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初中物理教学应培养学生的“自主学习”
1
作者
李向梅
《大观周刊》
2011年第2期170-170,共1页
为了在物理教学中全面推进和落实素质教育,我们对传统的教学方法进行了改革,特别在新《课标》实施中,学生自主学习特别重要。
关键词
初中
物理
教学
自主
学习
下载PDF
职称材料
中学生物课堂高效教学方法探讨
2
作者
侯永霞
《新课程》
2017年第14期174-174,共1页
生物高效课堂追求在一节有限的课堂内最大限度地高效完成生物教学目标与任务。通过提高学生参与教学的兴趣和热情,培养学生的学习自信心和培养良好学习态度。教师在教学过程中积极探索各种有效授课方法,充分调动学生积极性,同时构建和...
生物高效课堂追求在一节有限的课堂内最大限度地高效完成生物教学目标与任务。通过提高学生参与教学的兴趣和热情,培养学生的学习自信心和培养良好学习态度。教师在教学过程中积极探索各种有效授课方法,充分调动学生积极性,同时构建和谐师生关系。通过分组开展生物实验,使学生对生物现象的观察力不断提升。通过科学教学手段,挖掘学生创新潜能。
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关键词
中学生物
高效课堂
教学方法
挖掘潜能
下载PDF
职称材料
题名
初中物理教学应培养学生的“自主学习”
1
作者
李向梅
机构
内蒙古
鄂尔多斯市
准格尔旗
第五
中学
出处
《大观周刊》
2011年第2期170-170,共1页
文摘
为了在物理教学中全面推进和落实素质教育,我们对传统的教学方法进行了改革,特别在新《课标》实施中,学生自主学习特别重要。
关键词
初中
物理
教学
自主
学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学生物课堂高效教学方法探讨
2
作者
侯永霞
机构
内蒙古
鄂尔多斯市
准格尔旗
第五
中学
出处
《新课程》
2017年第14期174-174,共1页
文摘
生物高效课堂追求在一节有限的课堂内最大限度地高效完成生物教学目标与任务。通过提高学生参与教学的兴趣和热情,培养学生的学习自信心和培养良好学习态度。教师在教学过程中积极探索各种有效授课方法,充分调动学生积极性,同时构建和谐师生关系。通过分组开展生物实验,使学生对生物现象的观察力不断提升。通过科学教学手段,挖掘学生创新潜能。
关键词
中学生物
高效课堂
教学方法
挖掘潜能
分类号
Q95-45 [生物学—动物学]
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题名
作者
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1
初中物理教学应培养学生的“自主学习”
李向梅
《大观周刊》
2011
0
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职称材料
2
中学生物课堂高效教学方法探讨
侯永霞
《新课程》
2017
0
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职称材料
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