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优化管理,打造课后服务校园新样态——《教育家》线上圆桌论坛之“课后服务如何提质增效”系列报道(下)
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作者 李冬梅(策划) 田杨洋(策划) +7 位作者 黄锐 蒲晓茹 徐越 任欢菁 温慧 谢锐 王彤 张超 《教育家》 2022年第14期83-87,共5页
课后服务作为落实“双减”的重要举措之一,是落实教育为民办实事的重点,也是夯实学校教育主阵地、营造健康教育生态的关键点。根据教育部的要求,从2021年秋季学期起,课后服务工作实现义务教育学校的全覆盖。近来,各地学校积极落实教育... 课后服务作为落实“双减”的重要举措之一,是落实教育为民办实事的重点,也是夯实学校教育主阵地、营造健康教育生态的关键点。根据教育部的要求,从2021年秋季学期起,课后服务工作实现义务教育学校的全覆盖。近来,各地学校积极落实教育部的有关要求相继开展了别具特色的课后服务工作。让课后服务更高效更有质量地服务于家长和学生,促进学生的全面发展和健康成长,每周开展5天的课后服务. 展开更多
关键词 义务教育学校 新样态 优化管理 提质增效 系列报道 教育主阵地 课后 圆桌论坛
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问题一般化 思维结硕果——以一道中考数学改编问题的证明和推广为例 被引量:6
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作者 白雪峰 王敬如 《数学通报》 北大核心 2016年第12期27-31,共5页
美籍数学家、数学教育家波利亚(George Polya,1887--1985)把一般化、特殊化及类比并称为“获得发现的伟大源泉”,他在《数学与猜想》中列举了许多生动事例,以此说明数学界的先辈们如何运用一般与特殊之间的辩证关系导致了许多伟大... 美籍数学家、数学教育家波利亚(George Polya,1887--1985)把一般化、特殊化及类比并称为“获得发现的伟大源泉”,他在《数学与猜想》中列举了许多生动事例,以此说明数学界的先辈们如何运用一般与特殊之间的辩证关系导致了许多伟大的发现.英国数学家梅森(J.Mason)认为, 展开更多
关键词 数学家 一般化 证明 改编 中考 数学教育家 波利亚 特殊化
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数字游戏在小学数学中的应用与实践
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作者 徐玲 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第2期56-59,共4页
结合小学生身心发展和认知发展的规律,以皮亚杰的“建构主义学习理论”和杜威的“做中学”等理论为基础,进行游戏教学的实践。数学游戏教学要充分认识游戏的价值,根据教学内容和学生求知的心理,按照数学思想原理和教育教学规律,精心设... 结合小学生身心发展和认知发展的规律,以皮亚杰的“建构主义学习理论”和杜威的“做中学”等理论为基础,进行游戏教学的实践。数学游戏教学要充分认识游戏的价值,根据教学内容和学生求知的心理,按照数学思想原理和教育教学规律,精心设计和开展丰富多彩的游戏活动。抓住数学游戏的兴趣点,给学生提提神,激发学生学习数学的兴趣,让学生玩出好胜心和自信心;找准数学内容的游戏点,给学生醒醒脑,建构数学模型,激活学生思维,发展创新意识,感悟数学思想方法。 。 展开更多
关键词 数学游戏 兴趣 思维
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“两双”驱动战略在小学音乐教学中的实践与研究
4
作者 张文奕 《中小学音乐教育》 2023年第3期18-21,共4页
“两双”驱动战略即抓“双课”(课堂、课程)和转“双风”(教风、学风),是根据学校和儿童的特点,培养师生全面发展的成长教育理念。音乐是一种听觉艺术,人类通过音乐实现思想和感情的表现与交流,是精神生活的重要组成部分。“两双”驱动... “两双”驱动战略即抓“双课”(课堂、课程)和转“双风”(教风、学风),是根据学校和儿童的特点,培养师生全面发展的成长教育理念。音乐是一种听觉艺术,人类通过音乐实现思想和感情的表现与交流,是精神生活的重要组成部分。“两双”驱动战略在音乐课中促进了儿童对音乐的热爱,充分发挥了儿童的想象力、创造力、审美力;在不同的艺术课程中还引导了儿童自主发现身边的事物之美,全面发展儿童的艺术潜能,提升其综合素养;教师和儿童在学校的生活交流中,更促进了师生之间的真情共融,实现了同发展共成长的教育理念。 展开更多
关键词 儿童 音乐 全面发展 成长教育
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协同创新粉笔画项目写生作品(Ⅱ)
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作者 王海峰 孙海峰 +12 位作者 蔡红芳 吴博 高军 黑绍峰 魏苧 李祉澎 李雯舒 陈旋 马宇鑫 王陶鑫 董钰 魏梦嘉 杨岩 《班主任》 2019年第11期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
2019年暑期,北京市多名美术教师在北京教育学院协同创新项目组组长杨岩和特聘专家高军带领下,赴山东威海、江苏苏州甪直古镇开展了为期16天的风景粉画写生活动。协同创新项目以提高美术教师综合素养为目标,按照《美术课程标准》要求,从... 2019年暑期,北京市多名美术教师在北京教育学院协同创新项目组组长杨岩和特聘专家高军带领下,赴山东威海、江苏苏州甪直古镇开展了为期16天的风景粉画写生活动。协同创新项目以提高美术教师综合素养为目标,按照《美术课程标准》要求,从色彩绘画三要素、空间透视等方面辅导教师进行写生绘画学习,旨在指导教师使用正确的观察方法认识大自然中丰富的色彩变化,同时结合色相、明度、纯度、冷暖等知识以及造型技法.帮教师捋清绘画思路,系统地进行绘画表现学习。 展开更多
关键词 北京教育学院 写生作品 协同创新 色彩变化 造型技法 辅导教师 特聘专家 山东威海
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基于化学史和实验数据的化学键概念教学 被引量:1
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作者 李继良 方艳 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2022年第15期74-78,共5页
沿循化学键发展史、创设实验和文献情境、分析实验数据,引导学生自主建构化学键的概念及其表征方式。研究结果表明:基于化学史和实验数据的教学不仅能帮助学生充分理解概念的含义,在学生构建概念并解释真实问题的过程中,还能发展学生宏... 沿循化学键发展史、创设实验和文献情境、分析实验数据,引导学生自主建构化学键的概念及其表征方式。研究结果表明:基于化学史和实验数据的教学不仅能帮助学生充分理解概念的含义,在学生构建概念并解释真实问题的过程中,还能发展学生宏微结合、证据推理、科学探究与社会责任的化学学科核心素养,认识化学研究的创新方法和研究结论的相对合理性。 展开更多
关键词 化学史 实验数据 化学键 核心素养
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故宫奇妙之旅
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作者 相禹豪 商翌轩 +1 位作者 许奕峥 张雨宣 《中国少年儿童(小记者版)》 2019年第3期10-13,共4页
每当夜幕降临,故宫里都热闹非凡。狮子、狎(xia)鱼、狻猊(suan ni)、行什(hang shi)……在这里生活了几百年的怪兽们“活”了过来,并开始了一系列精彩绝伦的冒险……前不久,小记者们踏上了一次故宫探秘的奇妙之旅,不仅见到了“活”的怪!... 每当夜幕降临,故宫里都热闹非凡。狮子、狎(xia)鱼、狻猊(suan ni)、行什(hang shi)……在这里生活了几百年的怪兽们“活”了过来,并开始了一系列精彩绝伦的冒险……前不久,小记者们踏上了一次故宫探秘的奇妙之旅,不仅见到了“活”的怪!兽,还和他们来了一次亲密接触呢! 展开更多
关键词 故宫 “活”
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北京市第八十中学枣营分校
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作者 《北京教育(普教版)》 2022年第1期97-98,共2页
北京市第八十中学枣营分校坐落在北京市朝阳区麦子店国际化社区,是第八十中学教育集团内唯一一所位于北京市核心区域内的九年一贯制学校。在校教职员工84人,校、区级以上骨干教师33人,党员38人,27个教学班,学生近千名。学校严格执行党... 北京市第八十中学枣营分校坐落在北京市朝阳区麦子店国际化社区,是第八十中学教育集团内唯一一所位于北京市核心区域内的九年一贯制学校。在校教职员工84人,校、区级以上骨干教师33人,党员38人,27个教学班,学生近千名。学校严格执行党的教育方针、政策,把立德树人作为学校的根本任务。学校依托"成长教育"办学理念和学校发展规划,在通往优质校的发展大道上奋力前行。 展开更多
关键词 学校发展规划 立德树人 北京市朝阳区 九年一贯制学校 办学理念 国际化社区 骨干教师 一所
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“双减”工作中,对学校、教师和家长角色的思考
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作者 岳文成 《北京教育(普教版)》 2022年第1期72-73,共2页
随着"双减"政策的实施,如何落实好"双减"并形成多方联动育人机制,成为学校、教师和家长共同面对的课题。笔者结合本校实践,从学校、教师和家长三个层面谈谈自己的认识。学校层面:做好把关定向,发挥引领作用首先,学... 随着"双减"政策的实施,如何落实好"双减"并形成多方联动育人机制,成为学校、教师和家长共同面对的课题。笔者结合本校实践,从学校、教师和家长三个层面谈谈自己的认识。学校层面:做好把关定向,发挥引领作用首先,学校要做好落实"双减"政策的导向引领工作,把"双减"和立德树人这一根本任务相结合,摒弃急功近利的教育短视行为,以此为前提,科学设计学校"双减"工作方案与实施策略。 展开更多
关键词 育人机制 立德树人 短视行为 学校层面 家长角色 引领作用 多方联动 如何落实
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对翻转课堂微视频的实践思考 被引量:1
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作者 郭艳辉 《现代农村科技》 2019年第10期87-89,共3页
“翻转课堂”是以学生课前自主学习为基础的一种教学模式,学生根据自身学习特点和认知速度观看微视频进行课前学习,为课堂进一步拓展提高做好准备。微视频的录制效果至关重要。本文中笔者界定了相关概念,并结合自身实践论述了翻转课堂... “翻转课堂”是以学生课前自主学习为基础的一种教学模式,学生根据自身学习特点和认知速度观看微视频进行课前学习,为课堂进一步拓展提高做好准备。微视频的录制效果至关重要。本文中笔者界定了相关概念,并结合自身实践论述了翻转课堂“微视频”的意义和注意事项。 展开更多
关键词 翻转课堂 微视频
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深度教研,吸引学生“心”归教室
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作者 杨亚民 《民生周刊》 2022年第5期63-64,共2页
当下课铃响后,还有学生沉浸在解题中或争论解题思路时,老师们知道,他们已经找到了学生自主学习的密钥。"双减"政策的严格执行,让越来越多的老师意识到,借助校外培训机构和课后大量习题训练提高教学质量已经难以为继,唯有坚持... 当下课铃响后,还有学生沉浸在解题中或争论解题思路时,老师们知道,他们已经找到了学生自主学习的密钥。"双减"政策的严格执行,让越来越多的老师意识到,借助校外培训机构和课后大量习题训练提高教学质量已经难以为继,唯有坚持学生为本,遵循教育规律和学习规律,让孩子们重新站回教室中央,才能提升学生在校学习效率,提升课堂教学质量。 展开更多
关键词 学生为本 习题训练 课堂教学质量 深度教研 解题思路 老师 校外培训机构 遵循教育规律
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一道中考题的多种证明
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作者 王敬如 《中学生数学(初中版)》 2016年第4期36-37,共2页
题目(2014年北京市中考22题)阅读下面材料:小腾遇到这样一个问题1:如图1,在△ABC中,点D在线段BC上,∠BAD=75°,∠CAD=30°,AD=2,BD=2DC,求AC的长.小腾发现,过点C作CE∥AB,交AD的延长线于点E,通过构造△ACE,经过推理和计算... 题目(2014年北京市中考22题)阅读下面材料:小腾遇到这样一个问题1:如图1,在△ABC中,点D在线段BC上,∠BAD=75°,∠CAD=30°,AD=2,BD=2DC,求AC的长.小腾发现,过点C作CE∥AB,交AD的延长线于点E,通过构造△ACE,经过推理和计算能够使问题得到解决(如图2). 展开更多
关键词 一个问题 截长补短法 道中 辅助线 中间步骤 中得
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“劳动育灵秀,天地大课堂”——北京市第八十中学枣营分校劳动特色课程初探
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作者 赵慧 《教育家》 2015年第3期71-73,共3页
劳动的意义,以马克思的说法,人之为人,正因为劳动,是劳动创造了人。所以看似平凡的劳动,何等重要。2015年7月3日,"小毛驴市民农庄"召开了一次别开生面的劳动基地挂牌仪式和开耕仪式。从此拉开了北京市第八十中学枣营分校劳动... 劳动的意义,以马克思的说法,人之为人,正因为劳动,是劳动创造了人。所以看似平凡的劳动,何等重要。2015年7月3日,"小毛驴市民农庄"召开了一次别开生面的劳动基地挂牌仪式和开耕仪式。从此拉开了北京市第八十中学枣营分校劳动特色课程的序幕。看准方向,确立目标把广大中小学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,是我国教育方针长期坚持的目标。 展开更多
关键词 特色课程 劳动教育 身体运动智能 家庭教育 多元智能理论 发展心理学家 终结性评价 人生观和世界观 语言智能 思想道德品质
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做一名优秀的教育领导者——阅读《领导力21法则》的一点体会
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作者 王晓惠 《语文建设》 北大核心 2018年第4X期79-80,共2页
近期阅读了美国著名领导力学者马克斯维尔的《领导力21法则》一书,感触颇深。这本书是领导力研究的扛鼎之作,也是各级领导锻炼领导力的指南针。该书梳理了领导力的21个法则,既有理论高度,也有操作借鉴意义。21条法则生动实用,从“盖子... 近期阅读了美国著名领导力学者马克斯维尔的《领导力21法则》一书,感触颇深。这本书是领导力研究的扛鼎之作,也是各级领导锻炼领导力的指南针。该书梳理了领导力的21个法则,既有理论高度,也有操作借鉴意义。21条法则生动实用,从“盖子法则”到“亲和力法则”到“传承法则”,每一个法则都是领导力研究的成果结晶,也是领导力研究聚焦的最核心问题,深刻反映了马克斯维尔领导力研究的非凡智慧。 展开更多
关键词 《领导力21法则》 阅读 领导者 教育 马克斯 指南针
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或许训练科学精神才是最重要的——《中国石拱桥》教学和备课手记
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作者 王晓惠 《语文教学与研究》 2020年第7期92-97,共6页
说明文在我们的教学现实中,往往被当作知识短文来处理了,而且越是经典名篇越是如此,因为它们当得起"一个例子"的作用。至于这些经典名篇背后的科学精神和人文情怀,往往得不到落实。关于《中国石拱桥》的教学可能就是如此。我... 说明文在我们的教学现实中,往往被当作知识短文来处理了,而且越是经典名篇越是如此,因为它们当得起"一个例子"的作用。至于这些经典名篇背后的科学精神和人文情怀,往往得不到落实。关于《中国石拱桥》的教学可能就是如此。我以为这是十分遗憾的事情。我第一次教学这篇文章时,也是重点"教知识"。当时,这篇文章是初中生要上的第一篇说明文,作为入门例文,又那么经典,所以在文章的"知识教学"上我比较注意下功夫。 展开更多
关键词 知识教学 说明文 经典名篇 教学现实 知识短文 人文情怀 例文 《中国石拱桥》
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新课程背景下语文高效备课的原则及策略
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作者 赵慧 《考试(高考文科版)》 2015年第25期52-55,共4页
备课有效性是实现有效教学的重要前提,一节课能否上成功,绝大部分取决于备课是否充分、备课目标是否明确、备课材料整合是否科学、备课教学策略的选用是否得当等等诸多因素。特别是新时期教育教学改革的需要,对教师提出更高的要求,备课... 备课有效性是实现有效教学的重要前提,一节课能否上成功,绝大部分取决于备课是否充分、备课目标是否明确、备课材料整合是否科学、备课教学策略的选用是否得当等等诸多因素。特别是新时期教育教学改革的需要,对教师提出更高的要求,备课成为了推动课程改革的关键一步。 展开更多
关键词 教学策略 新时期教育 教学改革 集体备课 学习过程 新课程 反思教学 实用性原则 教学活动 文本解读
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“成长教育”理念的实践与创新
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作者 岳文成 《中国教师》 2019年第2期100-101,共2页
北京市第八十中学枣营分校是一所九年一贯制学校,如何让学生在学校学习生活的九年黄金成长期中健康成长、全面发展?学校提出了'成长教育'的办学理念。一、'成长教育'的理念与目标'成长教育'是以学生健康成长、... 北京市第八十中学枣营分校是一所九年一贯制学校,如何让学生在学校学习生活的九年黄金成长期中健康成长、全面发展?学校提出了'成长教育'的办学理念。一、'成长教育'的理念与目标'成长教育'是以学生健康成长、全面发展为出发点,以社会主义核心价值观和国家学生发展核心素养为依据,以未来社会需求为导向的教育系统。针对此背景和学生年龄特点,我们提出'一个能力、七个素养'学生培养目标和操作体系(见图1)。 展开更多
关键词 校本课程 文明素养 文明习惯 主要内容 成长教育 创造性学习 创新素养 合作素养 生活素养 教育系统 社会主义核心价值观 学科教师 三级课程 艺术素养
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精耕细作,“成长教育”在发生
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作者 岳文成 蔡静华 《教育家》 2018年第34期50-51,共2页
在刚刚结束的'迎接多彩花季,开启快乐航程'校园特色课程展示活动中,北京市第八十中学枣营分校的孩子们昂扬自信,通过机器人组装、围棋对弈、3D技术打印、舞蹈表演等,展现出不凡的风采;语文、数学、英语、生物、科学……一节节... 在刚刚结束的'迎接多彩花季,开启快乐航程'校园特色课程展示活动中,北京市第八十中学枣营分校的孩子们昂扬自信,通过机器人组装、围棋对弈、3D技术打印、舞蹈表演等,展现出不凡的风采;语文、数学、英语、生物、科学……一节节展示课上,各科任老师精心设计教学环节,师生和谐互动,热烈的课堂氛围感染了在场的每一个人。 展开更多
关键词 师资队伍 学科教师 成长教育 教育教学工作 主题教育活动 校本教材 高效课堂 教学环节 北京市
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一道中考题的解答及变式思考
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作者 王敬如 《中学生数学(初中版)》 2018年第7期35-36,共2页
2017年山西省中考数学第15题.如图1,一副三角板按如图方式摆放,得到△ABD和△BCD,其中∠ADB=∠BCD=90°.
关键词 中考题 变式 解答 山西省 三角板 ADB 数学
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高效课堂是提高学习力的关键
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作者 赵慧 《教育家》 2015年第12期78-79,共2页
从当前教育的现实情况看,许多教师终日忙于穿梭在课堂中,然而学生的学习成绩却不理想,付出与收获不能成正比。究其根源,这种低效、无效的劳动背后体现着教师依然固守传统教育思想,灌输式教学方式还在继续统治着当前的课堂教学。要想彻... 从当前教育的现实情况看,许多教师终日忙于穿梭在课堂中,然而学生的学习成绩却不理想,付出与收获不能成正比。究其根源,这种低效、无效的劳动背后体现着教师依然固守传统教育思想,灌输式教学方式还在继续统治着当前的课堂教学。要想彻底的改变少慢差费的现状,真正提高学习成绩,必须要提高学生的学习力,而有效的课堂教学是提升学生学习力的关键。 展开更多
关键词 学习力 学习成绩 课堂教学 灌输式教学 传统教育思想 生生互动 平面直角坐标系 有目的的学习 学习效率 数形结合思想
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