自替政府拟了一份对外“和约”。“和约”虽不具法律效力，作为历史材料却真实地反映了作者的... 重视知识运用与能力考查是高考（上海）试题的传统，2010年第37题即为其中一例。试题如下： 一份对外“和约” 义和团运动期间，一位团民私自替政府拟了一份对外“和约”。“和约”虽不具法律效力，作为历史材料却真实地反映了作者的思想。内容如下： 展开更多

关键词 “和约”作者 团民 衡州教案

原文传递

英语教学中实现情感态度目标的研究 被引量：1

6

作者 张燕军 《科教文汇》 2006年第6X期39-40,共2页

本文从教学中应当重视学生情感态度的重要性谈起,对情感理论进行了简明扼要的概述。在主体部分中,作者介绍了在《普通高中英语课程标准(实验)》指导下,如何结合中学课堂实际来实现情感态度目标。文章分别从兴趣动机、自信意志、合作精... 本文从教学中应当重视学生情感态度的重要性谈起,对情感理论进行了简明扼要的概述。在主体部分中,作者介绍了在《普通高中英语课程标准(实验)》指导下,如何结合中学课堂实际来实现情感态度目标。文章分别从兴趣动机、自信意志、合作精神、祖国意识以及国际视野等五个方面进行了生动而翔实的阐述,相信将对中学英语教学有一定的指导和借鉴作用。 展开更多

关键词 英语教学 情感 情感态度

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微格教学法在师范生英语教学中的实践分析 被引量：1

7

作者 傅妍 《今日南国（理论创新版）》 2009年第10期71-71,74,共2页

微格教学(microteaching)又称"微型教学"或"微观教学"。这是一种培养师范生和在职教师课堂教学技能的先进方法。微格教学从80年代起进入我国,对此,专家和学者就理论与实践方面作了分析与研究,认为这是迅速提高教师... 微格教学(microteaching)又称"微型教学"或"微观教学"。这是一种培养师范生和在职教师课堂教学技能的先进方法。微格教学从80年代起进入我国,对此,专家和学者就理论与实践方面作了分析与研究,认为这是迅速提高教师课堂教学水平的有效途径。本文涉及微格教学法的概述,分析研究微格教学在英语教学中的实践,以便更好的发挥微格教学法的作用,提高英语教学的效率。 展开更多

关键词 微格教学法 英语教学 教学实践

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融合生命的主题教学——苏教版语文必修五“直面人生”专题教学摭谈

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作者 王增周 《林区教学》 2006年第12期23-24,共2页

科学理性遮蔽了语文教育的文化意蕴,新课标从文化本位的高度认识语文的文化教育本质,在人文指引下的语文教育应当充分关注人的文化生命。在语文教学中渗透生命教育是新课标视野下语文教学的新的使命和新的内容。以苏教版必修教材专题教... 科学理性遮蔽了语文教育的文化意蕴,新课标从文化本位的高度认识语文的文化教育本质,在人文指引下的语文教育应当充分关注人的文化生命。在语文教学中渗透生命教育是新课标视野下语文教学的新的使命和新的内容。以苏教版必修教材专题教学为切点,倡导生命主题教学,主张生命教育要走和语文阅读教学融合之路。 展开更多

关键词 生命教育 主题教学 生命生成

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现代知识性质的解构与后现代课程知识的抉择 被引量：15

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作者 谢登斌 《学术论坛》 2003年第2期148-152,共5页

基于对现代知识性质的诠释 ,分析了后现代思想家对现代知识性质的解构过程 ,阐发了后现代知识的性质 ,探讨了后现代教育对课程知识的抉择。知识的性质是一定时代知识观的映照 ,是各种不同的知识共同遵守的规则。

关键词 知识性质 解构 后现代 缄默知识

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课程标准的开发与基于标准的学业水平考试的设计:美国的经验与启示 被引量：12

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作者 杨向东 张晓蕾 《考试研究》 2010年第1期109-125,共17页

美国课程标准的开发有一个历史发展和演变的过程。开发过程主要依赖于学科专家的知识和经验以及相关的研究进展和结论,并根据其他专家组、利益群体以及公众的反馈意见不断修改直至最后颁布。其课程标准以学习结果为取向,围绕核心内容领... 美国课程标准的开发有一个历史发展和演变的过程。开发过程主要依赖于学科专家的知识和经验以及相关的研究进展和结论,并根据其他专家组、利益群体以及公众的反馈意见不断修改直至最后颁布。其课程标准以学习结果为取向,围绕核心内容领域跨年级螺旋递进编排,详尽规定各年级认知表现期望,并通过评价框架、一致性分析和标准设定等手段确保学业水平考试与课程标准要求的对应性。这对我国相应工作具有重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 课程标准 内容标准 表现标准 学业水平考试

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这是“新的历史教材观”吗？——与马执斌先生商榷 被引量：1

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作者 聂幼犁 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2005年第7期42-49,共8页

编者按:本刊上期发表了马执斌先生的<树立新的历史教材观是当务之急>,与此同时,广东的<中学历史教学>第6期刊登了马先生的另一篇文章<围绕一个研究性学习案例的对话--再驳〈鸦片战争也应有维护商业的性质〉>.在这两... 编者按:本刊上期发表了马执斌先生的<树立新的历史教材观是当务之急>,与此同时,广东的<中学历史教学>第6期刊登了马先生的另一篇文章<围绕一个研究性学习案例的对话--再驳〈鸦片战争也应有维护商业的性质〉>.在这两篇文章中,马先生表达了同样的观点:一、教材的概念包括课程标准;二、课程标准的核心是课程内容,课程内容具有法律约束力;三、课程标准比教学大纲具有更严格的规定性.马先生由此认为,即使在研究性学习中,也不能讲鸦片战争有维护商业的性质.本刊编辑部重视这个讨论,因为它不仅是涉及鸦片战争性质的个案问题,而是反映了不同的课程理念和教学观念等关系新课程改革的根本性问题.聂幼犁先生不同意马先生的看法,著成此文,正面回应,本刊自应采用.杂志是个平台,对分歧的双方应给予同样的机会.希望广大读者关注这场争论,辨别双方的论点和论证的依据.如果您有意参加进来,须注意双方的论点和分论点、论据和证伪论据,不要简单地表示赞成与否,或与主题脱节.来稿无论长短我们都欢迎. 展开更多

关键词 课程改革 课程标准 教材观 历史教学 教学大纲 中学

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浅谈成人学习测量与评价的功能及原则

12

作者 郭宝仙 《成人教育》 2002年第7期23-24,共2页

本文旨在通过简要简述成人学习测量与评价的意义和功能,剖析成人学习测量与评价实践中存在的缺陷,对成人学习测量与评价应遵循的原则作初步的探讨。

关键词 成人学习 学习测量 学习评价 全程性原则 评价内容

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与LAPO结合的德国教师培养修业课程及其启示

13

作者 张诚 《世界教育信息》 2010年第10期41-44,51,共5页

在很大程度上，德国高素质教师队伍的建设依赖于其严格且完善的教师培养修业课程，这一课程的突出特点在于与LAPO（Lehramtsprufungsordnung）国家教师资格考试紧密结合。文章从课程设置、学程安排、修业资格等方面系统介绍了德国教师... 在很大程度上，德国高素质教师队伍的建设依赖于其严格且完善的教师培养修业课程，这一课程的突出特点在于与LAPO（Lehramtsprufungsordnung）国家教师资格考试紧密结合。文章从课程设置、学程安排、修业资格等方面系统介绍了德国教师培养课程的具体情况和基于修业课程所进行的LAPO考试．以充分反映德国教师培养与国家考试紧密结合的特色。在此基础上，文章提出了德国经验对我国的有益启示。 展开更多

关键词 德国 修业课程 LAPO考试 教师培养

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变“一言堂”为“师生对话”——浅析英语课堂的提问策略

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作者 孙奕 《成才之路》 2011年第2期80-81,共2页

传统的英语课堂,师生之间要么没有交流而成为教师的＂满堂灌＂或＂一言堂＂,要么师生之间的交流随意而毫无目的,达不到教学目的。新课程标准下,英语课堂应追求有效性,注重与学生的互动与＂对话＂,让学生在互动与＂对话＂中有效地学习。... 传统的英语课堂,师生之间要么没有交流而成为教师的＂满堂灌＂或＂一言堂＂,要么师生之间的交流随意而毫无目的,达不到教学目的。新课程标准下,英语课堂应追求有效性,注重与学生的互动与＂对话＂,让学生在互动与＂对话＂中有效地学习。而要达成这一目标, 展开更多

关键词 师生对话 英语课堂 提问策略 新课程标准 教学目的 满堂灌 有效性 交流

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以形助数 以数辅形——《二次函数与一元二次方程》的教学和思考

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作者 徐柱柱 《初中数学教与学》 2014年第10X期6-7,共2页

数学是研究空间形式和数量关系的科学."数"与"形"的结合是中学数学最完美的结合,"数"是"形"的抽象,"形"是"数"的直观表现.数形结合思想是充分应用数的严谨和形的直观,将... 数学是研究空间形式和数量关系的科学."数"与"形"的结合是中学数学最完美的结合,"数"是"形"的抽象,"形"是"数"的直观表现.数形结合思想是充分应用数的严谨和形的直观,将抽象的数学语言与直观的图形语言结合起来,使抽象思维和形象思维结合,通过对图形的描述代数的论证来解决数学问题的一种重要思想方法.它的实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,在代数与几何的结合上寻找解题思路. 展开更多

关键词 一元二次方程 二次函数 数形结合思想 数学语言 图形语言 数学问题 中学数学 解题思路 数量关系 代

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