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教育政策文本的模糊性和策略性解读--以民办高校学历文凭考试相关政策为例被引量：26: 1; 作者林小英《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期23-29,共7页; 本文基于对我国民办高等教育政策文本的分析,指出教育政策文本的模糊性与政策执行部门所拥有的行政自由裁量权存在互动关系;这种互动会衍生并助成基层教育行政部门和政策对象的合谋,使其采取各种策略行为寻找政策文本中蕴含的合法化条件... 展开更多; 关键词教育政策文本策略性解读策略空间政策变迁; 原文传递

教育政策文本的类型及其生产--以民办高校学历文凭考试试点政策为例被引量：7: 2; 作者林小英陈霜叶《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第24期14-20,共7页; 政策文本研究以文本生产的作者、类型、生产过程及与其他政策文本的关联为研究重点,是教育政策研究的一个重要视角。本文以我国民办高校学历文凭考试试点政策为例,分析指出相关教育政策文本的生产表现出类型多元、作者之间利益不一致以... 展开更多; 关键词政策文本政策研究民办高等教育; 原文传递

影响我国高等职业教育公、私相对规模的因素分析被引量：3: 3; 作者刘云波杨钋《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期42-46,共5页; 本文利用2001-2010年的省级面板数据,采用随机效应模型,从供给和需求的角度出发,对影响各省的民办高职院校数占高职院校总数的比值的影响因素进行回归分析。实证结果发现,人均财政预算内收入与一省的民办高职的比重负相关;一省的私营企... 展开更多; 关键词民办高职比重财政分权; 原文传递

公办高中择校费政策分析：管制俘获理论的视角被引量：3: 4; 作者刘大立林小英《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期8-13,共6页; 本文运用管制俘获理论,从高中教育资源市场的垄断结构、管制机构、利益集团、价格管制以及对教育公平和效率的影响等几个方面,对公办高中择校费政策进行分析。; 关键词公办高中择校费管制俘获理论; 原文传递

理解变革中的教师: 5; 作者吴筱萌《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2009年第24期59-66,共8页; 中小学教师参与教育变革实践是一个非常复杂的过程。本文采用质的研究方法,对13位参与教育革新项目的教师进行了深度访谈与跟踪。研究将影响变革中教师的个体及其环境要素构建为教师的变革空间。变革空间由微观空间、中层空间、外部空... 展开更多; 关键词教育变革中小学教师变革空间; 原文传递

“给予”即“拥有”: 6; 作者刘云杉《教师博览（中旬刊）》 2009年第3期16-17,共2页; 张琴老师写到：与一个孩子的成长相比，分数又是怎样的微不足道啊！爱学生应该是没有任何前提的；仅仅教给学生知识而不给学生以爱的教育，根本称不上是成功的教育。; 关键词 “拥有” 学生知识爱学生教育孩子老师分数; 原文传递

转制学校的合法性危机与重建被引量：9: 7; 作者文东茅《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期31-34,共4页; 转制学校从当初的试点到目前的治理整顿,实际上是经历了一个从合法性论证到合法性危机的过程,这种危机来自对法律和政府责任的重新认识,来自主流价值观从"效率"到"公平"的转变,也来自对转制学校办学绩效的质疑。转... 展开更多; 关键词转制学校合法性教育民营化; 原文传递

杭州名校集团化政策过程分析--基于政策精英理性主导的视角被引量：3: 8; 作者贺武华《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期18-23,共6页; 杭州名校集团化是地方政府为了解决特定时期的特定教育问题而制订的教育政策。纵观名校集团化政策制订过程,地方政策精英的观点始终贯穿其中。本文基于实证考察,试图用政策精英理性主导理论剖析这一颇具地方特色的政策过程。; 关键词名校集团化政策过程政策精英; 原文传递

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