-
题名信息技术与小学语文课程整合初探
被引量：10
- 1
-
-
作者
郭艳
-
机构
包头市包钢第四小学
-
出处
《科技信息》
2012年第35期I0356-I0356,I0402,共2页
-
文摘
随着信息技术的迅猛发展,信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合,是把信息技术与语文课程的学与教融为一体,发挥多媒体及网络交互性强、资源丰富的优势,创造宽松、和谐的学习氛围,有意识的开展信息技术与语文学科相联系的横向综合教学。本文就信息技术与小学语文课程整合进行探索,并提出了一些初步的收获和观点。
-
关键词
信息技术
小学语文
整合
-
分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
-
-
题名小学班主任德育工作谈
- 2
-
-
作者
白丹
-
机构
包头市包钢第四小学
-
出处
《爱情婚姻家庭（中旬）》
2021年第10期0122-0123,共2页
-
文摘
小学班主任要做好班级德育工作,并提高班级德育工作成效,需要关心关爱学生讲究爱的艺术,需要用智慧进行德育教育讲究智慧艺术,需要进行经常性、反复性地抓好德育工作,在润物无声中讲究慢的艺术,需要班主任加强与家长的合作共育,讲究合作艺术,这样才能最大限度提高班级德育成效。
-
关键词
小学班主任
德育教育
工作心得
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名基于小学高年级语文课堂文段赏析教学的探讨
- 3
-
-
作者
王明莉
-
机构
包头市包钢第四小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第9期164-165,共2页
-
文摘
文段赏析是小学语文阅读教学的重要内容,赏析能力是学生语文阅读能力的最高体现形式。通过文段赏析提高学生的赏析能力是阅读教学的重要目的。本文分别从“形式、指导和评价”三方面阐述对小学高年级文段赏析的实践与思考。
-
关键词
赏析能力
兴趣
指导
-
分类号
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名信息技术在小学英语教学中的合理运用探究
- 4
-
-
作者
武雅静
-
机构
包头市昆都仑区包钢第四小学校
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第1期0044-0047,共4页
-
文摘
21世纪的今天,信息技术深刻影响着人们的思想观念与行为方式,改变着学校教育的模式与理念。基于此,当代的小学英语教师,应当与时俱进,跳出传统思维的限制,运用信息技术手段将图像、声音与画面有机结合,把动态与静态巧妙融合,帮助学生更好地理解和记忆相关的英语知识,从而提升整体的教学实效。基于此,本文对合理运用信息技术提高小学英语教学实效的意义以及策略展开研究。
-
关键词
信息技术
小学英语
实效
-
分类号
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅析核心素养在小学英语课堂教学中的渗透
- 5
-
-
作者
武雅静
-
机构
包头市昆都仑区包钢第四小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第8期31-33,共3页
-
文摘
在整个英语教学中,教师还要重视对学生道德品质的培养,这也是核心素养培养的应有之义。素质教育时期的要求改变传统的教学方式和当前的教育要求,不仅要重视教师的教育,还要重视学生的发展。基于此,本文对小学英语课堂教学中渗透核心素养应遵循的原则、当前小学英语教学存在的不足之处以及核心素养在小学英语课堂教学中渗透的措施进行了分析。
-
关键词
小学英语
核心素养
策略
-
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
-
