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题名“中小衔接”问题的调查与分析
被引量：6
- 1
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作者
侯冬玲
时俊卿
李耀华
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机构
北京崇文区教研中心教科所
北京崇文区教委
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出处
《中小学管理》
北大核心
2003年第9期31-32,共2页
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关键词
“中小衔接”问题
调查分析
课程改革
培养目标
学习方法
学习心理
考试态度
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名中学课堂教学学习策略教学设计程序的研究
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作者
时俊卿
李兰秀
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机构
北京市崇文区教研中心教科所
北京大现代教育技术系
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出处
《教育科学研究》
2000年第6期70-74,共5页
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关键词
中学
课堂教学
学习策略
教学设计
程序
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分类号
G632.421
[文化科学—教育学]
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题名开展教学策略研究,实现素质教育的课堂教学
被引量：3
- 3
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作者
石剑
李芒
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机构
北京市崇文区教研中心教科所
北师大现代教育技术系
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出处
《教育科学研究》
2000年第6期66-69,共4页
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关键词
素质教育
课堂教学
教学策略
理论研究
应用研究
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G424.21
[文化科学—教育学]
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题名崇文区校级教育科研工作回顾
- 4
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作者
宋柏旺
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机构
北京市崇文区教研中心教科所
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出处
《教育科学研究》
1990年第3期46-39,共2页
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文摘
1989年我区中、小学幼儿园的教育科研工作,可概括总结为三点:一是取得了新的进展,创造了新的经验;二是发展不平衡,需要加倍努力;三是有关科研工作的法规、条例,亟须领导部门制定。 据调查统计,全区截至去年建立校级科研组(室)的单位有30个,占总数的1/3,其中有7个单位聘任了校级专职教科研人员共17人;全区校级教科研课题103个,有434名教师结合工作实践搞教育科研课题研究;有40个单位召开了校级教科研工作研讨会或经验交流会,有319篇论文在校内外交流或发表。
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关键词
教育科研工作
教科研工作
经验交流会
概括总结
教科所
科研课题研究
内外交流
学校教科研
区中
不平衡
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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