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题名初中英语课堂提高学生写作能力的有效措施
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作者
梁金巍
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机构
吉林省长春市农安县巴吉垒镇黄金初级中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第17期0015-0016,共2页
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文摘
教学改革思想要求教师在课堂教学过程中丰硕教学成果,全面增强学生的总体学习能力。教师要注意在课堂教学过程中对学生实施全面性的培养,要考虑学生在课堂学习过程中的不足,尊重学生在课堂学习过程中的能力差异性,在课堂内教师要重视不同环节的设计。初中英语教师也应不断加强学生的写作能力,让写作锻炼学生的英语学习水平,让学生善于通过英语语言抒发情感,善于应用英语知识解决问题。基于此,文章中主要分析了初中英语课堂学生写作能力的培养措施。
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关键词
初中英语
写作能力
提升
有效措施
分析
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中逆向思维解题的应用
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作者
刘金卓
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机构
农安县巴吉垒镇黄金初级中学
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出处
《课堂内外（教师版）（中等教育）》
2020年第10期41-41,共1页
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文摘
逆向思维也被称作反向思维,简单解释就是在探究问题的过程中,采取和正向思维相反的方向去进行思考,从而成功解题获得答案。逆向思维的运用有助于打破固有的思维定式,以不同角度发现新颖简便的问题解决方式。初中教师应当积极培养初中生的逆向思维,活跃学生大脑思考,优化课堂教学质量。本文基于此,主要分析研究初中数学教学中解题逆向思维的应用。
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关键词
初中数学
数学解题
逆向思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名互联网+背景下初中数学教学改革的实践与探讨
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作者
毛亚娟
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机构
吉林省农安县巴吉垒镇黄金初级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第31期98-98,共1页
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文摘
当前,我们已经进入到互联网这一时代背景下,互联网在教育领域中的应用也变得越来越广泛,为教育的实施提供了非常大的便利。所以,在这样的新形势下,初中教师在数学教学的实际开展中,也应发挥互联网+的优势,不断地推动教学的改革和创新,使得有效教学得以实现。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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关键词
互联网+
初中数学
教学改革
实践与探讨
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅析微课在初中化学课堂教学中的实践运用
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作者
贾洪超
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机构
吉林省长春市农安县巴吉垒镇黄金初级中学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第4期0108-0108,共1页
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文摘
随着科学信息技术的飞速发展,利用微课进行教学越来越普遍,通过生动形象的简短视频,可以很好的激发学生学习的兴趣,优化课堂教学的方法,提高学生学习的质量和效率。本文主要论述了微课在初中化学课堂教学中的实践运用,旨在促进初中生对于化学知识的综合运用能力和素养的全面提升,实现初中高效化学课堂的构建。
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关键词
微课
初中化学
课堂教学
实践运用
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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