数学教学中学生学习兴趣的培养 被引量：2

1

作者 李敬东 《高中数学教与学》 2006年第7期1-3,共3页

关键词 学生学习兴趣 数学教学 培养 数学知识 教学实践 著名教育家 皮亚杰 智力 桥梁 老师

原文传递

高中历史新课标的三大亮点及实施构想 被引量：1

2

作者 汪俊杰 夏家 《中学历史教学参考》 2020年第22期49-51,共3页

2018年1月,《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")"千呼万唤始出来"。经过反复细读这一"纲领性教学文件",笔者归纳出新课标的三大亮点,并结合具体事例阐述初步的实施构想。一、结构调整... 2018年1月,《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")"千呼万唤始出来"。经过反复细读这一"纲领性教学文件",笔者归纳出新课标的三大亮点,并结合具体事例阐述初步的实施构想。一、结构调整:通史叙事巩固时空观念"历史性植根在时间性中"^([1]),历史的发展在时间中变化. 展开更多

关键词 教学文件 实施构想 千呼万唤始出来 时空观念 新课标 高中历史课程标准 三大亮点 结构调整

原文传递

如何提高初中物理电学实验教学的实效性 被引量：2

3

作者 罗科伟 《数理化解题研究》 2022年第5期67-69,共3页

实验在电学学习中起着关键性作用,它可以促进学生对电学概念的理解,给学生解决电学问题提供有效的途径.所以,在初中物理电学实验指导中,教师要积极改进教学的方法和形式,争取给学生构建自由、民主、开放的学习环境,以优化学生的实验过程... 实验在电学学习中起着关键性作用,它可以促进学生对电学概念的理解,给学生解决电学问题提供有效的途径.所以,在初中物理电学实验指导中,教师要积极改进教学的方法和形式,争取给学生构建自由、民主、开放的学习环境,以优化学生的实验过程,提高学生的科学探究能力. 展开更多

关键词 初中物理 电学实验 教学方法 指导

下载PDF 职称材料

利用数形结合 突破函数难关 被引量：1

4

作者 幸利 《初中数学教与学》 2014年第4X期14-16,共3页

利用数形结合思想,可把复杂的函数问题简单化,抽象的函数问题具体化,实现函数的抽象概念与其具体形象的联系和转化,达到化难为易、事半功倍的解题效果,从而突破函数教学的难关.下面谈谈本人在函数教学中,巧用数形结合来突破难关的实践... 利用数形结合思想,可把复杂的函数问题简单化,抽象的函数问题具体化,实现函数的抽象概念与其具体形象的联系和转化,达到化难为易、事半功倍的解题效果,从而突破函数教学的难关.下面谈谈本人在函数教学中,巧用数形结合来突破难关的实践与体会.一、创设情境,让学生感悟数形结合思想数形结合是将抽象的数学概念、数学关系与直观的几何图形或位置关系结合起来的一种数学思想方法. 展开更多

关键词 数形结合 数学思想方法 函数问题 教学情境 二次函数 函数图 平面直角坐标系 比例函数 问题解决 问

原文传递

奇异语言铸就的独特艺术效果——《药》的语言特色赏析

5

作者 罗兰芬 《语文月刊》 2010年第2期56-57,共2页

作为中国“五四”以来最伟大的作家，鲁迅的文风和他的为人一样，是充满浓烈的个性和创新勇气的。无论是杂文还是小说，鲁迅都堪称独步文坛。在小说《药》中，鲁迅的这种个性化的文风依然如此鲜明地扑面而来，让人情不自禁地为小说的简... 作为中国“五四”以来最伟大的作家，鲁迅的文风和他的为人一样，是充满浓烈的个性和创新勇气的。无论是杂文还是小说，鲁迅都堪称独步文坛。在小说《药》中，鲁迅的这种个性化的文风依然如此鲜明地扑面而来，让人情不自禁地为小说的简洁而丰盈，凝练而峻拔的语言风格所深深吸引。 展开更多

关键词 语言特色 《药》 艺术效果 赏析 奇异 “五四” 语言风格 个性化

原文传递

结合社会热点设计生物学训练题初探

6

作者 古导平 《中国校外教育（中旬）》 2010年第3期112-112,133,共2页

教育理论的发展和教育思想的不断更新要求教育者和受教育者都应做到理论联系实际,只有这样,我们的教育教学才能不断发展并焕发出勃勃生机,才能实现理论的归宿。为了适应生物教学的发展,我们应该就如何让生产、生活及社会热点与生物学知... 教育理论的发展和教育思想的不断更新要求教育者和受教育者都应做到理论联系实际,只有这样,我们的教育教学才能不断发展并焕发出勃勃生机,才能实现理论的归宿。为了适应生物教学的发展,我们应该就如何让生产、生活及社会热点与生物学知识密切联系,从而为培养学生分析、解决实际问题的能力作出有效的探索。其中,结合社会热点设计生物学训练题就是值得探索的一个方面。 展开更多

关键词 社会热点 设计训练题 理论联系实际

下载PDF 职称材料

抽象函数问题的解法策略

7

作者 陈旋辉 《高中数学教与学》 2007年第12期18-20,共3页

抽象函数是指没有给出具体的函数解析式，只给出了其他一些条件的函数．它是高中数学函数部分的难点之一．解决这类问题既能全面考查学生对函数概念的理解及性质的推理和论证能力，又能综合考查学生对数学符号语言的理解和接受能力．因... 抽象函数是指没有给出具体的函数解析式，只给出了其他一些条件的函数．它是高中数学函数部分的难点之一．解决这类问题既能全面考查学生对函数概念的理解及性质的推理和论证能力，又能综合考查学生对数学符号语言的理解和接受能力．因此，这类题型备受高考命题者的青睐．本人根据几年来的教学经验，从几个角度阐析求解抽象函数问题的策略． 展开更多

关键词 抽象函数问题 解法 数学符号语言 函数解析式 论证能力 函数概念 高中数学 接受能力

原文传递

探究式音乐教学

8

作者 曾静群 《师道（教研）》 2011年第7期45-46,共2页

探究性教学是对传统教育方式的一种挑战。它的目标是素质教育，重视教学过程，采用开放式教学方式，使学生能从学习中感到快乐。强调学生自主活动，目的在于使学生体验、理解并尝试着经历类似哥伦布发现新大陆一样发现真理、创造新事物... 探究性教学是对传统教育方式的一种挑战。它的目标是素质教育，重视教学过程，采用开放式教学方式，使学生能从学习中感到快乐。强调学生自主活动，目的在于使学生体验、理解并尝试着经历类似哥伦布发现新大陆一样发现真理、创造新事物的认知过程。 展开更多

关键词 音乐教学 探究式 学生自主活动 传统教育方式 探究性教学 素质教育 教学过程 教学方式

下载PDF 职称材料

高中政治高效课堂的构建策略 被引量：3

9

作者 罗伟东 《师道（教研）》 2014年第8期30-30,共1页

高效课堂是指在遵循教育教学规律的前提下,以较少的教育资源消耗,实现高效率、高质量的教育教学效果.随着课堂改革的逐步推进,高中政治课堂发生了很大变化,但仍然存在着低效无效化的问题.那么,作为一名高中政治教育工作者应当如何贯彻... 高效课堂是指在遵循教育教学规律的前提下,以较少的教育资源消耗,实现高效率、高质量的教育教学效果.随着课堂改革的逐步推进,高中政治课堂发生了很大变化,但仍然存在着低效无效化的问题.那么,作为一名高中政治教育工作者应当如何贯彻、落实新课改所提倡的“高效课堂”理念呢？ 展开更多

关键词 高效课堂 高中政治 构建策略 教育教学规律 教育工作者 资源消耗 课堂改革 教学效果

下载PDF 职称材料

数学开放性问题的教学设计与策略

10

作者 刘子尧 《现代教育科学（中学教师）》 2013年第5期65-65,共1页

随着新课程改革的深入推进．探究性、开放性等多样化的教学方法已全面展开。数学开放性问题以其解法灵活、具有一定的探索性是近年来高考命题的一个新方向．命题的导向性相当明确．就是开放题在问题设计和讨论时保留开放状态。给学生创... 随着新课程改革的深入推进．探究性、开放性等多样化的教学方法已全面展开。数学开放性问题以其解法灵活、具有一定的探索性是近年来高考命题的一个新方向．命题的导向性相当明确．就是开放题在问题设计和讨论时保留开放状态。给学生创新思维提供广阔空间。实践证明，开放题的教学，可以为学生创设一个合作和探究的活动环境，对于培养学生发散思维和创造能力．激发学生独立思考和创新意识等方面具有巨大的教育价值。那么。在数学教学中。如何实施开放性问题的教学呢？ 展开更多

关键词 数学开放性问题 教学设计 高考命题 新课程改革 教学方法 开放状态 问题设计 创新思维

下载PDF 职称材料

“导、读、讲、练”在物理教学中的应用

11

作者 王彦媚 《师道（教研）》 2013年第5期61-61,共1页

学生是学习的主人，教师的“教”是为了学生的“学”，在教学中教师引导学生主动地参与学习，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，让学生的智慧潜能进发出来，使学生成为知识的发现者与创造者，使学生在学习过程中获得智能与身心... 学生是学习的主人，教师的“教”是为了学生的“学”，在教学中教师引导学生主动地参与学习，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，让学生的智慧潜能进发出来，使学生成为知识的发现者与创造者，使学生在学习过程中获得智能与身心的和谐发展，全面提高素质，成为富有创新精神的人才。在物理教学中，我认为应用“导、读、讲、练”是处理好教师导、学生学的有效途径。 展开更多

关键词 物理教学 应用 引导学生 参与学习 和谐发展 学习过程 创新精神 “学”

下载PDF 职称材料

唐诗宋词的美感教学

12

作者 高文奇 《师道（教研）》 2014年第3期53-53,共1页

近代学者王国维《人间词话》说：“自然中之物,互相关系,互相限制。然其写之于文学及美术中也,必遗其关系限制之处。故虽写实家,亦理想家也。又虽如何虚构之境,其材料必求之于自然,而其构造,亦必从自然之法律。故虽理想家,亦写实家也。... 近代学者王国维《人间词话》说：“自然中之物,互相关系,互相限制。然其写之于文学及美术中也,必遗其关系限制之处。故虽写实家,亦理想家也。又虽如何虚构之境,其材料必求之于自然,而其构造,亦必从自然之法律。故虽理想家,亦写实家也。”在高中阶段开设选修课《唐诗宋词》,不仅能使学生提高诗歌欣赏能力,还能大大提高学生整体的文学艺术修养,深得广大师生的喜爱。利用美感进行语文教学,培养学生良好的审美情操,不仅使文章形象鲜明,而且能激发学生的学习兴趣,陶治情操,从而达到对学生进行素质教育的目的。 展开更多

关键词 《唐诗宋词》 美感教学 文学艺术修养 《人间词话》 审美情操 高中阶段 欣赏能力 语文教学

下载PDF 职称材料

高中生物“生活化”教学

13

作者 罗润琼 《师道（教研）》 2014年第2期151-151,共1页

纵观高中生物学科的知识脉络,学生所要学习的大部分内容与生活密切相关.我们不妨结合学生的生活实际或所见所闻,兼顾生物学科特点,将生活教学素材贯穿于生物学教学中,即在生物学科中开展“生活化”教学.可从“生活化”触发新课、用“生... 纵观高中生物学科的知识脉络,学生所要学习的大部分内容与生活密切相关.我们不妨结合学生的生活实际或所见所闻,兼顾生物学科特点,将生活教学素材贯穿于生物学教学中,即在生物学科中开展“生活化”教学.可从“生活化”触发新课、用“生活化”问题促进学生对生物知识的学习、 “生活化”开展实验教学三方面人手,做到因地制宜,有机结合,自然生成. 展开更多

关键词 “生活化” 生物学教学 生物学科 高中 知识脉络 生活实际 教学素材 生物知识

下载PDF 职称材料

高中数学有效教学问题浅析

14

作者 王科兵 《师道（教研）》 2014年第5期37-37,共1页

有效教学是指通过教师的教学后．学生所获得的进步或发展。为使高中数学的教学有效，教师需要了解学生的学习状况，结合教学内容。开展不同的教学形式，使二者相适应。1．在数学教学中导入情景化 为提高学生课堂参与的积极性．很多数学... 有效教学是指通过教师的教学后．学生所获得的进步或发展。为使高中数学的教学有效，教师需要了解学生的学习状况，结合教学内容。开展不同的教学形式，使二者相适应。1．在数学教学中导入情景化 为提高学生课堂参与的积极性．很多数学教师尝试用创设情景的方式来开展教学。 展开更多

关键词 教学问题 高中数学 数学教师 有效教学 学习状况 教学内容 教学形式 数学教学

下载PDF 职称材料

让思想品德课活起来

15

作者 钟红英 《师道（教研）》 2011年第3期66-66,共1页

一、寓教于趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如今学生对思想政治课教学兴趣不高已成为提高思想政治课教学实效的主要障碍。思想政治教师应重视学生的学习兴趣，想方设法吸引学生的“眼球”。这就要求思想政治教师要深入学生生活... 一、寓教于趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如今学生对思想政治课教学兴趣不高已成为提高思想政治课教学实效的主要障碍。思想政治教师应重视学生的学习兴趣，想方设法吸引学生的“眼球”。这就要求思想政治教师要深入学生生活，弄清学生对什么感兴趣，了解学生的关注点， 展开更多

关键词 思想品德课 思想政治教师 学生生活 思想政治课 爱因斯坦 教学实效 教学兴趣 学习兴趣

下载PDF 职称材料

优化英语课堂教学增进师生互动合作

16

作者 黄红萍 《师道（教研）》 2014年第8期29-29,共1页

新课程标准强调教学过程是师生交往共同协作的互动过程.在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中掌握知识和技能.笔者经过多年的不懈努力和实践创新,在教学中注... 新课程标准强调教学过程是师生交往共同协作的互动过程.在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中掌握知识和技能.笔者经过多年的不懈努力和实践创新,在教学中注重启发、引导学生去探研知识.以学论教,师生密切配合,在和谐、愉快的情景中实现教与学的共振,把课堂教学优化成四个板块：“情景-启动→讨论-互动→点拨-促动→练习评定-自主检测”. 展开更多

关键词 英语课堂教学 课堂教学优化 师生交往 互动合作 传授知识 培养能力 教学过程 学生质疑

下载PDF 职称材料

班级民主化管理的策略

17

作者 曾育芳 《师道（教研）》 2012年第2期9-9,共1页

要构建班级民主化管理的新模式．必须根据实际，切中要害，本着“不求人人优秀，但愿个个成功”的育人原则。有针对性地进行一系列的班级民主改革．实现学生自主有效管理的目标。

关键词 民主化管理 班级 育人原则 有效管理 学生自主 民主改革

下载PDF 职称材料

如何培养学生英语自主学习能力

18

作者 刘燕娜 《师道（教研）》 2013年第4期96-96,共1页

通过英语课堂教学促进学生主体性发展，是自主学习的前提；师生精心设计主体活动，是自主学习的保障；学生的自我反思、自我评价是自主学习的关键。那么，促进学生学会学习是自主学习能力的根本。让学生掌握和提高再学习的方法，在教学... 通过英语课堂教学促进学生主体性发展，是自主学习的前提；师生精心设计主体活动，是自主学习的保障；学生的自我反思、自我评价是自主学习的关键。那么，促进学生学会学习是自主学习能力的根本。让学生掌握和提高再学习的方法，在教学中突出学生的主体地位，培养学生自主学习英语的能力就尤为紧迫。 展开更多

关键词 英语自主学习能力 学生自主 培养 英语课堂教学 主体性发展 主体活动 精心设计 自我反思

下载PDF 职称材料

高中数学课堂问题设计的若干策略 被引量：12

19

作者 吴万方 《高中数学教与学》 2011年第1期1-3,共3页

《学记》中说：“善问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣；待其以容，然后尽其声．”善于提问的教师，能针对不同的学生设计出不同要求的问题，问在关键处，问在疑难处，对调动学生兴趣，促使学生积极思考，培养学生思维，... 《学记》中说：“善问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣；待其以容，然后尽其声．”善于提问的教师，能针对不同的学生设计出不同要求的问题，问在关键处，问在疑难处，对调动学生兴趣，促使学生积极思考，培养学生思维，提高教学质量都有十分重要的意义． 展开更多

关键词 问题设计 数学课堂 高中 学生兴趣 《学记》 学生思维 教学质量 教师

原文传递

新课标下高中数学教学设计问题的研究 被引量：4

20

作者 陈旋辉 《高中数学教与学》 2008年第11期1-3,共3页

随着新课程教学改革的深入和发展，问题设计在教学中越来越不可忽视．这是因为问题设计是教师实施课堂教学必要的前期工作，对于提高教学质量，培养学生思维，调动学生的学习兴趣都有十分重要的意义．

关键词 高中数学教学 设计问题 新课标 课程教学改革 问题设计 学生思维 课堂教学 教学质量

原文传递