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基于图式理论的英语口译教学设计与应用
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作者 李琼 《佳木斯职业学院学报》 2016年第8期340-341,共2页
图式是一种认知模式,将图式理论运用于英语口译教学中有利于提高教学效果,并加强学生口译能力与语言水平。本文基于图式理论,从授课前引导学生搭建图式,课中加强实践训练,及课后强化学生自主训练三个方面帮助提高英语口译教学的效果。
关键词 图式理论 英语口译教学 教学设计
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