短道速滑教练员变革型领导行为与运动员角色投入——教练员信任的中介作用 被引量：11

1

作者 焉石 朱志强 李尚滨 《广州体育学院学报》 北大核心 2017年第1期28-33,共6页

研究采用问卷调查、数理统计等研究方法,探讨短道速滑教练员变革型领导行为、运动员对教练员信任、运动员角色投入三者之间的关系,其中重点检验信任在二者间的中介作用。研究发现:教练员个性关怀与智力激励对运动员角色投入具有显著正... 研究采用问卷调查、数理统计等研究方法,探讨短道速滑教练员变革型领导行为、运动员对教练员信任、运动员角色投入三者之间的关系,其中重点检验信任在二者间的中介作用。研究发现:教练员个性关怀与智力激励对运动员角色投入具有显著正向影响;教练员领导魅力与个性关怀可以正向预测运动员对教练员的能力信任和公正一致性信任;运动员对教练员的公正一致性信任对运动员角色投入具有显著正向影响;另外,运动员对教练员的公正一致性信任在教练员个性关怀对运动员角色投入预测中具有部分中介作用;并且其还在教练员领导魅力对运动员角色投入的预测中发挥着完全中介作用。 展开更多

关键词 领导行为 角色投入 信任

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韩国短道速滑教练员变革型领导行为与教练员信任及运动员角色投入的关系 被引量：5

2

作者 焉石 朱志强 +2 位作者 李尚滨 吴龙锡 李栋 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期115-121,共7页

采用问卷调查、数理统计等研究方法,揭示了韩国短道速滑教练员变革型领导行为、教练员信任及运动员角色投入三者之间的关系。结果表明:韩国速滑教练员的个性关怀行为、教练员信任对运动员角色投入具有正向影响;领导魅力、智力激励及个... 采用问卷调查、数理统计等研究方法,揭示了韩国短道速滑教练员变革型领导行为、教练员信任及运动员角色投入三者之间的关系。结果表明:韩国速滑教练员的个性关怀行为、教练员信任对运动员角色投入具有正向影响;领导魅力、智力激励及个性关怀行为对教练员信任呈正向影响。个性关怀对运动员角色投入中教练员信任起到部分中介效果,在领导魅力、智力激励与运动员角色投入间具有完全中介作用。 展开更多

关键词 韩国 短道速滑 领导行为 信任 角色投入

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基于结构方程模型的中、韩短道速滑教练员领导行为对运动员意志品质影响的实证研究 被引量：4

3

作者 焉石 《冰雪运动》 2015年第6期1-10,共10页

为了探讨和比较中、韩短道速滑教练员领导行为与运动员意志品质间的关系,采用AMOS结构方程模型并利用《运动领导行为量表》(Chelladurai)和《BTL-L-YZ2.0运动员意志品质量表》(李佑发)分别对中国88名、韩国81名短道速滑运动员进行了心... 为了探讨和比较中、韩短道速滑教练员领导行为与运动员意志品质间的关系,采用AMOS结构方程模型并利用《运动领导行为量表》(Chelladurai)和《BTL-L-YZ2.0运动员意志品质量表》(李佑发)分别对中国88名、韩国81名短道速滑运动员进行了心理测量。结果表明,中国方面,教练员的训练指导行为和奖励行为对运动员的自觉性具有显著正向影响;民主行为对运动员独立性具有显著正向影响;训练指导行为对运动员坚韧性具有显著正向影响。而韩国方面,教练员唯独专制行为对运动员的自觉性、果断性及坚韧性具有显著负向影响。通过比较提示我们,教练员领导行为对运动员意志品质形成具有影响作用,而且不同文化背景下,针对提高运动员的意志品质,教练员应该采取与该文化背景相适宜的领导行为,对提升我国短道速滑运动员意志品质具有理论意义和实践意义。 展开更多

关键词 中国 韩国 领导行为 意志品质

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供给侧改革视角下我国滑雪装备的供给困境及对策研究 被引量：5

4

作者 廖莉 刘煜 +1 位作者 陈强 张凤彪 《河北体育学院学报》 2021年第4期1-6,共6页

随着北京冬奥会的成功申办和相关政策的推动,我国冰雪产业发展迅速,给滑雪装备制造业带来了巨大的市场机遇。然而,我国滑雪装备产业存在严重的供需矛盾,致使整个滑雪装备市场被海外品牌垄断。对我国滑雪装备市场面临的供给困境进行分析... 随着北京冬奥会的成功申办和相关政策的推动,我国冰雪产业发展迅速,给滑雪装备制造业带来了巨大的市场机遇。然而,我国滑雪装备产业存在严重的供需矛盾,致使整个滑雪装备市场被海外品牌垄断。对我国滑雪装备市场面临的供给困境进行分析,并从供给侧视角探索原因:一是生产企业数量少、规模小,二是工程类专业人才短缺,三是产品的科技含量低,四是信息共享不充分,五是企业创新动力不足。认为,应从增加滑雪装备制造企业数量和规模、加强工程类专业人才培养、提高滑雪装备产业的科技含量、政府加大扶持力度等方面实施供给侧改革,推动行业创新升级。 展开更多

关键词 供给侧 滑雪装备 工程类专业人才 科技 信息共享

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我国社会对体育人印象的现状研究 被引量：5

5

作者 廖莉 李思源 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第1期39-44,共6页

采用自由联想法、检核法、两级特质测量法等方法,通过3轮问卷调查,用实证方式对我国体育人刻板印象内容和强度进行研究,以期为我国体育事业布局施政及体育强国建设提供参考。结果发现人们心中体育人代表群体集中在1~3个传统且接触密切... 采用自由联想法、检核法、两级特质测量法等方法,通过3轮问卷调查,用实证方式对我国体育人刻板印象内容和强度进行研究,以期为我国体育事业布局施政及体育强国建设提供参考。结果发现人们心中体育人代表群体集中在1~3个传统且接触密切的体育人群体,刻板印象内容有正面也有负面,正面刻板印象强度远强于负面刻板印象强度。研究认为部分学者看待体育人负面刻板印象过于悲观和消极;改善社会对体育人的刻板印象,需体育人在新时代社会主义建设中发挥更大作用;当前体育人负面刻板印象改变需侧重针对传统体育人群体。 展开更多

关键词 体育社会学 体育人 刻板印象

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变革型领导行为与持续体育锻炼意愿:体育课满意感的中介作用 被引量：3

6

作者 焉石 杨梦岐 +1 位作者 李尚滨 李栋 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期99-106,共8页

采用问卷调查和数理统计等研究方法,探讨了变革型领导行为、体育课满意感及持续体育锻炼意愿三个变量间的关系。结果显示:领导魅力(C.R=2.551,P=0.011<0.05)、个性关怀(C.R=2.108,P=0.035<0.05)及智力激励(C.R=4.516,P=0.000<0... 采用问卷调查和数理统计等研究方法,探讨了变革型领导行为、体育课满意感及持续体育锻炼意愿三个变量间的关系。结果显示:领导魅力(C.R=2.551,P=0.011<0.05)、个性关怀(C.R=2.108,P=0.035<0.05)及智力激励(C.R=4.516,P=0.000<0.001)对体育课满意感具有显著正向影响(解释率为37%);体育课满意感对促进持续体育锻炼意愿(C.R=8.212,P=0.000<0.001)具有显著正向预测作用(解释率为18%)。另外,通过Bootstrap法中介检验表明:体育课满意感在领导魅力(Biar-Corrected 95%置信区间值为0.057~0.308;Percentile 95%置信区间值为0.015~0.311)、智力激励(Biar-Corrected 95%置信区间值为0.015~0.261;Percentile 95%置信区间值为0.053~0.245)与持续体育锻炼意愿间具有中介作用,且属于完全中介(领导魅力Biar-Corrected 95%置信区间值为-0.440~0.302;Percentile 95%置信区间值为-0.439~0.304)(智力激励Biar-Corrected 95%置信区间值为-0.156~0.348;Percentile 95%置信区间值为-0.177~0.333)。综上表明,高校体育教师应该时刻以身作则、严格要求自我并时刻关爱学生,通过不断提升学生的课堂满意感,进而间接促进学生自觉养成日后持续参加体育锻炼的良好意愿。 展开更多

关键词 变革型领导行为 满意感 体育锻炼

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反思与超越:国家竞技文化的当代跃迁 被引量：3

7

作者 高绿路 叶楠 赵永平 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期13-17,共5页

文化的既有发展历程可以归结为"神圣性"的古代文化和"功利性"的现代文化;而经由"和谐文化"的过渡,跃迁到更高一层级的"神圣性"文化,则是现代文化发展的诉求。相应地,我国竞技文化的发展也面临... 文化的既有发展历程可以归结为"神圣性"的古代文化和"功利性"的现代文化;而经由"和谐文化"的过渡,跃迁到更高一层级的"神圣性"文化,则是现代文化发展的诉求。相应地,我国竞技文化的发展也面临着超越性课题,即从功利性的竞技文化,经和谐竞技文化的中介环节,跃迁到神圣性的竞技文化,从而实现人在竞技中的解放。从竞技文化的自觉问题入手,反思我国竞技文化的现状,提出超越功利竞技文化,建设和谐竞技文化,并走向神圣竞技文化的几点建议。 展开更多

关键词 竞技文化 超越 功利性 和谐 神圣性

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基于结构方程模型的《教练员VICTORY领导行为量表》的信效度检验 被引量：2

8

作者 焉石 《广州体育学院学报》 北大核心 2014年第6期45-49,共5页

研究目的:检验《教练员VICTORY领导行为量表》的信效度,探讨该量表是否适合在"中国情境"下使用,同时为我国教练员领导行为方面的研究提供参考。研究方法:本研究分别采用了项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析等统计方... 研究目的:检验《教练员VICTORY领导行为量表》的信效度,探讨该量表是否适合在"中国情境"下使用,同时为我国教练员领导行为方面的研究提供参考。研究方法:本研究分别采用了项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析等统计方法。研究结果:对黑龙江省337名速滑运动员的有效问卷进行了项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析表明,《教练员VICTORY领导行为量表》分别包括信任、愿景、决断力、直觉、分析力、关怀和胜负欲7个维度20个题项,并且量表维度间拟合度良好,内部一致性较为稳定。研究结论:本研究检验的量表具有较好的信度和效度,可在今后我国与教练员领导行为相关的实证研究中使用。 展开更多

关键词 教练员领导行为 探索性因子分析 验证性因子分析

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一流专业建设思路与方案设计--以体育教育专业建设点为例

9

作者 廖莉 荣光宗 池建 《运动精品》 2022年第3期1-3,共3页

一流专业建设与专业认证在专业内涵发展、质量提升等价值取向上异曲同工,二者可以融通。因而可以借鉴专业认证指标体系,结合专业实际和新时代要求来构建一流专业质量标准体系,并以此为依据,落实建设内容与任务以及建设顺序。各建设点必... 一流专业建设与专业认证在专业内涵发展、质量提升等价值取向上异曲同工,二者可以融通。因而可以借鉴专业认证指标体系,结合专业实际和新时代要求来构建一流专业质量标准体系,并以此为依据,落实建设内容与任务以及建设顺序。各建设点必须贯彻“学生为中心、产出为导向、持续改进”的指导思想,制订切实可行的一流专业建设工作方案,抓住关键要素修订人才培养方案、课程体系建设方案及专业质量评价方案。体育教育专业以专业认证卓越标准为指引,推进体育教育一流专业建设,可为其他一流专业建设提供有益的参考。 展开更多

关键词 一流专业 建设思路 建设方案

原文传递

基于“会能度”分类的运动技能难易度解析(三) 被引量：4

10

作者 董文梅 《体育教学》 2009年第9期37-39,共3页

运动技能学会的难易度解析既是对运动技能本质的探索，也是对体育学理研究的进一步深化。运动技能学会的难易度制约着体育教学中教学时数的长短、教材的排列方式和教学方法的使用。目前，体育学科尚未对运动技能的难易度问题进行深入研... 运动技能学会的难易度解析既是对运动技能本质的探索，也是对体育学理研究的进一步深化。运动技能学会的难易度制约着体育教学中教学时数的长短、教材的排列方式和教学方法的使用。目前，体育学科尚未对运动技能的难易度问题进行深入研究，运动学习与控制的研究中虽然略有涉及，但并未探讨与运动技能难度相关的因素。通过查阅资料发现，运动技能难度是一个涉及多学科的十分复杂的问题，真正明确运动技能难度还需经历较长的时间。 展开更多

关键词 运动技能 难易度 解析 分类 体育教学 学理研究 教学时数 教学方法

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运动技能分类的新视角及运动技能“会能度”的调查(二) 被引量：2

11

作者 董文梅 《体育教学》 2009年第8期43-45,共3页

体育学理研究涉及的问题十分广泛。选择运动技能的分类作为研究的切入点是由于概括性研究在实践中的应用范围广泛，比特定技能的研究更有价值。不同类型运动技能的特点、学习过程中的规律和教学过程中的规律不同，而对这些规律的研究和... 体育学理研究涉及的问题十分广泛。选择运动技能的分类作为研究的切入点是由于概括性研究在实践中的应用范围广泛，比特定技能的研究更有价值。不同类型运动技能的特点、学习过程中的规律和教学过程中的规律不同，而对这些规律的研究和按照这些规律合理地安排教学步骤是体育教学有效进行的保障。 展开更多

关键词 运动技能 分类 体育教学 学理研究 教学过程 学习过程 教学步骤 概括性

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基于“会能度”分类的运动技能学习规律研究(五) 被引量：2

12

作者 董文梅 《体育教学》 2009年第12期40-41,共2页

运动技能学习规律反映了体育学习的原理，是指导体育教学的基础理论。揭示和说明运动技能学习过程中所遵从的规律，是体育学理研究的重要内容之一。运动技能学习过程的研究十分复杂，涉及教育学、神经生物学及教育心理学等诸多基础学科... 运动技能学习规律反映了体育学习的原理，是指导体育教学的基础理论。揭示和说明运动技能学习过程中所遵从的规律，是体育学理研究的重要内容之一。运动技能学习过程的研究十分复杂，涉及教育学、神经生物学及教育心理学等诸多基础学科，这些基础学科对运动技能学习过程机制的研究较为深入、复杂，但其结果还不能直接用于指导体育教学。 展开更多

关键词 运动技能学习 学习规律 分类 体育学习 体育教学 学习过程 基础学科 教育心理学

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论体育学理的界定及研究层次(一)

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作者 董文梅 《体育教学》 2009年第7期37-38,共2页

中国已有100多年的体育课程史，体育成为有40万众教员之必修学科。但是，体育学科到底要完成什么样的历史使命？这个学科的性质是什么？这些基础命题至今也没有共识。

关键词 体育课程 界定 学理 体育学科

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