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基于小学高年级语文课堂文段赏析教学的探讨

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摘要文段赏析是小学语文阅读教学的重要内容,赏析能力是学生语文阅读能力的最高体现形式。通过文段赏析提高学生的赏析能力是阅读教学的重要目的。本文分别从“形式、指导和评价”三方面阐述对小学高年级文段赏析的实践与思考。

作者王明莉

机构地区包头市包钢第四小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期164-165,共2页

关键词赏析能力兴趣指导

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2021年第9期

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