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1
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师生人际关系对教师教学反馈及学生行为的影响研究 |
张春莉
马慧珍
吴加奇
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
13
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2
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人生中心教育的命题提出、理论逻辑、实践应用、创立意义——“中国式现代化”进程中教育理论和课程创造实例 |
李金初
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《中国教育学刊》
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2024 |
0 |
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3
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学校的根本价值存在是文化存在 |
李金初
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《人民教育》
北大核心
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2009 |
4
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4
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新的教育追求:探索并构建人生中心教育 |
李金初
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《人民教育》
CSSCI
北大核心
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2010 |
4
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5
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当代校长的使命(上) |
李金初
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《人民教育》
北大核心
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2009 |
3
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6
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构建中国化教育理论的思考与尝试——人生中心教育理论的探索 |
李金初
林崇德(指导)
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《中国教育科学（中英文）》
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2020 |
2
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7
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两所学校的崛起与一种理论的诞生:我和改革开放40年 |
李金初
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《中小学管理》
北大核心
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2018 |
2
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8
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《建构一种语言：一种基于使用的语言习得理论》简介 |
M.Tomasello
赵芳(译)
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《当代语言学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
1
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9
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今天的校长需要反思什么? |
刘可钦
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《人民教育》
北大核心
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2002 |
0 |
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10
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中学生积极心理品质培养策略的探讨 |
岳艳春
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《新课程研究（下旬）》
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2015 |
1
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11
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课堂教学中的目标分裂现象:以小学数学为例 |
丁道勇
马慧珍
喻淑双
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《中国教师》
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2012 |
0 |
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12
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教育开新局:百年变局加速演进中的教育思考 |
李金初
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2021 |
0 |
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13
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六大“猛料”，“烹鲜”作文 |
陈平
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《语文教学研究》
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2012 |
0 |
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14
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关于“培养—研究型”卓越学校的思考与探析 |
李金初
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《中国教师》
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2017 |
0 |
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整体规划基础教育发展的新平台 |
李金初
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《基础教育参考》
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2010 |
0 |
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16
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让教育成为多种体制办学的百花园 |
李金初
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《中小学管理》
北大核心
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2010 |
0 |
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一个班等于一个家 |
赵丹丹
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《中国教师》
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2011 |
0 |
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浅析明清园林的设计与建筑风格 |
谢晨斯
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《神州》
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2019 |
0 |
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19
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“人生中心教育”理论的可行性和前瞻性 |
周文胜
王丽娜
王月华
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《基础教育论坛》
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2016 |
0 |
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20
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人生中心教育“心理空间课程”探微 |
张岚
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《基础教育论坛》
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2016 |
0 |
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