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论教育质量观 被引量：23
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作者 周作宇 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期27-32,共6页
提高教育质量是国际教育理论与实践发展中的重要课题。教育质量观对教育实践有着深刻影响。树立科学的教育质量观对教育改革意义深远。通过梳理国内国外文献和总结实践经验,概括出科学质量观的三个主要特性:主体性、系统性和行动性。
关键词 教育质量 教育质量观 基础教育
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