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题名公平视域下我国城乡学前教育发展差异分析
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作者
杨美玲
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机构
内蒙古呼和浩特市托克托县伍什家镇幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2020年第9期11-11,65,共2页
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文摘
学前教育是利用各种教学资源对0~6岁的儿童开展系统、有目的、有计划性的影响活动。学前教育工作的开展是需要相关政策制度和大量资金投入的,这两方面缺一不可。从教育公平的角度来说,城市和乡村都应该发展学前教育,但碍于经济的区域发展和教育资源的分布不公平,学前教育在城乡发展中具有很大的不均衡性。为了进一步促进学前教育公平,缩小城乡间的教育发展水平,保证教育公平,我们还需要不断为之努力奋斗。
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关键词
公平视域
城乡学前教育
差异分析
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名学前教育“小学化”成因与对策分析
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作者
兰东东
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机构
内蒙古呼和浩特市托克托县伍什家镇幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2020年第9期7-7,9,共2页
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文摘
从我国现阶段学前教育的实际情况看,幼儿学前教育在某些地方并不乐观,其主要原因是学前教育中出现了"小学化"的现象,这是严重影响幼儿健康成长的。在此背景下,应采取有效措施改变当前的"小学化"状况。本文将在明确学前教育的"小学化"对学龄前儿童影响的基础上,分析"小学化"的成因和具体解决方案。
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关键词
学前教育
小学化
成因
解决对策
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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