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论如何在高中生物教学中渗透法制教育 被引量:7
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作者 陈梅 付兰 +1 位作者 何峰峰 匡其羽 《六盘水师范学院学报》 2014年第6期83-85,共3页
当今,我国法制体系逐步完善,人们普遍树立了法律意识。作为一名普通生物教师,应该培养学生的法律意识,使学生成为遵纪守法的良好公民。在生物教学中渗透法制教育是对学生进行法制教育的一条重要途径,也是实施法制教育的必由之路。高中... 当今,我国法制体系逐步完善,人们普遍树立了法律意识。作为一名普通生物教师,应该培养学生的法律意识,使学生成为遵纪守法的良好公民。在生物教学中渗透法制教育是对学生进行法制教育的一条重要途径,也是实施法制教育的必由之路。高中生物教材中蕴涵着丰富的法制教育,在教学中结合生物学知识,挖掘生物学教材中法制教育的要点,使生物科学知识教育与法制教育的内容紧密结合。让受教育者在掌握生物知识的同时,对法律及法规有一定的了解,增强他们的法律意识。 展开更多
关键词 生物教学 渗透 法制教育
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乡村中小学教师信息技术应用能力调查——基于贵州省的实证分析
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作者 唐建华 唐春 +1 位作者 刘毕刚 吴锡 《贵州开放大学学报》 2024年第4期6-14,共9页
随着教育信息化迈入2.0时代,乡村中小学教师亟需适应这一变革趋势,这一现状凸显了提升信息技术应用能力的重要性。文章基于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,参考前期研究者的问卷,对贵州省部分乡村中小学教师的信息技术应用... 随着教育信息化迈入2.0时代,乡村中小学教师亟需适应这一变革趋势,这一现状凸显了提升信息技术应用能力的重要性。文章基于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,参考前期研究者的问卷,对贵州省部分乡村中小学教师的信息技术应用能力进行了详细的调查。通过对调查结果的深入分析,文章总结了乡村中小学教师在“技术素养”“组织与管理”“评估与诊断”“计划与准备”以及“学习与发展”等五个维度存在的问题,并基于这些问题进行讨论,提出了针对性的策略,旨在有效提升乡村中小学教师的信息技术应用能力,推动教育信息化在乡村地区的深入发展。 展开更多
关键词 乡村 中小学教师 信息技术应用能力
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项目式学习在初中信息科技教学中的应用研究
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作者 王和平 《学周刊》 2024年第30期86-88,共3页
根据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),初中信息科技教学应创新教学方式,以真实问题或项目为驱动。文章立足于项目教学,研究项目式学习在初中信息科技教学中的应用,提出完善前期准备、落实多元指导、注重反... 根据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),初中信息科技教学应创新教学方式,以真实问题或项目为驱动。文章立足于项目教学,研究项目式学习在初中信息科技教学中的应用,提出完善前期准备、落实多元指导、注重反馈评价、延伸教学内容的建议。同时,文章阐述了项目式学习在初中信息科技教学中的应用价值,希望为一线教师提供有效参考,促进初中信息科技教学改革,保障学生信息素养的全面发展。 展开更多
关键词 初中 项目式学习 信息科技教学 应用
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自制教具在初中物理教学中的应用 被引量:2
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作者 梁大明 《数理天地(初中版)》 2023年第4期59-61,共3页
在初中物理的学习中,大部分课程都是通过实验来完成的.教师在讲课的时候,可以适当使用一些工具,让学生对教材内容有更深的了解.不过目前的初中学校在实验教具这个环节比较缺失,导致物理教学难以获得有效的支持.因此,作为初中物理教师,... 在初中物理的学习中,大部分课程都是通过实验来完成的.教师在讲课的时候,可以适当使用一些工具,让学生对教材内容有更深的了解.不过目前的初中学校在实验教具这个环节比较缺失,导致物理教学难以获得有效的支持.因此,作为初中物理教师,也需要采取自制教具的手段,让物理教学更加贴近生活,让学生对物理理论产生更加清晰且深刻的理解,这样才能有效地提高教学效果. 展开更多
关键词 初中物理 自制教具 实验教学
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探索初中物理实验教学的有效实施路径 被引量:1
5
作者 肖云 《数理天地(初中版)》 2023年第10期82-84,共3页
在新时代教育改革进行中,初中物理教师也在寻求切实有效的教学策略,提高初中物理学科的教学质量.在这种形势下,初中物理学科中实验教学越来越受到重视.良好的物理实验教学是构建初中物理高效课堂的有利途径,在教学中,需要教师突出学生... 在新时代教育改革进行中,初中物理教师也在寻求切实有效的教学策略,提高初中物理学科的教学质量.在这种形势下,初中物理学科中实验教学越来越受到重视.良好的物理实验教学是构建初中物理高效课堂的有利途径,在教学中,需要教师突出学生的主体地位,丰富教学内容的设计,不断提升学生物理学科核心素养的.本文对初中物理实验教学的有效实施路径进行分析,并对其具体优化策略进行探讨,希望能为广大教师提供一些思路. 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 实施路径
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浅谈农村初中学生的“控辍保学”策略 被引量:1
6
作者 王绍啟 《贵州教育》 2007年第6期12-13,共2页
  农村初中学生的严重辍学问题一直是农村初中教育的一大难题.笔者了解到,以往农村初中学生年辍学率平均在10%~15%之间,个别学校高达20%以上.近年来,随着国家"两基"攻坚对控辍力度的加强,各级政府和学校采取了一些相应措施...   农村初中学生的严重辍学问题一直是农村初中教育的一大难题.笔者了解到,以往农村初中学生年辍学率平均在10%~15%之间,个别学校高达20%以上.近年来,随着国家"两基"攻坚对控辍力度的加强,各级政府和学校采取了一些相应措施,使农村初中学生的辍学得到了一定缓解.…… 展开更多
关键词 初中学生 辍学问题 控辍保学 家长会 科任教师 学生家长
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中学历史活力课堂构建策略研究——以兴义市仓更镇中学为例
7
作者 张斓 方金燕 《兴义民族师范学院学报》 2023年第4期86-89,共4页
活力课堂是指学生、老师和课堂知识都焕发活力的课堂。它要求课堂教学要贴近学生的生活实践、体现学科的发展逻辑和前沿研究成果,教师在教学中能以生动的方式呈现学科的知识魅力。在中学历史教学中,结合学生生活实际,并将现实生活与历... 活力课堂是指学生、老师和课堂知识都焕发活力的课堂。它要求课堂教学要贴近学生的生活实践、体现学科的发展逻辑和前沿研究成果,教师在教学中能以生动的方式呈现学科的知识魅力。在中学历史教学中,结合学生生活实际,并将现实生活与历史知识的有效融合来构建活力课堂,以激发学生学习兴趣、提高教学质量。在教育教学改革的今天,探索中学历史活力课堂的教学策略,为中学历史教学的高质量发展提供参考借鉴。 展开更多
关键词 信息技术 中学历史 活力课堂
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第24届冬奥会视域下黔西南冰雪项目开发的机遇与策略 被引量:1
8
作者 王芃驰 易兴骞 《当代体育科技》 2020年第32期226-227,230,共3页
目前,由于黔西南地区所处的地理位置,冰雪项目仅以零散的形式存在于不同的场所,具备完整性和系统化的冰雪项目在黔西南地区还没得到整体的开发,进而导致了黔西南地区没有在第24届冬奥会视域下迎合大众的喜好,旅游事业没有得到稳定的发... 目前,由于黔西南地区所处的地理位置,冰雪项目仅以零散的形式存在于不同的场所,具备完整性和系统化的冰雪项目在黔西南地区还没得到整体的开发,进而导致了黔西南地区没有在第24届冬奥会视域下迎合大众的喜好,旅游事业没有得到稳定的发展。未来随着第24届冬奥会的完满举办,我国的冰雪项目将逐步发展,成为新的热点。在第24届冬奥会视域下进行黔西南地区的冰雪项目开发,需要从多方面综合考虑,制订完善的计划和冰雪项目开发方案,根据地域的特色,针对冰雪项目的开发可以进行科学合理的方案制订。该文从黔西南州所存在的旅游资源出发,提出了第24届冬奥会视域下黔西南冰雪项目开发的具体策略,最后对第24届冬奥会视域下黔西南冰雪项目开发做了总结。 展开更多
关键词 冬奥会 黔西南 冰雪项目 机遇
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核心素养理念下的初中数学教学方法刍议
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作者 李孝权 《课堂内外(初中教研)》 2023年第6期71-73,共3页
核心素养教育理念的提出开辟了基础教育改革的新纪元,初中数学作为基础教育体系的重要组成部分,需要顺应时代发展趋势,探索相契合的教学模式,以促进学生数学素养的持续发展。通过分析现行教学模式的局限性以及培养学生核心素养的目标要... 核心素养教育理念的提出开辟了基础教育改革的新纪元,初中数学作为基础教育体系的重要组成部分,需要顺应时代发展趋势,探索相契合的教学模式,以促进学生数学素养的持续发展。通过分析现行教学模式的局限性以及培养学生核心素养的目标要求,针对初中数学课堂落实核心素养的教学改革路径展开探讨,以期推动教学模式的转型,提升学生的数学综合能力。 展开更多
关键词 初中数学 教学方法 核心素养
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中考体育背景下初中体育教学发展分析
10
作者 许才友 《当代体育》 2023年第14期68-70,共3页
中考体育制度在我国实施已有多年的历史,能够追溯到改 革开放时期,为我国体育事业的发展进步提供了足够的人才资 源,保障了初中阶段学生的身体健康。中考体育考核制度的实 践从多年的发展成果上看具有较高的可实施价值,对于初中阶 段的... 中考体育制度在我国实施已有多年的历史,能够追溯到改 革开放时期,为我国体育事业的发展进步提供了足够的人才资 源,保障了初中阶段学生的身体健康。中考体育考核制度的实 践从多年的发展成果上看具有较高的可实施价值,对于初中阶 段的学生群体来讲,获得了可以强身健体的机会,获得了能够 参与更高层次体育赛事的机会;对于社会群体来讲,体育考核 制度在初中阶段的全面实施引发了社会各界对于体育教育事 业的关注和关心,改变了群众对于体育教育工作的固有认知, 帮助更多人进行了体育观念的正确建立;对于学校来讲,中考 体育制度的实施不仅为学生提供了健康的身体,打下良好的学 习基础,还为后续的体育行业发展提供人才选拔的更多机会, 考核制度承担了人才选拔标准的职能,为体育行业的进步提供 各类型人才,尤其是田径运动;体育考核制度的实施让中考体 育活动的职能进行了丰富,体育学科成为了重要的学习科目, 学生不会在九年级学习过程中被侵占体育学习时间,体育学科 的课程地位得到了明显提升,学校方面也加紧了体育资源的建 设,为学生提供了更加健康丰富的体育学习资源,为更多体育 健儿的产生提供可能。 展开更多
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ChatGPT带给双语阅读教学的启发
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作者 邓左 王高 《当代教育家》 2023年第3期52-53,共2页
ChatGPT是由美国人工智能研究机构OpenAI于2022年11月发布的一款聊天机器人,这款人工智能聊天机器人可以通过聊天框对话的形式以文字内容跟人类直接进行对话。因为它的准确性和实用能力,仅用两个月便在全球范围内积累了超过1亿的用户,... ChatGPT是由美国人工智能研究机构OpenAI于2022年11月发布的一款聊天机器人,这款人工智能聊天机器人可以通过聊天框对话的形式以文字内容跟人类直接进行对话。因为它的准确性和实用能力,仅用两个月便在全球范围内积累了超过1亿的用户,各个领域对此极为关注。ChatGPT的出现,带给了我们英语创意教学的启发,基于此,我们也尝试在双语阅读领域进行全新的探索。 展开更多
关键词 创意教学 双语阅读 人工智能研究 聊天机器人 实用能力 GPT CHAT 全球范围
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初中“学困生”的心理健康问题及其干预对策分析
12
作者 杨飞燕 赵成琼 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期125-128,共4页
“学困生”指的是学习成绩暂时落后的学生,这类学生往往跟不上教师的教学进度,易产生学习自卑心理,再加上其他因素的影响,易产生一系列的心理健康问题。若“学困生”的心理健康问题不能得到有效解决,不仅会导致对学习产生焦虑感、厌恶感... “学困生”指的是学习成绩暂时落后的学生,这类学生往往跟不上教师的教学进度,易产生学习自卑心理,再加上其他因素的影响,易产生一系列的心理健康问题。若“学困生”的心理健康问题不能得到有效解决,不仅会导致对学习产生焦虑感、厌恶感,同时也会阻碍其身心健康发展,基于此,本文探究和分析了初中“学困生”常见的心理健康问题及其成因,并总结了几点对于初中“学困生”的心理健康问题干预对策。 展开更多
关键词 学困生 心理健康 对策
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趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略探讨
13
作者 刘国福 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期83-85,共3页
初中化学作为一门以实验为基础的学科,在初中课程体系中有着举足轻重的地位。化学实验作为一项能够为学生提供动手操作的良好载体,其既能有效地提高学生对化学知识的理解,又能使学生的自主探究实践能力得到优化提升。而运用趣味化学实... 初中化学作为一门以实验为基础的学科,在初中课程体系中有着举足轻重的地位。化学实验作为一项能够为学生提供动手操作的良好载体,其既能有效地提高学生对化学知识的理解,又能使学生的自主探究实践能力得到优化提升。而运用趣味化学实验进行教学,也将能够更加有效地激发学生对化学实验的兴趣,提高学生的学习热情,由此使其在化学实验现象探究中感知化学学习的魅力,进而为后续参与课堂学习奠定良好基础。本文将在论述趣味化学实验在初中化学教学应用中的重要性出发,而后再探究其具体应用策略,以期使得学生能够在实验实践中增强探究能力以及培养学科素养。 展开更多
关键词 趣味性 化学实验 初中化学
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浅谈应用情境教学法建构高效的政治课堂
14
作者 钟芝恒 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期170-172,共3页
情境是影响课堂教学效果的重要因素。教师可以应用情境教学法建构高效的政治课堂。本文将从教学原则规范化、教学准备详实化、教学过程合理化、教学评价多元化这三方面入手,详细介绍应用情境教学法建构高效的政治课堂的策略。教学原则... 情境是影响课堂教学效果的重要因素。教师可以应用情境教学法建构高效的政治课堂。本文将从教学原则规范化、教学准备详实化、教学过程合理化、教学评价多元化这三方面入手,详细介绍应用情境教学法建构高效的政治课堂的策略。教学原则规范化就是要遵循典型性原则、探究性原则。情境教学过程合理化就是要展现知识生成过程、呈现知识应用过程等。 展开更多
关键词 高中政治 情境教学法 高效课堂 应用策略
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基于核心素养的初中语文“一体四面”的文言文教学——以《湖心亭看雪》为例
15
作者 胡梅 《初中生写作(下半月)》 2023年第6期90-93,共4页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,课程理念提出要发展学生核心素养,包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。通过研究王荣生和童志斌等教育专家提出的教育教学理论,可以明确文言文教学的“一体四面”的概念:“一体”是指文... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,课程理念提出要发展学生核心素养,包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。通过研究王荣生和童志斌等教育专家提出的教育教学理论,可以明确文言文教学的“一体四面”的概念:“一体”是指文言文的本体,“四面”则包括文言、文章、文学、文化这四个层面。这四个层面是阅读探析文言文的四大维度,教师要遵循“多元一体”的原则,以文言作为基础,赏析文学性,探究文字所承载的深刻内涵,感受其中蕴含的思想观念与志向,体会其中的传统文化。本文基于核心素养的初中语文“一体四面”的文言文教学,以《湖心亭看雪》为例,探析科学的教学方法。 展开更多
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七年级学生学习心理偏差的诊断与矫治
16
作者 张宁 杜兴润 《贵州教育》 2009年第18期19-20,共2页
一、七年级学生学习心理的偏差对于初中学生学习心理的辅导,我们认为最好从七年级开始。因为这是中小学衔接阶段,对于学生学习心理影响极大。因此,2008年9月我们对刚人学的七年级(1)班、(5)班新生作了一次无记名问卷形式调查,... 一、七年级学生学习心理的偏差对于初中学生学习心理的辅导,我们认为最好从七年级开始。因为这是中小学衔接阶段,对于学生学习心理影响极大。因此,2008年9月我们对刚人学的七年级(1)班、(5)班新生作了一次无记名问卷形式调查,内容涉及学生的学习目的、学习方法、学习习惯、学习兴趣等方面。这两个班都是大班额,学生数都在80人以上。结果发现92.6%左右的学生都存在学习心理问题,61.5%左右的学生有轻度的学习心理问题,24.8%左右学生有中度的学习心理问题,8.9%左右的学生有较严重的学习心理问题。40位同学学习方法较差,占总数的50%左右;16位同学适应性差,占总数的20%左右;18位同学经不住挫折,占总数的22%左右;17位同学学习上目的不明确,占总数的21%左右;8位同学对学习无兴趣,占总数的10%左右。 展开更多
关键词 学习心理 中学生 七年级 偏差 心理问题 矫治 诊断 学习方法
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成功的教育就是非凡的傻劲
17
作者 金加友 《贵州教育》 2014年第9期44-45,共2页
经历六十多载的峥嵘岁月,中国,风雨兼程一路走来。回顾历史我们发现,国家一直在强调要努力办好人民满意的教育,道理很简单,因为,教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为担负着振兴教育,发展教育重任的庞大教师队伍中的一员,... 经历六十多载的峥嵘岁月,中国,风雨兼程一路走来。回顾历史我们发现,国家一直在强调要努力办好人民满意的教育,道理很简单,因为,教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为担负着振兴教育,发展教育重任的庞大教师队伍中的一员,我个人认为,成功的教育除了要有正确先进的理论引领之外,更重要的是要有一股非凡的“傻劲”,换句话说,要有一股无怨无悔的责任意识,壮心不已的激情魅力,热情洋溢的奉献情怀。 展开更多
关键词 教育 社会进步 中华民族 教师队伍 责任意识
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如何培养农村初中新生学习数学的兴趣
18
作者 陈春桥 《贵州教育》 2013年第11期36-37,共2页
一、帮助新生尽快适应新环境 农村初中新生大多是第一次离家,来到一个新的环境,一般会产生恐惧心理,出现一些问题。以前在农村小都是同村同组的伙伴,现在来到新环境.
关键词 新生 农村 初中 数学 学习 培养 恐惧心理 环境
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中学语文经典诵读课程开发研究
19
作者 谢洪梅 《中学生作文指导》 2020年第9期0065-0066,共2页
随着素质教育的不断深化发展,教育教学模式的不断变化,教育的内容也有了一定的变化。中学语文的教学加大了对国学经典教学的比重,借助经典诵读课程丰富了语文教学的内容,也能在德育教育方面发挥了十分重要的作用。本文通过剖析中学... 随着素质教育的不断深化发展,教育教学模式的不断变化,教育的内容也有了一定的变化。中学语文的教学加大了对国学经典教学的比重,借助经典诵读课程丰富了语文教学的内容,也能在德育教育方面发挥了十分重要的作用。本文通过剖析中学语文经典诵读课程开发的策略,为相关工作的开展提供参考。 展开更多
关键词 中学语文 经典诵读 课程开发
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语境理论在中学英语课堂教学中的应用
20
作者 郑传江 《中华活页文选(高中版)》 2021年第7期63-65,共3页
现阶段,多数学生在英语学习的过程中使用的方法都属于输入性学习,将主要精力放在了记忆和背诵上,没有对输出性学习引起充分的重视,严重地制约了整体英语水平的提升。为了改善这一现状,教师可以在课堂教学中引用语境理论,通过打造语言知... 现阶段,多数学生在英语学习的过程中使用的方法都属于输入性学习,将主要精力放在了记忆和背诵上,没有对输出性学习引起充分的重视,严重地制约了整体英语水平的提升。为了改善这一现状,教师可以在课堂教学中引用语境理论,通过打造语言知识的输入与输出环境,为学生提供更多表达练习的机会,帮助他们在获取知识的同时学会灵活运用,不断培养英语实践能力,并且可以在很大程度上深化其对所学知识的记忆,提高学习效果。基于此,本文将重点探究语境理论在中学英语课堂教学中的有效应用策略。 展开更多
关键词 语境理论 中学英语 课堂教学 应用
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