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新课标背景下小学英语阅读教学策略探索
1
作者 王晓洒 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0013-0016,共4页
在素质教育理念下,小学英语阅读教学不仅包含知识点的传递,还包含行为习惯的养成和道德品质的提升。为了达成这一目标,教师应围绕新课标的内容,采用丰富的教学策略,通过项目式学习、读写结合、情境式教学等策略的深度融合,让学生不仅能... 在素质教育理念下,小学英语阅读教学不仅包含知识点的传递,还包含行为习惯的养成和道德品质的提升。为了达成这一目标,教师应围绕新课标的内容,采用丰富的教学策略,通过项目式学习、读写结合、情境式教学等策略的深度融合,让学生不仅能重视英语阅读,还能在循序渐进的引导中,逐步提升自己的综合素养。基于此,本文对新课标背景下小学英语阅读教学策略展开研究。 展开更多
关键词 新课标 小学英语阅读 教学策略
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单元整体视角下小学英语教学的创新策略研究
2
作者 刘莹 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期97-100,共4页
在小学英语学科的教学过程中,实施单元整体教学有利于学生从整体上掌握英语知识,学习有效的学习方法,把握单元知识点的内在逻辑,促进学生对于英语知识、语言技能和思维能力的全面获取及学科核心素养的整体进步。因此,为了提升小学英语... 在小学英语学科的教学过程中,实施单元整体教学有利于学生从整体上掌握英语知识,学习有效的学习方法,把握单元知识点的内在逻辑,促进学生对于英语知识、语言技能和思维能力的全面获取及学科核心素养的整体进步。因此,为了提升小学英语教学效果,对单元整体教学展开研究与实践是非常必要的。本文即从多个角度对小学英语单元整体教学展开讨论,供广大同仁参考。 展开更多
关键词 单元整体教学 小学英语 主题 目标
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小学高年级语文情境习作教学策略研究
3
作者 李婧 《世纪之星—小学版》 2021年第31期27-28,共2页
小学高年级语文应用情境进行习作教学,立足习作课堂,通过画面直观情境、表达情境、表演体验情境,激活学生对习作喜爱的情感,使学生主动进入到言之有物的习作表达中进行练习,书写出真实体验,完成习作目标。因此,教师可依据高年级学生习... 小学高年级语文应用情境进行习作教学,立足习作课堂,通过画面直观情境、表达情境、表演体验情境,激活学生对习作喜爱的情感,使学生主动进入到言之有物的习作表达中进行练习,书写出真实体验,完成习作目标。因此,教师可依据高年级学生习作能力成长需要,进行写作方法、作文批改修补等情境习作教学,创设丰富习作情境,取得情境习作教学理想效果。 展开更多
关键词 小学语文 高年级 情境习作教学
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浅谈数学语言在小学数学教学中的作用 被引量：1
4
作者 杜娟娟 《好家长》 2018年第73期172-172,共1页
数学语言影响着学生对知识的接受,牵引着学生的情感,影响着儿童对数学科的兴趣及数学课堂教学的效果。要提高数学课堂效益,语言就要亲切,富有情感;就要精炼,点到即止;就要生动、通俗;就要幽默而有激励性;并使用好无声语言。语言是表达... 数学语言影响着学生对知识的接受,牵引着学生的情感,影响着儿童对数学科的兴趣及数学课堂教学的效果。要提高数学课堂效益,语言就要亲切,富有情感;就要精炼,点到即止;就要生动、通俗;就要幽默而有激励性;并使用好无声语言。语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师通过教学语言把知识传授给学生,建立良好的师生情谊,使学生坚定学习的自信心。 展开更多
关键词 数学语言 小学数学 教学
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小学信息技术“智慧课堂”中的学生个性化学习
5
作者 张铁斌 《学生·家长·社会》 2020年第2期132-132,共1页
近年来,随着新课改的持续推进及网络应用技术的不断发展,“智慧课堂”开始走入小学教育的视野,并在课堂上发挥其独有的作用与魅力。本文将大致介绍“智慧课堂”的概念及在小学信息技术课堂中的具体应用,讨论教师如何应用发达的网络应用... 近年来,随着新课改的持续推进及网络应用技术的不断发展,“智慧课堂”开始走入小学教育的视野,并在课堂上发挥其独有的作用与魅力。本文将大致介绍“智慧课堂”的概念及在小学信息技术课堂中的具体应用,讨论教师如何应用发达的网络应用技术和网络技术平台,结合一定教学策略,塑造小学信息技术“智慧课堂”,发挥“智慧课堂”的功能,激发学生的学习兴趣,有效促进学生个性化学习。对广大一线教师和研究工作者来说,可以积极借鉴和参考,结合工作实际进行创新探索。 展开更多
关键词 小学信息技术 智慧课堂 个性化学习
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多媒体在小学语文教学中的有效应用
6
作者 樊紫君 《中学生作文指导》 2020年第36期0047-0047,共1页
在大数据时代,信息技术水平不断提高,以多媒体为代表的现代教育技术得到了广泛应用。在小学语文教学中应用多媒体技术,正是顺应时代发展需求的表现。从某种程度上来讲,信息技术的发展推动了教育行业的变革,将计算机技术和数字通信技术... 在大数据时代,信息技术水平不断提高,以多媒体为代表的现代教育技术得到了广泛应用。在小学语文教学中应用多媒体技术,正是顺应时代发展需求的表现。从某种程度上来讲,信息技术的发展推动了教育行业的变革,将计算机技术和数字通信技术有机结合的多媒体教学,弥补了传统教学模式存在的各种不足。基于此,本文主要对多媒体技术在小学语文教学中的有效应用进行了深入研究,并提出了切实可行的应用策略,以期给相关工作者提供一些参考。 展开更多
关键词 多媒体 小学语文 应用策略
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探究小学道德与法治教学中学生道德与法治意识的培养与提升
7
作者 赵丹 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2021年第1期0162-0162,共1页
道德与法治属于教育体系中的重要组成部分,小学生的思维发展并不完善,在此阶段学生与周围同龄人的交流过程中,通过道德与法治意识教育,能够帮助学生树立正确的社会价值观念。加强小学阶段的思想政治教育主要目的就是引导学生在学习过程... 道德与法治属于教育体系中的重要组成部分,小学生的思维发展并不完善,在此阶段学生与周围同龄人的交流过程中,通过道德与法治意识教育,能够帮助学生树立正确的社会价值观念。加强小学阶段的思想政治教育主要目的就是引导学生在学习过程中养成良好的思维价值观念能够使学生更好地学习与思考。再加之小学生属于我国社会的建设者,小学生的法治意识较为薄弱。在小学阶段加强道德与法治教育,能够增强学生的思维价值观念,有助于促进我国社会主义民主进程以及法治建设,所以培养学生的法治意识以及提高学生的法治素养,属于庞大的社会教育活动,必须要实现多方的共同努力,营造良好的法治教育环境,能够不断地完善学生的综合素质,也为未来社会发展输出法治意识过硬的综合性人才,对于我国法治实践活动开展具有一定的现实指导意义。 展开更多
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小学语文看图写话的教学策略分析
8
作者 樊云丽 《东西南北（教育）》 2019年第18期225-225,共1页
在我国目前的语文学科教学中,识图教学方法是重要的教学方法之一。在小学阶段,看图写话是培养小学生写作能力的重要途径,其在小学语文教育教学中占据着非常重要的地位。小学低年级学生的写话训练,要巧妙利用图片的形象性、色彩性来进行... 在我国目前的语文学科教学中,识图教学方法是重要的教学方法之一。在小学阶段,看图写话是培养小学生写作能力的重要途径,其在小学语文教育教学中占据着非常重要的地位。小学低年级学生的写话训练,要巧妙利用图片的形象性、色彩性来进行教学,不仅可以提升学生的学习兴趣,还可以提升教学效果。 展开更多
关键词 小学语文 看图写话 问题 策略
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