期刊文献+
共找到712篇文章
< 1 2 36 >
每页显示 20 50 100
小学品德与社会课中体验式教学的做法 被引量:9
1
作者 储启东 《小学教学研究》 2009年第2期58-59,共2页
体验教学模式是在国家实行教育改革的大环境下提出的一种教学改革的新模式。在我们的思品新课程标准中也明确指出:“儿童是在真实的生活世界里感受、体验、领悟、并得到各方面的发展。重视课程与儿童生活世界的联系.让课程变得对儿童... 体验教学模式是在国家实行教育改革的大环境下提出的一种教学改革的新模式。在我们的思品新课程标准中也明确指出:“儿童是在真实的生活世界里感受、体验、领悟、并得到各方面的发展。重视课程与儿童生活世界的联系.让课程变得对儿童有意义.这将有利于他们构建真正属于自己的知识和能力.形成内化的道德品质。” 展开更多
关键词 体验式教学 社会课 新课程标准 做法 品德 小学 体验教学模式 生活世界
下载PDF
核心素养导向下的单元整体教学
2
作者 李勤 缪云芳 +9 位作者 王学进 吴小健 丁宏喜 杨军 何春光 陈福建 徐夏萍 刘文 陆骏 顾筱筠 《语文教学通讯》 2024年第3期79-82,共4页
聚焦核心素养下的单元整体教学,发现单元整体设计的教学和实践价值,探索“教材单元”向“学习单元”的转化路径,破解大观念提炼、大任务统整、关键性学习活动设计等实施难题,是当下一线教师“新课程·新课堂·新教学”转型实践... 聚焦核心素养下的单元整体教学,发现单元整体设计的教学和实践价值,探索“教材单元”向“学习单元”的转化路径,破解大观念提炼、大任务统整、关键性学习活动设计等实施难题,是当下一线教师“新课程·新课堂·新教学”转型实践中的热点、难点问题。《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布以来,江苏省李勤名师工作室数次联合武凤霞、魏星等特级教师工作室,在中国教师报“课改中国行”公益师训会、“千课万人”课堂教学论坛等活动中展示单元整体教学的探索成果。本期,我们特别邀请李勤名师工作室就此话题展开专项研讨,以飨读者。 展开更多
关键词 名师工作室 教师工作室 学习单元 一线教师 教师报 单元整体教学 新课堂 学习活动设计
下载PDF
让知识“结构化”生长——以小学数学《数的认识总复习》一课为例 被引量:6
3
作者 宗骞 《基础教育课程》 2023年第4期36-43,共8页
在教学中,教师应善于从结构的视角,引导学生用整体的、联系的、发展的眼光看问题。本文以苏教版小学数学六年级下册教材中《数的认识总复习》一课为例,从结构化的视角进行设计和教学,在磨课过程中反思总结出促进知识结构化生长的有效措... 在教学中,教师应善于从结构的视角,引导学生用整体的、联系的、发展的眼光看问题。本文以苏教版小学数学六年级下册教材中《数的认识总复习》一课为例,从结构化的视角进行设计和教学,在磨课过程中反思总结出促进知识结构化生长的有效措施,即从“零散要素”走向“结构呈现”,从“静态呈现”走向“动态建构”,从“表层逻辑”走向“内在关联”,从“结构经验”走向“自主建构”。 展开更多
关键词 小学数学 数的认识总复习 知识结构化 教学设计
下载PDF
辨错融错 化错为宝--“化错”理念下的小学数学错误资源的有效利用 被引量:7
4
作者 陈扣红 《名师在线》 2021年第31期69-70,共2页
在小学数学教学中,错误资源具有一定的价值,它有利于培养学生的反思意识和深度探究能力。而在当前的教学中,错误资源的利用效果不尽如人意。在此背景下,文章从故意犯错、把握错误、重现错误和反思错误等不同的角度,探析了小学数学教学... 在小学数学教学中,错误资源具有一定的价值,它有利于培养学生的反思意识和深度探究能力。而在当前的教学中,错误资源的利用效果不尽如人意。在此背景下,文章从故意犯错、把握错误、重现错误和反思错误等不同的角度,探析了小学数学教学中“化错”的有效策略,旨在构建起以错误资源为主要素材的数学课堂,以此提升学生深度探究和反思的能力。 展开更多
关键词 化错 小学数学 错误资源 教学策略
下载PDF
思维导图在小学英语教学中的应用研究 被引量:6
5
作者 朱亭 《中华少年》 2017年第32期67-68,共2页
新课程改革对小学英语教学提出了更高的要求,笔者结合自身教学实践活动,分析了思维导图作为教学策略在小学英语教学中的具体应用及操作方法,以期摸索出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路,提高英语课堂教学质量。
关键词 小学英语 思维导图 具体应用
原文传递
在游戏中学数学 在快乐中长智慧--小学数学游戏教学策略 被引量:5
6
作者 陆雯 《名师在线(中英文)》 2022年第31期70-72,共3页
数学是贯穿学生九年义务教育始终的重要学科,而数学教学方法的创新与发展需要教师在实际教学中不断地尝试与调整。在“双减”政策的影响下,“寓教于乐”“寓乐于学”的理念被越来越多地提起,同时如何减轻学生负担,提高教学质量成为小学... 数学是贯穿学生九年义务教育始终的重要学科,而数学教学方法的创新与发展需要教师在实际教学中不断地尝试与调整。在“双减”政策的影响下,“寓教于乐”“寓乐于学”的理念被越来越多地提起,同时如何减轻学生负担,提高教学质量成为小学数学教师思考的重要问题。为了响应国家的“双减”政策,文章对小学数学游戏教学法进行了深入探究,以期能够让学生在游戏中学习数学,在快乐中增长智慧。 展开更多
关键词 小学数学 游戏教学 教学方法 教学策略
下载PDF
校长说
7
作者 罗敏 韩宝祥 +3 位作者 关剑锋 李一栋 罗文尊 王晓辉 《留学》 2024年第1期62-63,共2页
数字化时代是多变的时代,在这样的时代背景下,学前教育更应该把握教育本质,遵循儿童身心发展规律,落实立德树人根本任务。学前教育是根的教育,我们深知,尊重儿童天性、保护儿童身心、启迪儿童智慧、磨炼儿童心性是对儿童心智启蒙和品行... 数字化时代是多变的时代,在这样的时代背景下,学前教育更应该把握教育本质,遵循儿童身心发展规律,落实立德树人根本任务。学前教育是根的教育,我们深知,尊重儿童天性、保护儿童身心、启迪儿童智慧、磨炼儿童心性是对儿童心智启蒙和品行培养的必备要求。我园通过开展劳动教育,“以劳启智、以劳育美、以劳润心”,实现五育并举,促进幼儿全面发展。实践中,我们将劳动教育与地方特色文化相结合,开展以“农耕情”“寻找巷子里的劳动工匠”“安庆的细伢子真能干”为主题的特色劳动实践活动,以地方性凸显民族性和世界性,为培养能担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 身心发展规律 学前教育 时代新人 教育本质 立德树人 地方特色文化 儿童天性 启智
下载PDF
巧妙追问促进小学生数学深度学习的实践与认识
8
作者 祭晓莉 《数学教学通讯》 2024年第31期76-78,共3页
研究者以“容积最大是多少”问题的探究为例,具体阐述了追问在常规课堂中的实践。教师要通过巧妙追问,让学生的深度学习自然发生,培育学生数学理性精神。
关键词 追问 深度学习 容积
下载PDF
小学音乐教学中心理健康教育的渗透研究
9
作者 曹素芹 《教育界》 2024年第25期77-79,共3页
文章讨论了在小学音乐教学中渗透心理健康教育具有的丰富学生的情感体验、保障学生心理健康、增强学生合作能力等作用,以及部分小学音乐教师在渗透心理健康教育时存在的不够重视心理健康教育、没有采取合适的教学方法等问题,并结合具体... 文章讨论了在小学音乐教学中渗透心理健康教育具有的丰富学生的情感体验、保障学生心理健康、增强学生合作能力等作用,以及部分小学音乐教师在渗透心理健康教育时存在的不够重视心理健康教育、没有采取合适的教学方法等问题,并结合具体教学案例分析在小学音乐教学中渗透心理健康教育的有效策略。 展开更多
关键词 渗透研究 小学音乐 心理健康教育 教学策略
下载PDF
基于UbD理论的小学数学单元整体教学
10
作者 王璐 《文理导航》 2024年第32期25-27,共3页
教育改革的不断发展为我国教育领域带来了新鲜空气,各种新型教学理论和手段应运而生,UbD理论作为一种符合教育发展趋势的理论,其在小学数学教学中被广泛应用。本文针对UbD理论在小学数学单元整体教学中的作用进行分析,旨在确保教学的系... 教育改革的不断发展为我国教育领域带来了新鲜空气,各种新型教学理论和手段应运而生,UbD理论作为一种符合教育发展趋势的理论,其在小学数学教学中被广泛应用。本文针对UbD理论在小学数学单元整体教学中的作用进行分析,旨在确保教学的系统性与连贯性,提高教学效果。 展开更多
关键词 UbD理论 小学数学 单元整体教学
下载PDF
绘本在小学美术教学中的运用
11
作者 刘云涯 《科学大众(智慧教育)》 2024年第1期79-80,共2页
素质教育背景下,小学美术教学目标从单一转向多元,以培养学生视觉文化为核心,兼顾提升学生的审美素养和艺术创造力。绘本是由精美的插图、富含哲理的故事构成,将其运用到美术教学活动中,对提升美术教学质量、丰富教学内容、激发学生美... 素质教育背景下,小学美术教学目标从单一转向多元,以培养学生视觉文化为核心,兼顾提升学生的审美素养和艺术创造力。绘本是由精美的插图、富含哲理的故事构成,将其运用到美术教学活动中,对提升美术教学质量、丰富教学内容、激发学生美术创作兴趣至关重要。文章围绕美术教学活动中绘本运用策略展开探讨,以期为促进美术教学改革提供参考。 展开更多
下载PDF
浅谈幼儿绘本阅读中的情感教育
12
作者 潘丹丹 《儿童绘本》 2024年第32期0013-0015,共3页
目前,人们对幼儿教学的重视度越来越高,幼儿园教育改革也在此背景下有效开展。现阶段,情感教育逐渐成为幼儿园教学的重点内容之一,教师在各种教学活动中也需要将情感教育融入其中。绘本阅读是幼儿园常见的教学活动之一,充分挖掘其情感... 目前,人们对幼儿教学的重视度越来越高,幼儿园教育改革也在此背景下有效开展。现阶段,情感教育逐渐成为幼儿园教学的重点内容之一,教师在各种教学活动中也需要将情感教育融入其中。绘本阅读是幼儿园常见的教学活动之一,充分挖掘其情感教育价值,成为教师需要思考与关注的重点。基于此,此文针对情感教育在幼儿绘本阅读中的有效融入进行分析和论述。 展开更多
下载PDF
小学美术教学中学生的动手能力的培养——以剪纸教学为例 被引量:4
13
作者 朱婷婷 《小学时代》 2020年第13期25-26,共2页
素质教育越来越重视学生全面性发展,要求学校为社会培养出高素质、高能力的技术人才。小学时期,学生正处于各项能力发展的启蒙阶段,教师在转变传统教学观念,重视学生理论知识学习的同时,要推动学生动手操作能力、创新思维的发展,提升小... 素质教育越来越重视学生全面性发展,要求学校为社会培养出高素质、高能力的技术人才。小学时期,学生正处于各项能力发展的启蒙阶段,教师在转变传统教学观念,重视学生理论知识学习的同时,要推动学生动手操作能力、创新思维的发展,提升小学课堂教学的价值。本文将以小学美术教学中学生的动手能力培养为主题,以美术课程的剪纸教学为例,从以下几个方面展开详细的分析和探讨。 展开更多
关键词 小学美术 剪纸环节 动手操作 实践能力
下载PDF
运动教育模式下五年级篮球大单元教学设计与实施
14
作者 朱云笙 《中小学班主任》 2024年第14期46-49,71,共5页
为了加强课程内容的整体设计,通过查阅文献资料发现运动教育模式与大单元教学是契合的。运动教育模式下的五年级篮球教学大单元设计,倡导全体学生参与,体现了课程理念,有助于教学目标达成。基于运动教育模式的五年级篮球大单元教学实施... 为了加强课程内容的整体设计,通过查阅文献资料发现运动教育模式与大单元教学是契合的。运动教育模式下的五年级篮球教学大单元设计,倡导全体学生参与,体现了课程理念,有助于教学目标达成。基于运动教育模式的五年级篮球大单元教学实施,主要包括“聚焦单元主题,创设实战情境”“联结课堂内外,养成健康行为”“实施综合评价,实现以体育人”等策略方法。 展开更多
关键词 运动教育模式 大单元教学 篮球教学 实施策略
原文传递
小学数学课堂探究活动的误区与对策 被引量:4
15
作者 倪艳 《小学教学参考(数学版)》 2012年第12期65-66,共2页
苏霍姆林斯基曾说:“在人的内心深处,都有一种需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”课改以来,我们惊喜地发现,越来越多的课堂从只重视数学概念、法则、公式、性质等显性知识灌输的被动接受式教学转变为引导学生动手... 苏霍姆林斯基曾说:“在人的内心深处,都有一种需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”课改以来,我们惊喜地发现,越来越多的课堂从只重视数学概念、法则、公式、性质等显性知识灌输的被动接受式教学转变为引导学生动手实践,自主探究和合作交流的学生主体性学习和过程性体验的探究式学习逐渐形成。探究教学实践中出现了重形式轻实效、重演示轻体验等诸多误区。那么,怎样才能使数学探究活动促进学生的有效学习呢?笔者进行了以下尝试。 展开更多
关键词 数学课堂 探究活动 误区 小学 苏霍姆林斯基 引导学生 探究式学习 主体性学习
下载PDF
器乐教学在小学音乐课堂教学中的实践研究 被引量:4
16
作者 徐雯 《名师在线》 2018年第14期87-88,共2页
随着新课改的不断推行以及教学资源的日趋完善,现代音乐教学过程中不仅要求教会学生简单歌曲的唱法,同时也要求学生掌握简单的器乐。不可否认,器乐为音乐课堂教学注入了更多的新鲜血液,使得教学更加生动,也更容易激发学生的学习兴趣。... 随着新课改的不断推行以及教学资源的日趋完善,现代音乐教学过程中不仅要求教会学生简单歌曲的唱法,同时也要求学生掌握简单的器乐。不可否认,器乐为音乐课堂教学注入了更多的新鲜血液,使得教学更加生动,也更容易激发学生的学习兴趣。本文将以竖琴为例,从四方面探索竖琴在小学音乐课堂教学中的实践应用策略。 展开更多
关键词 器乐 小学音乐 课堂教学 实践
下载PDF
小学数学游戏的组织实施策略 被引量:4
17
作者 倪燕 《小学数学教师》 2019年第9期26-30,共5页
小学阶段是培养学生数学兴趣,形成数学“第一印象”的重要阶段,但现实的困境是:在很多学生眼中,数学是枯燥乏味、冰冷无趣的,学生在数学课堂上常常呈现出兴趣缺失、萎靡不振的学习状态,甚至有一些学生害怕数学、讨厌数学。如何走出困境... 小学阶段是培养学生数学兴趣,形成数学“第一印象”的重要阶段,但现实的困境是:在很多学生眼中,数学是枯燥乏味、冰冷无趣的,学生在数学课堂上常常呈现出兴趣缺失、萎靡不振的学习状态,甚至有一些学生害怕数学、讨厌数学。如何走出困境,让学生爱上数学?游戏化教学是一种在实践中逐渐被认可和应用的教育理念,也是有效解决这一系列问题的好方法。 展开更多
关键词 游戏化教学 实施策略 第一印象 兴趣缺失 数学课堂 教育理念 小学阶段 爱上数学
原文传递
玩中乐,乐中学 浅谈音乐游戏在小学低年级音乐教学中的运用 被引量:3
18
作者 陈洁 《儿童音乐》 2018年第10期67-69,共3页
快乐的游戏是孩子们的天性,哪里有孩子,哪里就有游戏。小学生的天性就是好玩、好动、好奇,特别是低年级的孩子,他们的注意力很容易分散,如果在音乐教学中恰当地运用游戏,将会获得意想不到的效果。陶行知先生认为“生活即教育”教... 快乐的游戏是孩子们的天性,哪里有孩子,哪里就有游戏。小学生的天性就是好玩、好动、好奇,特别是低年级的孩子,他们的注意力很容易分散,如果在音乐教学中恰当地运用游戏,将会获得意想不到的效果。陶行知先生认为“生活即教育”教育与人类生活相伴而生。德国音乐教育家奥尔夫主张,儿童音乐教育应该从孩子的生活天地里取材,让孩子在玩乐中学习音乐。近年来,我在音乐课堂教学中,尝试设计多种生动形象的音乐游戏进行教学,在教学中发现同学们在游戏时兴趣盎然,就连平时性格比较内向的同学也会尽情释放出自己的情感,主动地参与到游戏活动中,把音乐游戏中所要表现的节奏、音乐形象表演得淋漓尽致。 展开更多
关键词 音乐游戏 音乐教学 小学低年级 生活即教育 中学 儿童音乐教育 音乐课堂教学 人类生活
原文传递
发挥教材优势 充分使用插图 被引量:3
19
作者 潘景荣 《小学教学研究》 北大核心 2008年第4期21-21,24,共2页
苏教版教材的小学语文课本上有许多精美的图片,一幅幅细致传神的插图对学生非常有吸引力,为引导学生走进文本起到了很大的作用。可有些语文老师却忽视了最重要的教学资源语文课本,把课文中的插图束之高阁。我们教师要开发和利用好宝... 苏教版教材的小学语文课本上有许多精美的图片,一幅幅细致传神的插图对学生非常有吸引力,为引导学生走进文本起到了很大的作用。可有些语文老师却忽视了最重要的教学资源语文课本,把课文中的插图束之高阁。我们教师要开发和利用好宝贵的教学资源,充分发挥插图的作用。在多年教学实践中,我发现了插图的诸多妙用。 展开更多
关键词 教材优势 插图 语文课本 引导学生 教学资源 开发和利用 语文老师 教学实践
下载PDF
核心素养下小学音乐欣赏教学探究 被引量:3
20
作者 杨之娇 《文理导航》 2022年第15期34-36,共3页
小学音乐课程中,音乐欣赏是不可或缺的一部分,通过音乐欣赏,学生能够对音乐知识有更多的了解,对音乐情感的表达、技巧的运用也会有更深入的认识,因而教师应重视音乐欣赏课,并重视在欣赏课教学中培养学生的核心素养。基于此,本文将围绕... 小学音乐课程中,音乐欣赏是不可或缺的一部分,通过音乐欣赏,学生能够对音乐知识有更多的了解,对音乐情感的表达、技巧的运用也会有更深入的认识,因而教师应重视音乐欣赏课,并重视在欣赏课教学中培养学生的核心素养。基于此,本文将围绕小学音乐欣赏课,概述音乐学科的核心素养,分析音乐欣赏的主要内容,并探究核心素养培养策略。 展开更多
关键词 核心素养 小学音乐 欣赏课教学
下载PDF
上一页 1 2 36 下一页 到第
使用帮助 返回顶部