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论高校英语教学翻转课堂的信息化建设 被引量:26
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作者 郑璞玉 安桂芹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期153-155,共3页
翻转课堂期望依靠因材施教的方式打造个性化教学模式,解决"一刀切"教学弊端。但面对主动性弱的学生,教学质量也备受质疑。信息化教学与高校英语教学翻转课堂的结合体现高校教学注重从实践应用角度出发的理念,通过强化翻转课... 翻转课堂期望依靠因材施教的方式打造个性化教学模式,解决"一刀切"教学弊端。但面对主动性弱的学生,教学质量也备受质疑。信息化教学与高校英语教学翻转课堂的结合体现高校教学注重从实践应用角度出发的理念,通过强化翻转课堂的实践持续性和构建信息化教学平台,逐步提升学生主动学习和探索的能力,以期打造特色灵活的高校英语教学模式。 展开更多
关键词 翻转课堂 因材施教 信息化教学 高校英语教学
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美国西部电影作品的溯源与特征分析 被引量:11
2
作者 贾鸿丽 《内蒙古民族大学学报》 2012年第4期105-106,共2页
美国西部片是伴随电影产生的类型片之一。本文从西进运动的历史出发,分析西进运动的历史背景以及其对美国西部疆土的开发,经济的发展以及在此过程中西部精神的形成等方面的影响。在此基础上,本文借助于经典西部电影作品理顺了西部片产生... 美国西部片是伴随电影产生的类型片之一。本文从西进运动的历史出发,分析西进运动的历史背景以及其对美国西部疆土的开发,经济的发展以及在此过程中西部精神的形成等方面的影响。在此基础上,本文借助于经典西部电影作品理顺了西部片产生,发展达到顶峰,走向衰落和复苏的脉络,并概括了西部片的主要特征,这对了解美国历史和欣赏西部片大有裨益。 展开更多
关键词 西进运动 西部片 牛仔 叙事结构
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基于计算机和课堂的英语教学模式下教师职业发展研究——教师作为学习者和研究者角色分析 被引量:8
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作者 安桂芹 张亚丽 余玲 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第4期122-126,共5页
基于计算机和课堂的英语教学模式的实施对教师提出了更高的要求。以教师作为学习者和研究者的角色作为研究重点,分析了目前在师资方面存在的问题,揭示了教师作为学习者和研究者角色变化的不可避免性,并提出了如何帮助教师尽快适应这种... 基于计算机和课堂的英语教学模式的实施对教师提出了更高的要求。以教师作为学习者和研究者的角色作为研究重点,分析了目前在师资方面存在的问题,揭示了教师作为学习者和研究者角色变化的不可避免性,并提出了如何帮助教师尽快适应这种角色的方式方法。 展开更多
关键词 基于计算机和课堂的英语教学模式 学习者 研究者
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蒙古族学生英语教学中的母语文化教育 被引量:5
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作者 龚斯琴 魏鑫余 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2012年第2期105-107,共3页
蒙古族学生英语教学中母语文化缺失现象严重。母语文化在提高学生综合素质、培养学生跨文化交际能力及传承和弘扬民族文化方面起着重要作用。建议从教师素养、教材编写及第二课堂方面着力,加强母语文化渗透。
关键词 蒙古族学生 母语文化 英语教学
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浅谈蒙古族大学生大学英语自主学习能力的培养 被引量:6
5
作者 安桂芹 包晓丽 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2007年第5期102-105,共4页
培养蒙古族大学生的自主学习能力是提高民族教学质量的保证。情感策略作为学习策略的基本要素之一,直接影响大学英语自主学习能力培养。本文就英语教学过程中教师如何创设稳定情感、创设期望情感,最大限度地发挥学生的学习潜能作了具体... 培养蒙古族大学生的自主学习能力是提高民族教学质量的保证。情感策略作为学习策略的基本要素之一,直接影响大学英语自主学习能力培养。本文就英语教学过程中教师如何创设稳定情感、创设期望情感,最大限度地发挥学生的学习潜能作了具体的分析,以取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 自主学习 学习策略 情感策略 学习潜能
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行动研究在大学英语教学中的可行性研究 被引量:6
6
作者 于利伟 《内蒙古民族大学学报》 2010年第3期178-179,共2页
本文旨在论述行动研究在外语教学领域对教师产生的重大影响以及隐藏在其背后的理论基础。围绕和行动研究密切相关的"教师研究"、"反思型教学"、"师资发展"等问题从性质、目的和实施步骤的角度所作的理论... 本文旨在论述行动研究在外语教学领域对教师产生的重大影响以及隐藏在其背后的理论基础。围绕和行动研究密切相关的"教师研究"、"反思型教学"、"师资发展"等问题从性质、目的和实施步骤的角度所作的理论探讨正好解释了行动研究之所以受到众多教师欢迎的原因。为了不让实践和理论脱节,作者自己做了小型的行动研究,亲身体验了她的独特魅力。 展开更多
关键词 行动研究 反思教学 教师发展
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人与动物相知相依——生态批评视野中的《大象的眼泪》 被引量:4
7
作者 田晴 宝柱 《内蒙古民族大学学报》 2009年第1期22-23,共2页
生态批评是一个开放的、跨学科、跨文化甚至跨文明的新的批评方法。用这一全新的视角解读风靡全球的小说《大象的眼泪》是一个全新的尝试。小说中体现出的深层生态学思想和对人类中心论的反思,为当今生态文明思考如何摆正人类在自然界... 生态批评是一个开放的、跨学科、跨文化甚至跨文明的新的批评方法。用这一全新的视角解读风靡全球的小说《大象的眼泪》是一个全新的尝试。小说中体现出的深层生态学思想和对人类中心论的反思,为当今生态文明思考如何摆正人类在自然界中的位置提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 《大象的眼泪》 生态批评 人与动物
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非智力因素影响下少数民族预科英语教学改革探索 被引量:5
8
作者 赵丽丽 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2015年第6期104-107,共4页
民族预科英语教学是高等教育的重要组成部分,随着民族教育的发展,预科英语教学也取得了很大的进步。但以内蒙古民族大学为例,预科英语教学还存在着一些有待解决的问题:少数民族学生英语水平参差不齐,两级分化严重,由于受不同的文化背景... 民族预科英语教学是高等教育的重要组成部分,随着民族教育的发展,预科英语教学也取得了很大的进步。但以内蒙古民族大学为例,预科英语教学还存在着一些有待解决的问题:少数民族学生英语水平参差不齐,两级分化严重,由于受不同的文化背景和生活环境的影响,学生个体差异明显,在课堂上会出现学习兴趣不高、焦虑、自主学习能力差等现象,传统的教学方式很难满足学生的实际需要。本文首先指出预科英语教学的特殊性,并对少数民族学生英语学习的现状进行介绍,以人本主义理论和情感过滤假说为理论依据,在对民族预科英语教学定位的基础上,在以信息技术为媒介的英语教学改革的推动下,以学生的非智力因素为研究的切入点,探索非智力因素作用下行之有效的预科英语教学方法和策略,提高英语教学水平。 展开更多
关键词 预科英语教学 非智力因素 教学方法 个体差异
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内蒙古民族大学基于网络和多媒体技术的大学外语教学模式的探索 被引量:5
9
作者 于洪斌 《内蒙古民族大学学报》 2010年第1期161-162,共2页
多媒体网络技术近几年快速发展。我校大学外语教学改革依据最新《大学英语课程教学要求》,以建构主义为理论依据,充分发挥多媒体和网络资源的重要作用,实施以学生为中心的网络化自主学习模式,发挥学习者自主学习潜能。目前尽管我们的改... 多媒体网络技术近几年快速发展。我校大学外语教学改革依据最新《大学英语课程教学要求》,以建构主义为理论依据,充分发挥多媒体和网络资源的重要作用,实施以学生为中心的网络化自主学习模式,发挥学习者自主学习潜能。目前尽管我们的改革探索还存在着一些问题和困难,但是我们的探索一定会对我校大学外语教学质量的提高作出贡献。 展开更多
关键词 建构理论 多媒体和网络技术 自主学习 教学质量
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中国传统美学视角下英汉翻译的意境补偿 被引量:3
10
作者 张巨 张苏扬 《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第4期81-85,共5页
在翻译领域,美学思想的构建完全建立在意境翻译的基础之上。从现代美学视角而言,意境翻译几乎存在于各类文体的翻译过程中。意境补偿更是翻译过程中译者创造完美译文的艺术再造过程。古今中外,无论何种翻译理论与原则均离不开意境补偿... 在翻译领域,美学思想的构建完全建立在意境翻译的基础之上。从现代美学视角而言,意境翻译几乎存在于各类文体的翻译过程中。意境补偿更是翻译过程中译者创造完美译文的艺术再造过程。古今中外,无论何种翻译理论与原则均离不开意境补偿。因此,意境补偿应该是翻译理论和翻译原则中最为重要的内涵。 展开更多
关键词 美学 翻译理论 意境补偿
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互动式教学模式在大学英语教学中的实施原则及策略 被引量:4
11
作者 梁雪玲 《民族高等教育研究》 2016年第6期-,共3页
随着当前大学英语教学改革的不断深入,互动式教学模式开始应用于大学英语课堂。与传统教学模式相比,它有极大的优越性。从实施互动式教学模式的必要性入手,详细介绍了实施互动式教学模式的原则及策略,指出实施互动式教学模式应注意的问... 随着当前大学英语教学改革的不断深入,互动式教学模式开始应用于大学英语课堂。与传统教学模式相比,它有极大的优越性。从实施互动式教学模式的必要性入手,详细介绍了实施互动式教学模式的原则及策略,指出实施互动式教学模式应注意的问题。互动式教学模式的实施,有助于提高大学英语教学的整体水平。 展开更多
关键词 大学英语 互动 教学模式 原则 策略
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在线开放课程在大学英语教学中的建设与应用——以“文学阅读与欣赏”课程为例 被引量:4
12
作者 王月明 《文教资料》 2018年第23期193-194,188,共3页
在线开放课程发展势头迅猛,但其普遍化程度却不高,原因在于各高校需要建设适合本校学生的在线课程并应用,才能达到真正培养人才的目的。本文以通识教育课程"文学阅读与欣赏"为例,从课程设计建设、评价建设、课程录制等四个方... 在线开放课程发展势头迅猛,但其普遍化程度却不高,原因在于各高校需要建设适合本校学生的在线课程并应用,才能达到真正培养人才的目的。本文以通识教育课程"文学阅读与欣赏"为例,从课程设计建设、评价建设、课程录制等四个方面探讨大学英语在线课程的建设及应用。 展开更多
关键词 在线开放课程 大学英语教学 “文学阅读与欣赏”
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关于少数民族大学生英语教学定位的思考 被引量:4
13
作者 彭鞑茹罕 《民族高等教育研究》 2013年第3期84-86,共3页
少数民族教育的教学模式、教学定位以及教育意义既有普遍性也有其特殊性。其普遍性包括对人才的培养需要以及在教学方法上对身心发展的尊重。而特殊性便在于我国各民族传统文化的传承。本文从语言的定位,语言教育目的的定位等方面对少... 少数民族教育的教学模式、教学定位以及教育意义既有普遍性也有其特殊性。其普遍性包括对人才的培养需要以及在教学方法上对身心发展的尊重。而特殊性便在于我国各民族传统文化的传承。本文从语言的定位,语言教育目的的定位等方面对少数民族大学英语教育的定位进行了深入细致的探讨,旨在促进我国教育改革的深入与实践。 展开更多
关键词 英语教学 教学定位 少数民族大学生
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回归自然 融入自然 尊重自然——由几部文学作品的生态批评所想到的 被引量:2
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作者 宝柱 田晴 《内蒙古民族大学学报》 2009年第6期22-23,共2页
在全球环境危机日趋严重的情势下,生态批评已成为一门显学。许多文学作品中的自然世界也进入了生态批评家的视野。本文选取了几位作家和他们的文学作品,从生态批评的视角进行解读,启示人们正确认识人与自然的关系,增强人们与生态和谐相... 在全球环境危机日趋严重的情势下,生态批评已成为一门显学。许多文学作品中的自然世界也进入了生态批评家的视野。本文选取了几位作家和他们的文学作品,从生态批评的视角进行解读,启示人们正确认识人与自然的关系,增强人们与生态和谐相处的意识,帮助人们建立与自然的文明的合乎道德的关系。 展开更多
关键词 生态批评 人与自然 和谐
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创建高效化大学英语课堂教学过程的探讨 被引量:3
15
作者 梁雪玲 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2013年第2期97-99,共3页
提高教学质量的关键是增强课堂教学效果。如何引导学生积极主动地参与教学过程的各个环节,创建高效化的大学英语课堂教学,提高教学质量,是大学英语教师面临的一个重要课题。从备课、上课及课后反思三个方面,可以初步探讨如何创建高效化... 提高教学质量的关键是增强课堂教学效果。如何引导学生积极主动地参与教学过程的各个环节,创建高效化的大学英语课堂教学,提高教学质量,是大学英语教师面临的一个重要课题。从备课、上课及课后反思三个方面,可以初步探讨如何创建高效化大学英语课堂。 展开更多
关键词 大学英语 课堂教学 高效化 备课 上课 课后反思
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含比喻修辞格的英语惯用语及其翻译 被引量:3
16
作者 梁雪玲 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2007年第5期115-117,共3页
英语经过长期发展,产生了丰富多彩的惯用语。惯用语是语言中的核心和精华,是人民智慧的结晶,可以集中反映一个民族文化的特色。含比喻修辞格的惯用语更是设喻丰富、生动形象、言简意赅。本文从设喻、理解及其翻译三个方面对含比喻修辞... 英语经过长期发展,产生了丰富多彩的惯用语。惯用语是语言中的核心和精华,是人民智慧的结晶,可以集中反映一个民族文化的特色。含比喻修辞格的惯用语更是设喻丰富、生动形象、言简意赅。本文从设喻、理解及其翻译三个方面对含比喻修辞格的惯用语进行了初步探讨。 展开更多
关键词 英语惯用语 比喻修辞格 设喻 理解 翻译
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大学英语课堂合作学习模式问题与对策分析 被引量:3
17
作者 贾鸿丽 《海外英语》 2015年第2期7-8,共2页
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。将合作学习模式应用于大学英语课堂,建立以学生为中心的合作学习课堂,对于提高学生的英语学习能力和培养技能有重要意义。通过对教学中合作学习效果以及其他教师合作学习课堂的观察... 合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。将合作学习模式应用于大学英语课堂,建立以学生为中心的合作学习课堂,对于提高学生的英语学习能力和培养技能有重要意义。通过对教学中合作学习效果以及其他教师合作学习课堂的观察,从教师和学生两方面分析大学英语课堂引入合作学习教学模式存在的主要问题并提出可行性建议。 展开更多
关键词 合作学习 大学英语 问题 对策
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欣赏经典美剧 学习地道英语 被引量:3
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作者 魏鑫余 张小薇 《内蒙古民族大学学报》 2011年第6期19-20,共2页
本文通过对高校英语教学中一个问题的思考与分析,提出了学习英语的有效新途径,即观看美剧。文章从语言环境的创造、听说能力的培养、西文文化的领略、词汇量的提高等角度,详细阐述了美剧对大学英语学习的推进作用及如何运用美剧来帮助... 本文通过对高校英语教学中一个问题的思考与分析,提出了学习英语的有效新途径,即观看美剧。文章从语言环境的创造、听说能力的培养、西文文化的领略、词汇量的提高等角度,详细阐述了美剧对大学英语学习的推进作用及如何运用美剧来帮助大学生提高英语能力。 展开更多
关键词 美剧 英语学习 语言环境
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大学外语自主学习中心建设与管理工作的探讨 被引量:3
19
作者 李宝成 《内蒙古民族大学学报》 2010年第4期164-165,共2页
多媒体教学技术和网络教学的应用发展,为我国大学外语教学提供了先进的教学技术设备和手段,自主学习中心的建立和应用更是大学外语教学改革的一项重大尝试。因此,如何进行科学管理,使大学外语自主学习中心充分发挥其功效保证教学显得尤... 多媒体教学技术和网络教学的应用发展,为我国大学外语教学提供了先进的教学技术设备和手段,自主学习中心的建立和应用更是大学外语教学改革的一项重大尝试。因此,如何进行科学管理,使大学外语自主学习中心充分发挥其功效保证教学显得尤为重要,而对中心工作人员分门别类地进行培训,对学生在入学初进行中心的介绍与培训是提高中心服务能力和质量的重要措施。 展开更多
关键词 大学外语 自主学习 中心 管理
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人本主义教学观对大学英语口语教学的启示与思考 被引量:3
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作者 郝科蕾 杜井娜 《内蒙古民族大学学报》 2011年第1期177-178,共2页
人本主义教学观提倡挖掘学生的潜能,培养学生的自主学习性,而教师的作用就在于给学生创设外部条件使学生的潜能得以发挥。这一观点对于提高大学生英语口语水平,促进学生听说能力的发展,具有极其特殊的意义。
关键词 人本主义 教学观 听说教学 潜能
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