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题名开发右大脑培养创造力——浅谈单侧徒手操的创编
被引量：3
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作者
焦润泽
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机构
北京国学小学
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出处
《体育师友》
1990年第4期36-39,共4页
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文摘
众所周知,人的大脑是由左右两半球组成的。近年来科学家研究表明:大脑左半球的主要功能是掌管语言、计算和抽象逻辑思维。为此,人们把左半球形象地称为“逻辑半球。”人大脑的右半球功能主要掌管感性——直观的形象思维,对同时或相继感知的元素进行综合整体的知觉,具有空间识别几何图形,音乐鉴别等能力,是各种形象的富有感情的心理活动的主要承担者。为此,人们称右脑为“形象——感情半球。”
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关键词
左半球
综合整体
抽象逻辑思维
心理活动
左侧肢体
单侧肢体
利者
斯佩里
投掷动作
尖点
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名少年儿童耐力跑训练五法
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作者
焦润泽
马海
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机构
北京国学小学
北京和平里六小
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出处
《体育师友》
1989年第1期35-36,共2页
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文摘
耐力跑是小学中、高年级体育教学的重点教材之一;同时,又是《国家体育锻炼标准》中耐久类的必测项目;因此,在小学抓好少年儿童耐力跑训练,对提高少年儿童的耐力,增强体质;为培养中长跑运动员的后备力量,都有重要的意义。下面就少年儿童耐久跑的训练提出几种方法。以供参考。一、游戏训练法。游戏是少年儿童非常感兴趣的练习方法。利用体育游戏训练,要根据年龄组的不同,分别对待。对低、中年级的儿童,可以采用游戏作为启蒙训练的手段。启发。
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关键词
耐力跑
体育游戏
中长跑运动员
体育教学
练习方法
五法
训练法
基本活动能力
耐力素质
身体素质
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名让故事在体育教学中开花
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作者
焦润泽
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机构
北京国学小学
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出处
《体育师友》
1991年第4期15-16,共2页
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文摘
在小学,特别是中、低年级的体育教学中,根据学生的年龄特征和教学内容的需要,紧紧围绕体育教学的三项基本任务,有计划地用简短的带有故事情节或具有故事特色的动作、语言,或贯穿全堂,或在课的某一部分运用,使故事情节和教学内容有机地结合起来,将会使我们的教学水平更上一层楼。通过故事的启迪,使体育活动与患维活动紧密结合,以达到学生在愉悦的气氛中掌握体育基本技能、基本技术和基本知识,并使学生接受多方面的政治思想教育。现将有关经验及京津两地部分优秀教师的做法综述如下: 一、故事在某一基本活动中应用。在低年级快速跑的教学中,要求学生跑成直线。
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关键词
体育教学
体育活动
教学内容
政治思想教育
全堂
结束部分
体育理论知识
年龄特征
体育理论课
身体素质
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名废物利用·巧制“环圈”
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作者
焦润泽
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机构
北京国学小学
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出处
《体育师友》
1991年第1期30-30,共1页
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文摘
我国是个自行车王国,每个城市每年要有数10万辆自行车需要更换外胎。换下的废旧外胎,无法回炉,更无人收购,只好白白丢弃,这些外胎有大、有小,规格齐全,重量适宜,稍稍加工便是理想的体教育具或儿童玩具。其用途广泛,它不仅能编制成套的“环圈”定位操,还能做很多的身体素质练习;它不仅能进行很多体育基本技术的练习,还能编出很多丰富多彩的游戏。由于它具备了“铁环”和“藤圈”的优点,并使二者功能合二而一,故名“环圈”。本“环圈”的制作。
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关键词
环圈
身体素质
轻器械操
绿黄灯
后蹬跑
耳定
技术练习
色漆
抛接
改革创新
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名北京市六校小学生口腔卫生知识问卷调查
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作者
姚筑苹
凌詒淑
曹丽华
杨秀英
曹丽君
余华
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机构
北京市芳家胡同小学
北京市北官厅小学
北京市国学胡同小学
北京市分司厅小学
北京市北锣鼓巷小学
北京市琉璃寺小学
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出处
《中国校医》
1999年第4期317-318,共2页
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关键词
北京市
小学生
口腔卫生知识
问卷调查
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分类号
R780.1
[医药卫生—口腔医学]
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题名跳绳有益于身心健康
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作者
焦润泽
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机构
北京市国学小学
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出处
《体育师友》
1993年第Z1期42-42,共1页
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文摘
日本医科大学博士宫本忠雄认为,跳绳对活跃大脑很有作用。人在跳绳时是以下肢弹跳和有节奏的后蹬动作为主,大脑也需充分不停地运动,手握绳端处不断地旋转正好刺激拇指穴位对脑下垂体产生作用,进而增加脑细胞的活力,以达到提高思维能力、健脑的作用。
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关键词
后蹬
思维能力
本忠
双摇跳
脑细胞
运动器官
地运动
下肢肌肉
血液循环
身体素质
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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