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父母心理控制与对立违抗障碍儿童抑郁和攻击行为的关系:父子依恋和母子依恋的中介效应 被引量：15
1
作者 何婷 宋子婧 +2 位作者 丁菀 刘伟 蔺秀云 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2018年第2期219-228,共10页
采用父母心理控制、亲子依恋、抑郁量表对从北京市、山东省和云南省14所小学筛选出来的246名对立违抗障碍(Oppositional Defiant Disorder,ODD)儿童进行施测,并由被试的班主任填写儿童攻击行为量表,考察父、母心理控制对ODD儿童抑郁和... 采用父母心理控制、亲子依恋、抑郁量表对从北京市、山东省和云南省14所小学筛选出来的246名对立违抗障碍(Oppositional Defiant Disorder,ODD)儿童进行施测,并由被试的班主任填写儿童攻击行为量表,考察父、母心理控制对ODD儿童抑郁和攻击行为的影响,以及父子依恋和母子依恋在其中的中介作用。结果发现:(1)ODD儿童中男生人数更多,且男孩的抑郁和攻击行为更严重;(2)父亲对男孩的心理控制更强,而母亲在对男孩和女孩的心理控制上没有显著差异;(3)父、母心理控制与ODD儿童的父子依恋、母子依恋和抑郁均呈显著相关,但只有父亲心理控制与ODD儿童的攻击行为显著相关;(4)父子依恋在父母心理控制和ODD儿童抑郁之间没有起到显著的中介作用,母子依恋在母亲心理控制和ODD儿童抑郁之间有显著的中介作用。父子依恋和母子依恋在父、母心理控制和ODD儿童攻击行为之间均没有起到显著的中介作用。 展开更多
关键词 ODD儿童 父母心理控制 亲子依恋 抑郁 攻击行为
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从魔术到模型:魔术在数学教学中的应用
2
作者 王健伟 朱华 《中小学数学（小学版）》 2024年第7期123-125,共3页
春节联欢晚会上,刘谦的魔术表演再次成为了全国观众瞩目的焦点。特别是尼格买提的失误,更是为这场表演增添了话题。许多观众可能认为魔术是神秘的、不可思议的,但实际上,大部分的魔术都是基于一定的技巧和科学原理来实现的。当某个魔术... 春节联欢晚会上,刘谦的魔术表演再次成为了全国观众瞩目的焦点。特别是尼格买提的失误,更是为这场表演增添了话题。许多观众可能认为魔术是神秘的、不可思议的,但实际上,大部分的魔术都是基于一定的技巧和科学原理来实现的。当某个魔术只能由一位魔术师完成时,它可能更多地依赖于手法、道具或视觉错觉,但当魔术变得人人可为,其背后的机制往往就涉及到某种科学原理。 展开更多
关键词 科学原理 魔术表演 春节联欢晚会 视觉错觉 教学中的应用 不可思议 魔术师
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美术与科学的跨学科教学探索——以“世界粮食日”教学为例
3
作者 王欣琪 《湖北教育》 2024年第7期8-11,共4页
传统上,美术和科学常常被看作是截然不同的学科,一个强调创造性和表达,另一个侧重逻辑和实证。近年来的研究表明,将这两个领域融合在一起可能会产生卓越的效果。美术与科学的跨学科教学通过为学生提供独特的学习体验,培养其创造性思维... 传统上,美术和科学常常被看作是截然不同的学科,一个强调创造性和表达,另一个侧重逻辑和实证。近年来的研究表明,将这两个领域融合在一起可能会产生卓越的效果。美术与科学的跨学科教学通过为学生提供独特的学习体验,培养其创造性思维和解决问题的能力。 展开更多
关键词 跨学科教学 学习体验 世界粮食日 解决问题的能力 创造性思维 美术 领域融合
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借助绘本阅读,弘扬传统文化,提高核心素养
4
作者 王裕 《儿童绘本》 2024年第3期13-15,共3页
《水墨汉字》绘本由北京作家保冬妮和朱莹共同绘制完成。文字作家保老师出生在北京东城,对老北京的传统文化很有研究。她创作的“小时候”中国图画书系列,如读者熟悉的《跟着姥姥去遛弯儿》《冰糖葫芦,我买》等,很有北京特色。这套作品... 《水墨汉字》绘本由北京作家保冬妮和朱莹共同绘制完成。文字作家保老师出生在北京东城,对老北京的传统文化很有研究。她创作的“小时候”中国图画书系列,如读者熟悉的《跟着姥姥去遛弯儿》《冰糖葫芦,我买》等,很有北京特色。这套作品是她的又一创造,共四本,分为象形篇、指事篇、会意篇、形声篇,从不同的造字方法上进行分类识字。这套绘本也是体现中国传统文化的绘本,旨在用水墨画的方式帮助学生阅读和理解字的含义。 展开更多
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培养低年级学生数学运算能力的课例研究——以“十几减九”为例
5
作者 张颖 宋绍萱 《中小学数学（小学版）》 2024年第3期35-37,共3页
“20以内的退位减法”对于一年级学生来说是一个关键突破点,在此之前,学习了“20以内的进位加法”,初步理解了数位的概念。那么学生对于“20以内的退位减法”的认识和理解是怎样的?其认知基础有哪些?是否能够将已掌握的知识与退位减法... “20以内的退位减法”对于一年级学生来说是一个关键突破点,在此之前,学习了“20以内的进位加法”,初步理解了数位的概念。那么学生对于“20以内的退位减法”的认识和理解是怎样的?其认知基础有哪些?是否能够将已掌握的知识与退位减法的新知识进行关联?如何在此单元中具体提升学生的运算能力?笔者通过思考,力求从学生起点出发,结合教材内容与教学目标进行授课,实时进行学习评价,根据反馈检验教学成果。 展开更多
关键词 进位加法 退位减法 课例研究 数学运算能力 教学成果 学习评价 低年级学生 认知基础
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立足文体特征,优化神话教学
6
作者 刘硕 《小学语文》 2024年第4期62-66,共5页
神话是语文教学的重要内容。神话文本的解读要关注文体特征:想象的神奇性和感知的实在性、传承的口头性和创作的群体性、集体性和民族性。教师应立足文体特征,优化神话教学:神话想象丰富合理,具有培养和发展儿童想象力和创造力的“先天... 神话是语文教学的重要内容。神话文本的解读要关注文体特征:想象的神奇性和感知的实在性、传承的口头性和创作的群体性、集体性和民族性。教师应立足文体特征,优化神话教学:神话想象丰富合理,具有培养和发展儿童想象力和创造力的“先天”优势;神话故事性极强,适合通过训练学生讲故事来发展和提高学生的口头表达能力;神话是民族的古老记忆,在传承的过程中打上了民族精神的烙印,适合引导儿童吸收和传承民族文化。 展开更多
关键词 阅读教学 神话故事 文本解读
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伤的时候,到厨房去
7
作者 连阳宇 柳翠娟 杨春艳 《心理与健康》 2024年第8期70-71,共2页
“你知道我为什么喜欢烹饪吗?一整天的工作里,没有一件事情能让我感到百分百的肯定,一件都没有。但回到家后,当我走进厨房,将蛋黄加入巧克力、糖、牛奶中,它就一定会变黏稠,这对我来说真的是极大的安慰,这让我觉得内心平静,糟心的事情... “你知道我为什么喜欢烹饪吗?一整天的工作里,没有一件事情能让我感到百分百的肯定,一件都没有。但回到家后,当我走进厨房,将蛋黄加入巧克力、糖、牛奶中,它就一定会变黏稠,这对我来说真的是极大的安慰,这让我觉得内心平静,糟心的事情都被抛在脑后。” 展开更多
关键词 巧克力 烹饪 牛奶 厨房
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ODD儿童的亲子关系、师生关系及同伴关系特点 被引量：5
8
作者 李文琳 李龙凤 +3 位作者 蔺秀云 刘伟 杨培荣 姚静薇 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第3期428-432,共5页
目的:探讨单纯对立违抗障碍(Oppositional Defiant Disorder,ODD)儿童、ODD伴ADHD儿童、ODD伴ADHD及CD儿童的亲子关系、师生关系及同伴关系的特点。方法:选取符合DSM-IV中ODD诊断标准的儿童260名(含单纯ODD 70名,ODD+ADHD 134名,ODD+ADH... 目的:探讨单纯对立违抗障碍(Oppositional Defiant Disorder,ODD)儿童、ODD伴ADHD儿童、ODD伴ADHD及CD儿童的亲子关系、师生关系及同伴关系的特点。方法:选取符合DSM-IV中ODD诊断标准的儿童260名(含单纯ODD 70名,ODD+ADHD 134名,ODD+ADHD+CD 54名)及正常对照组儿童269名;家长填写亲子关系问卷,教师填写师生关系问卷,儿童填写孤独感问卷。结果:①与对照组相比,ODD组的师生亲密度较低,亲子和师生冲突较高,同伴关系较差(均P<0.01);②ODD内部3组相比,单纯ODD组在亲子冲突、师生冲突、同伴关系上显著低于ODD+ADHD和ODD+ADHD+CD,在亲子亲密性上显著高于ODD+ADHD+CD,在师生亲密上显著高于ODD+ADHD和ODD+ADHD+CD组(P<0.01或P<0.05);ODD+ADHD组在师生冲突上低于ODD+ADHD+CD组(P<0.05)。结论:ODD儿童比正常儿童的师生亲密度低,亲子和师生冲突高,同伴关系差;ODD儿童中,单纯的ODD儿童亲子、师生、同伴关系要好于其他两个组,共患ADHD会恶化亲子冲突、师生亲密度和冲突、同伴关系;共患ADHD+CD会加剧师生冲突。 展开更多
关键词 对立违抗障碍 亲子关系 师生关系 同伴关系
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小学英语课堂口语训练及发音教学探究
9
作者 王方 《考试与评价》 2023年第4期76-78,共3页
在经济、文化全球化的今天,能否熟练运用英语语言进行交流是衡量人才综合能力的重要指标之一。口语发音是英语语言的组成要素,学好口语发音是学习英语语言的基础要求。当前,在小学英语课堂口语教学过程中,小学生口语训练效果不佳,不同... 在经济、文化全球化的今天,能否熟练运用英语语言进行交流是衡量人才综合能力的重要指标之一。口语发音是英语语言的组成要素,学好口语发音是学习英语语言的基础要求。当前,在小学英语课堂口语教学过程中,小学生口语训练效果不佳,不同学段口语训练和发音教学效果递进效应也不显著。具体表现为小学生口语交际基础薄弱,不了解英语发音规则,无法准确运用英语言语的发音技巧。因此,探究小学英语课堂口语训练及发音教学具有非常突出的现实意义。 展开更多
关键词 小学英语 口语 发音
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教养方式的母子感知差异与儿童抑郁的关系:母子依恋的中介作用 被引量：3
10
作者 殷锦绣 蔺秀云 +2 位作者 刘伟 王玉龙 彭勃 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2022年第4期556-565,共10页
本研究以300个三至六年级双亲家庭中的儿童和母亲为研究对象,采用儿童版和家长版教养方式问卷、父母与同伴依恋问卷、流调中心抑郁量表,通过响应面分析法探讨了母子感知到的教养方式差异与儿童抑郁的关系,并使用标准分差法计算感知差异... 本研究以300个三至六年级双亲家庭中的儿童和母亲为研究对象,采用儿童版和家长版教养方式问卷、父母与同伴依恋问卷、流调中心抑郁量表,通过响应面分析法探讨了母子感知到的教养方式差异与儿童抑郁的关系,并使用标准分差法计算感知差异,通过结构方程模型分析了母子依恋是否在其中起到中介作用。研究发现:(1)母亲感知到的权威型、独裁型教养方式显著高于儿童感知,而纵容型教养方式则显著低于儿童;(2)权威型教养方式的母子感知差异正向线性预测儿童抑郁,独裁型教养方式的母子感知差异负向线性预测儿童抑郁,纵容型教养方式的感知差异对儿童抑郁没有显著预测作用;(3)母子依恋质量在权威型教养方式的母子感知差异和儿童抑郁之间起完全中介作用,但在独裁型教养方式的母子感知差异对儿童抑郁的预测中没有起到中介作用。 展开更多
关键词 教养方式 感知差异 儿童抑郁 母子依恋
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为小学低年级劳动教育做加法
11
作者 王雨嫣 《班主任》 2023年第7期26-27,共2页
“双减”政策实施后,学生的作业减少了,活动时间增加了,也有了充足的时间做值日。可是,班中的整洁程度并没有提升,反而出现了有的学生为了出去玩而糊弄了事的行为。
关键词 小学低年级 值日 教育 学生
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“拯救名人”计划
12
作者 毛天漪 《班主任》 2023年第12期29-31,共3页
班中的小A患有抽动秽语综合征,表现为不停眨眼,不受控制地伸手仰头,会发出“啊啊”声,并且有说秽语的情况。这样的表现自然会影响老师授课和同学的听讲效果。孩子们和家长们不知道他患病的真实情况,所以都对他有意见,甚至有些排斥他、... 班中的小A患有抽动秽语综合征,表现为不停眨眼,不受控制地伸手仰头,会发出“啊啊”声,并且有说秽语的情况。这样的表现自然会影响老师授课和同学的听讲效果。孩子们和家长们不知道他患病的真实情况,所以都对他有意见,甚至有些排斥他、嫌弃他。小A家长由于心疼孩子,也怕严格的管教使他的病症加重,因此对他过于放纵。而小A由于长期得不到大家的理解,导致内心非常焦躁,开始用一些不恰当的方式吸引别人的注意,如上课说话、欺负同学等,这更使得他成了我们班的“名人”。 展开更多
关键词 抽动秽语综合征 听讲 名人 上课
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基于利益相关者模型的中小学课后服务评价
13
作者 赵润泽 王雯婷 《教育测量与评价》 2023年第3期56-67,共12页
为了解教师、学生、教育研究者等不同利益主体对课后服务的态度和诉求差异,运用利益相关者模型,选定2个地区4所小学校的112名教师、259名学生、15名教育研究者、10名教育管理者,要求这些利益相关主体对中小学课后服务项目进行多角度、... 为了解教师、学生、教育研究者等不同利益主体对课后服务的态度和诉求差异,运用利益相关者模型,选定2个地区4所小学校的112名教师、259名学生、15名教育研究者、10名教育管理者,要求这些利益相关主体对中小学课后服务项目进行多角度、全面的评价。结果显示,不同的利益相关者对中小学课后服务项目评价各异,其中教育管理者的评分普遍较高,教育研究者的评分相对较低,学生和教师的评分无明显差异。为进一步探究评分差异的原因,选取部分利益相关者进行团体深度访谈(FGI访谈),发现利益相关者的需求和关注点各不相同:教师关注课后服务的效果及作用,学生关注课后服务的内容,教育研究者关注对课后服务项目质量的检测,教育管理者则关注中小学课后服务项目的持续运营。针对各利益相关者的诉求,应设置鼓励机制,关注教师发展;丰富服务内容,满足学生需求;构建常态督导体系,促项目持续运营;吸纳多方积极参与,协调各项资源。 展开更多
关键词 中小学课后服务 利益相关者模型 “双减” 教育项目评价
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台风来袭
14
作者 栾佳赫 苏建阳(指导) 《小学生学习指导》 2023年第32期8-9,共2页
那天早晨,我和爸爸来到沙滩捉螃蟹。我们刚走进水里,一个有爸爸那么高的巨浪将我拍翻在地,我和爸爸瞬间变成了“落汤鸡”。我们本想走到一块大礁石上再抓螃蟹,可是那块大礁石几乎被海水淹没,只剩一个小小的平台了。我站都站不稳,就更别... 那天早晨,我和爸爸来到沙滩捉螃蟹。我们刚走进水里,一个有爸爸那么高的巨浪将我拍翻在地,我和爸爸瞬间变成了“落汤鸡”。我们本想走到一块大礁石上再抓螃蟹,可是那块大礁石几乎被海水淹没,只剩一个小小的平台了。我站都站不稳,就更别提抓螃蟹了。那时,谁也没想到,台风即将来袭。 展开更多
关键词 螃蟹 台风 爸爸
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父母早期受虐与子女对立违抗症状的关系:亲子虐待和儿童愤怒管理的作用 被引量：3
15
作者 侯香凝 丁菀 +2 位作者 王海平 王莹 蔺秀云 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期734-743,共10页
本研究探讨了父母的早期受虐经历与子女的对立违抗症状的关系,通过构建一个有调节的中介模型,考察了亲子虐待的中介效应和儿童愤怒管理对该效应的调节作用。采用问卷法对359名来自北京市、山东省和云南省的14所小学一至五年级的儿童及... 本研究探讨了父母的早期受虐经历与子女的对立违抗症状的关系,通过构建一个有调节的中介模型,考察了亲子虐待的中介效应和儿童愤怒管理对该效应的调节作用。采用问卷法对359名来自北京市、山东省和云南省的14所小学一至五年级的儿童及其父母进行调查,研究工具包括儿童对立违抗症状评估表、童年期创伤问卷、儿童愤怒管理量表。结果发现:(1)男孩的ODD症状得分显著高于女孩;男孩受到的躯体虐待、情感忽视和躯体忽视显著多于女孩(2)在控制了儿童性别后,父母在童年期的受虐经历仍可显著正向预测其成年期的家庭中子女的ODD症状;(3)亲子虐待在父母受虐和子女ODD症状之间起完全中介作用,即父母受虐通过亲子虐待间接影响子女ODD症状;(4)父母受虐通过亲子虐待影响子女ODD症状的中介效应后半路径受到子女个体水平愤怒失调(AD)的调节,具体来说,当AD水平较高时,亲子虐待对ODD症状的影响更大;但愤怒应对(AC)和愤怒抑制(AI)对中介效应无显著调节作用。 展开更多
关键词 对立违抗症状 父母受虐 子女受虐 儿童愤怒管理
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培养小学高年级学生利用思维导图做阅读笔记的研究 被引量：2
16
作者 郭玮 王雯婷 《中国教师》 2013年第15期19-21,共3页
一、问题研究的背景概述 近些年来，小学英语阅读教学一直是小学英语教育界的一个热点，研究的领域越来越广泛，研究的内容也越来越深入。不少从事此方面研究的教师，对小学英语阅读教学的模式、流程、不同年级的教学目标等都有了非常... 一、问题研究的背景概述 近些年来，小学英语阅读教学一直是小学英语教育界的一个热点，研究的领域越来越广泛，研究的内容也越来越深入。不少从事此方面研究的教师，对小学英语阅读教学的模式、流程、不同年级的教学目标等都有了非常专业且深入的思考。 展开更多
关键词 高年级学生 小学英语 阅读笔记 英语阅读教学 利用 培养 教学目标 教育界
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文化视野下的小学文言文教学 被引量：3
17
作者 王永红 《中国教师》 2020年第4期32-34,共3页
文化是一个民族传承的信仰与力量,是植根于人内心的修养与自觉。语言是文化的载体和重要组成部分,语文课程天然地具备选择、诠释、传承中华优秀传统文化的功能。文化视野下的语文教学,要充分利用教材中的文言文内容,"以文教化&quo... 文化是一个民族传承的信仰与力量,是植根于人内心的修养与自觉。语言是文化的载体和重要组成部分,语文课程天然地具备选择、诠释、传承中华优秀传统文化的功能。文化视野下的语文教学,要充分利用教材中的文言文内容,"以文教化",让学生更好地体会中华文化的博大精深,继承传统文化的精粹,提高民族自信与个人修养。一、明确文言文教学的文化追求文言文经典具有得天独厚的文化内涵,但是学生常常满脸苦涩地诉说文言文注释理解的生硬背诵。 展开更多
关键词 文言文教学 文化视野
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西城区某小学快乐武术教学模式构建与实验研究报告 被引量：1
18
作者 王琪 何雪 刘聪 《青少年体育》 2017年第12期136-138,共3页
1课题研究背景武术运动作为继承和弘扬我国传统文化的载体,传承、弘扬中华武术是华夏子孙后代不可推卸的责任和义务.随着国家对中华民族传统文化的重视,作为中国文化“符号”的武术也进入学校教育,走过60个年头的学校武术教育不见起色,... 1课题研究背景武术运动作为继承和弘扬我国传统文化的载体,传承、弘扬中华武术是华夏子孙后代不可推卸的责任和义务.随着国家对中华民族传统文化的重视,作为中国文化“符号”的武术也进入学校教育,走过60个年头的学校武术教育不见起色,根本原因涉及多方面问题. 展开更多
关键词 中华武术 实验研究报告 教学模式构建 中华民族传统文化 西城区 快乐 小学 学校教育
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数学文化素养话题之十:数论
19
作者 刘劲苓 秦历红 《教育视界》 2022年第23期78-80,共3页
秦历红:刘老师,因数、倍数、质数(也叫素数)、合数以及最大公因数、最小公倍数等概念,对小学生而言不是特别好理解,但又是重点。这部分知识属于数论的内容吧?刘劲苓:是的,数论是研究整数的性质的一门学问,它历史悠久,以严格、简洁、抽... 秦历红:刘老师,因数、倍数、质数(也叫素数)、合数以及最大公因数、最小公倍数等概念,对小学生而言不是特别好理解,但又是重点。这部分知识属于数论的内容吧?刘劲苓:是的,数论是研究整数的性质的一门学问,它历史悠久,以严格、简洁、抽象著称。高斯认为,“数学是科学的皇后,数论是数学的皇后”,可见数论在数学中的地位。秦历红:这么说来,数论的知识在数学学习中真的很重要。其中有些内容,我了解一些却并不丰富和深入,希望可以和大家一起继续学习。 展开更多
关键词 最大公因数 数学文化素养 最小公倍数 数论 质数 合数 素数 刘老师
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北京市西城区中小学小场地体育教学现状调查与对策研究 被引量：1
20
作者 何雪 王琪 +2 位作者 黄凯 王裔文 王裔静 《青少年体育》 2018年第10期131-132,共2页
体育场地是进行体育教学和体育活动的基本要素之一,不仅影响着体育教学过程的组织与安排,而且与教学效果紧密相关、相互制约.良好的体育场地是进行体育活动的基本保障,但我国一线城市由于人口密集、供地紧张等原因,中小学大多配备了非... 体育场地是进行体育教学和体育活动的基本要素之一,不仅影响着体育教学过程的组织与安排,而且与教学效果紧密相关、相互制约.良好的体育场地是进行体育活动的基本保障,但我国一线城市由于人口密集、供地紧张等原因,中小学大多配备了非标准的体育场地,即“小场地”.从狭义角度上来说,凡是学生人均体育活动场地面积低于国家教育部要求的标准,均可以称为“小场地”,这是客观条件下的小场地教学.从另一个角度来说小场地教学问题,即学校场地规划、教学计划安排、教学组织等不合理因素造成的学校教学场地紧张.因此在学校场地空间充足的情况下,也会出现“小场地”的情况,这是主观因素下的小场地教学. 展开更多
关键词 体育场地 城区中小学 教学现状 体育活动 北京市 体育教学过程 调查 教学组织
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