水平二发展跳跃能力教学设计 被引量：2

1

作者 蔡宇清 张继军 《体育教学》 2018年第5期60-62,共3页

一、教材分析 跳跃是人体的基本活动能力之一,是锻炼身体的重点教材,也是具有很高实用价值的体育项目,深受学生的喜爱。水平二跳跃教材以跳远、跳高为主,是在一、二年级跳跃基本活动基础上,逐步过渡到学习急行跳远和侧向助跑跳高的技术... 一、教材分析 跳跃是人体的基本活动能力之一,是锻炼身体的重点教材,也是具有很高实用价值的体育项目,深受学生的喜爱。水平二跳跃教材以跳远、跳高为主,是在一、二年级跳跃基本活动基础上,逐步过渡到学习急行跳远和侧向助跑跳高的技术,本节课重点掌握有节奏助跑、助跑与单脚踏跳相结合的动作技术。通过有层次性的跳跃游戏,增强练习的趣味性,提高学练效果。本单元共设3次课,本节课为第1次课。 展开更多

关键词 水平二 跳跃能力 教学设计

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提供丰富的材料,让学生在体验中对概念进行数学理解

2

作者 岳玉明 《数学学习与研究》 2014年第18期112-113,共2页

数学理解是指对数学知识、数学思想、数学方法及有关数学知识的背景等的理解.也就是学生学习数学知识时,只有当这部分知识已被学生接受,并成为学生自身知识体系的一部分时,那才是数学理解.我们认为,数学理解是指学习者联系自己已有的知... 数学理解是指对数学知识、数学思想、数学方法及有关数学知识的背景等的理解.也就是学生学习数学知识时,只有当这部分知识已被学生接受,并成为学生自身知识体系的一部分时,那才是数学理解.我们认为,数学理解是指学习者联系自己已有的知识和经验,通过数学学习活动,认识数学学习对象的外部表征,并构建相应的心理表象,然后经过思维加工,打破原有的认知平衡,将数学对象的心理表象重新加以解释,重新建构其意义,从而把新的学习内容纳入已有的认知结构,逐步认识数学对象的本质特征和规律的一种思维活动. 展开更多

关键词 数学理解 材料 体验

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我的老师

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作者 郭子昂 《天天爱学习（六年级）》 2018年第9期36-37,共2页

“丁零零——”上课了，一阵轻快的脚步声在耳边响起，一位青年男子走进教室，他就是我的老师——张梦辉!

关键词 老师 上课 教室

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实用课间小游戏

4

作者 王艺兵 张继军 《体育教学》 2014年第2期75-76,共2页

我们常常发现课间十分钟的时候，有很多同学在楼道内和教室内无所事事，还有一些同学在一起还可能进行一些比较危险的活动，如：追跑打闹、从高台上向下跳、用木棍或石子打人等，这些行为不但很容易发生人身伤害事故而且影响了正常的课... 我们常常发现课间十分钟的时候，有很多同学在楼道内和教室内无所事事，还有一些同学在一起还可能进行一些比较危险的活动，如：追跑打闹、从高台上向下跳、用木棍或石子打人等，这些行为不但很容易发生人身伤害事故而且影响了正常的课间秩序。由于是课间休息时间，所以往往这个时候大部分学生处在无人管理的状态，那么既然是学生的休息时间，怎么才能让孩子们既能好好的休息调整身心， 展开更多

关键词 实用 课间小游戏

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图形中的规律

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作者 费京明 《中华少年》 2018年第21期109-109,共1页

一、教学目标(1)使学生经历直观操作,探索发现的过程,体验发现所摆图形规律的方法。(2)通过探究活动,培养学生数形结合的数学思想方法,渗透函数思想,发展学生的抽象概括能力。(3)使学生在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意... 一、教学目标(1)使学生经历直观操作,探索发现的过程,体验发现所摆图形规律的方法。(2)通过探究活动,培养学生数形结合的数学思想方法,渗透函数思想,发展学生的抽象概括能力。(3)使学生在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。二、教学重、难点教学重点:经历直观操作,学生能够找出所摆图形的个数与所需小棒根数之间的关系。教学难点:体验探索发现规律的过程,渗透数形结合、 展开更多

关键词 数形结合 渗透函数

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牧童短笛——小学三年级欣赏课教学设计

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作者 刘星 《音乐时空》 2013年第5X期119-119,共1页

一、指导思想本课教学从听觉入手,根据三年级学生的认知特点和授课班级的情况,在音乐实践活动中感受了解乐曲《牧童短笛》的结构体裁、音乐特点(典型的中国音乐风格及节奏、速度、旋律的变化所表现的音乐场景),并展开联想与想象。二、... 一、指导思想本课教学从听觉入手,根据三年级学生的认知特点和授课班级的情况,在音乐实践活动中感受了解乐曲《牧童短笛》的结构体裁、音乐特点(典型的中国音乐风格及节奏、速度、旋律的变化所表现的音乐场景),并展开联想与想象。二、教学内容分析乐曲的分析:《牧童短笛》是一首短小、精致的钢琴曲。乐曲旋律优美、淳朴,具有鲜明的民族风格。 展开更多

关键词 欣赏课 音乐实践活动 中国音乐 民族风格 旋律线 音乐特点 钢琴音色 指导思想 导入环节 中国民间音

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我爱我家

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作者 徐嘉怡 《天天爱学习（三年级）》 2017年第9期22-23,共2页

我家有四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。我们四个人有三个不同的属相：虎、马和鼠。我们的性格也像自己的属相一样．备有特色。妈妈属虎。老虎是百兽之王，森林里的动物都很怕它，我们也都怕妈妈。

关键词 妈妈 属相 个人

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手机，我恨你

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作者 李佳睿 刘娜(指导教师) 《天天爱学习（六年级）》 2018年第21期18-19,共2页

“手机、手机，我问你，你为什么有那么大的魔力，让人们都喜欢你？”这是我心里一直的疑问。“妈，我出去玩儿了!”刚刚写完作业的我拿上滑板正准备出去。妈妈从厨房里探出头来：“行，把你弟弟也叫上。”我走回屋里，大喊：“李嘉翔... “手机、手机，我问你，你为什么有那么大的魔力，让人们都喜欢你？”这是我心里一直的疑问。“妈，我出去玩儿了!”刚刚写完作业的我拿上滑板正准备出去。妈妈从厨房里探出头来：“行，把你弟弟也叫上。”我走回屋里，大喊：“李嘉翔，出去玩儿了!” 展开更多

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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一次精彩的比赛

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作者 王一帆 《天天爱学习（六年级）》 2016年第6期31-31,共1页

今天我有点儿小激动，因为我们年级组“第一届乒乓球比赛”即将开幕了。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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银杏树的春夏秋冬

10

作者 于梓荫 《天天爱学习（二年级）》 2016年第21期33-33,共1页

我们的校园里有几棵高大的银杏树。春天，银杏树发芽了，小芽嫩嫩的、绿绿的、尖尖的，好像一颗颗亮晶晶的小眼睛，开心地看着我们。夏天，树叶长得翠绿茂密，为我们撑起遮阳的大伞，为大家扫去夏天的炎热，同学们在树下乘凉、做游戏。

关键词 小学教育 语文 作文 《银杏树的春夏秋冬》

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家乡的麦田

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作者 王丁瑶 《天天爱学习（二年级）》 2017年第21期26-26,共1页

我的老家有一片麦田。小时候我和姐姐经常在那儿玩耍，那儿就好像是我们的小基地。听爷爷说，地里种的是冬小麦。冬小麦在秋分左右播种。有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种植最适宜!”

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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一次难忘的坐船经历

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作者 刘嘉童 《天天爱学习（四年级）》 2016年第33期17-17,共1页

小时候，我最梦寐以求的就是坐一次船。有时候我到海边玩儿，看到一艘艘大船扬帆起航时，就十分希望到船上去看看。有一天，我的梦想终于实现了!

关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

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有趣的“飞花令”

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作者 韩君杰 《天天爱学习（四年级）》 2017年第30期33-33,共1页

董卿阿姨说：“你的气质里，藏着你走过的路、读过的书。”孔子说：“不学诗，无以言。”这周一。我们也模仿刚刚结束的《中国诗词大会》进行了“飞花令”的比赛。比赛规定：说出的诗句一定要有“花”字；说错了或重复了，直接一票否决... 董卿阿姨说：“你的气质里，藏着你走过的路、读过的书。”孔子说：“不学诗，无以言。”这周一。我们也模仿刚刚结束的《中国诗词大会》进行了“飞花令”的比赛。比赛规定：说出的诗句一定要有“花”字；说错了或重复了，直接一票否决；男女分成两组，赢方每人奖励一枚小贴画。 展开更多

关键词 中国诗词 比赛规定 一票否决 “花” 贴画

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风

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作者 王佳伊 《天天爱学习（三年级）》 2017年第36期31-31,共1页

风就像是个魔术师。春风姐姐穿着漂亮的花裙子。轻轻一吹，小花开了，小草绿了，它们悄悄地从土地里探出头来，就连害羞的大山也换上了崭新的绿袍。

关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

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生活中有微笑真好

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作者 李梦欣 《天天爱学习（六年级）》 2015年第18期26-26,共1页

生活中有微笑真好。每当我要走进考场，母亲都会给我一个微笑，我回首看着母亲，看见她嘴角微微地上扬，眼神中充满了期盼，期盼着我能有个好成绩，看到母亲的微笑，我觉得非常轻松，心中的忐忑焦虑没有了，取而代之的是自信心和希望。

关键词 生活 母亲 自信心 眼神

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马蜂“喜欢”我

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作者 高雨 《天天爱学习（五年级）》 2018年第9期32-32,共1页

同学们都说马蜂“喜欢”我，只因一件事——那天中午，同学们在门外跳八字绳，我站在班门口与好朋友明响聊天。突然，一只马蜂迎面飞来，嗖地从我耳旁飞过。我循声望去，只见那只马蜂已经趴到了明响胸前，他虽然努力想让自己淡定，可怎... 同学们都说马蜂“喜欢”我，只因一件事——那天中午，同学们在门外跳八字绳，我站在班门口与好朋友明响聊天。突然，一只马蜂迎面飞来，嗖地从我耳旁飞过。我循声望去，只见那只马蜂已经趴到了明响胸前，他虽然努力想让自己淡定，可怎么也掩盖不住眼神里的恐慌。 展开更多

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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玉米粒大变身

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作者 郭妍 《天天爱学习（二年级）》 2017年第9期22-22,共1页

本期我们请来的齐小梅老师是北京市资深教研员、北京市学科带头人、中学高级教师。齐老师是北京市语文骨干教师，学生习作指导专家，全国优秀科学工作者。在作文教学上，齐老师主张“学生习作就是到生活中去捡故事”，主要研究方向是：... 本期我们请来的齐小梅老师是北京市资深教研员、北京市学科带头人、中学高级教师。齐老师是北京市语文骨干教师，学生习作指导专家，全国优秀科学工作者。在作文教学上，齐老师主张“学生习作就是到生活中去捡故事”，主要研究方向是：小学语文阅读与习作的有效教学，读写之桥的有效搭建。 展开更多

关键词 玉米粒 语文骨干教师 习作指导 学生习作 学科带头人 科学工作者 北京市 高级教师

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我喜欢我的家乡

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作者 胡沛林 《天天爱学习（五年级）》 2016年第10期33-33,共1页

我喜欢我的家乡。当风儿悄悄从小麦旁溜走，当碧蓝的湖水映出水天一色，家乡那纯朴的笑脸，就开始欢迎来来往往的旅人了。家乡，那熟悉的砖墙，那熟悉的老屋，每时每刻都在对我们微笑。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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坐在巴士里

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作者 赵凌越 《天天爱学习（四年级）》 2017年第9期30-30,共1页

夜晚,一架飞机从机场起飞了，习得那么高，飞得那么稳，活像一只小鸟在夜空中翱翔。我坐在巴士里静静观看飞机与巴士的速度较量，心中暗暗给巴士加油、鼓气，希望巴士能够超越飞机。

关键词 飞机 机场 小学教育 语文 阅读 理解

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我喜欢

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作者 刘润清 《天天爱学习（五年级）》 2016年第6期26-26,共1页

我喜欢春天的露珠，它浸润了万物，令春天生机勃勃的。柳树的小嫩芽每一天都在欢快地长大，不出几个星期，那极小极小的嫩芽就从黄绿色变成了浅绿色，再从浅绿色变成了翠绿色，像一条条绿色的丝带，把夏姑娘吸引来了。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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