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题名初中生物翻转课堂的教学研究
被引量：1
- 1
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作者
范俐
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机构
兰州新区中川中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第7期63-63,共1页
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文摘
翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。通过开展七年级生物课程教学实践,分析了翻转课堂在本区域内实施的效果及其优缺点。
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关键词
翻转课堂
案例研究教学模型
教学研究
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分类号
G622.421
[文化科学—教育学]
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题名谈初中数学作业的布置原则
被引量：1
- 2
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作者
邓全民
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机构
兰州新区中川中学
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出处
《甘肃教育》
2014年第24期55-55,共1页
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文摘
数学作业是检测学生学习情况的重要手段，是巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维能力的一个重要环节。是把教师的“教”和学生的“学”紧密联系起来的一条纽带。然而，当前初中数学作业中存在着很多问题：作业内容简单、作业形式单一，折叠图形、设计图形等题型较少……这种机械、滞后、封闭的作业模式，致使优等生“吃不饱”,学困生“吃不了”。教学效果大打折扣。下面，笔者就初中数学教学中的作业布置，谈一谈自己的认识和体会。
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关键词
数学教学
作业
教学要求
层次
趣味性
开放性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中物理教学中的趣味性分析
被引量：1
- 3
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作者
杨桂花
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机构
兰州新区中川中学
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出处
《数理化学习》
2013年第6期64-64,共1页
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文摘
初中物理教师的教学风格以及教学特色，往往能够对学生的学习兴趣产生直接的影响，并且可以借助于专业知识水准、语言表达能力以及教学技术手段综合体现出来．正是由于教师的教学魅力能够对学生的学习注意力加以吸引及集中，因而有助于学生学习效率的提高．所以，在初中物理课堂教学中，教师应当积极的采用多样灵活的教学方法，丰富自身的知识储备，以此增强课堂教学的趣味性，使学生能够以连续的兴趣集中注意力，以便于为初中物理教学任务的完成提供可靠的保障．
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关键词
初中物理
物理教学
趣味性
物理课堂教学
物理教师
语言表达能力
学习兴趣
专业知识
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈班主任工作之感悟
- 4
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作者
魏家玉
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机构
兰州新区中川中学
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出处
《中华少年》
2017年第36期316-316,共1页
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文摘
班主任的工作繁琐、复杂,这就需要教师运用自身的教学经验与教学智慧来创新出更有效的管理办法,对此,我认真分析了教学管理中存在的问题,并提出了几点优化班级管理的建议。
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关键词
班主任
工作
管理办法
问题
建议
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名体育中考对农村学校体育的影响
- 5
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作者
于水军
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机构
兰州新区中川中学
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出处
《甘肃教育》
2017年第2期37-37,共1页
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文摘
随着社会的不断发展与进步，物质条件变得越来越好，但是学生的身体素质却在下降。将体育放在中考的考试当中是对学生平时的锻炼情况进行一次检验和考核，这样可以让学生养成良好的锻炼身体的习惯，增强学生的体质，提高体育教学的质量，从而激发学生对体育学习的兴趣。改革开放以来，许多农村地区都有了很大的发展，人民的生活水平也有了明显的改善和提高，
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关键词
体育中考
农村学校
体育
积极影响
消极影响
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下初中物理实验教学改革路径实现研究
被引量：4
- 6
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作者
陈贵荣
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机构
甘肃省兰州新区中川中学
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出处
《新课程（教研版）》
2015年第2期56-56,共1页
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文摘
随着我国课程改革的不断深化,以开展初中物理实验教学为模式的探讨成为当前研究的重点,对于提升学生科学探究精神、创新意识、研究性学习等等方面具有非常重要的推动作用。为此,结合当前初中物理教学现状以及自身教学的感触,对新课改背景下初中物理实验教学改革路径实现进行了深入的探讨,涵盖了推进初中物理实验由传统实验验证向科学探究性转变、强化分组合作式探究性实验教学、积极提升学生研究性学习的探索与实践以及完善培养学生创新能力的教学机制四个方面。其写作的主要目的在于从不同层面剖析新课程背景下初中物理实验教学,实现其教学效率的整体提升。
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关键词
新课程改革
初中物理
实验教学
改革路径
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名欣赏教学在初中美术的实践应用
被引量：2
- 7
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作者
任志红
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机构
甘肃省兰州市兰州新区中川中学
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出处
《新课程（教研版）》
2014年第4期156-156,共1页
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文摘
欣赏教学是初中美术教学的重要组成部分。通过欣赏教学不仅可以激发学生的想象力，发展学生的创造力，还能陶冶学生的情操，把学生培养成一个懂得欣赏美、鉴赏美、创造美的人。就欣赏教学在初中美术的实践应用浅谈几点策略。
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关键词
初中美术
欣赏教学
问题
策略
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名创设有效问题情境,培养探究合作能力
被引量：2
- 8
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作者
喻文国
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机构
甘肃省兰州市兰州新区中川中学
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出处
《新课程学习》
2015年第2期94-94,共1页
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文摘
新课程标准理念下,初中数学教学越来越重视培养学生的自主学习能力,对学生参与自学、提升能力的要求也日益提高。初中阶段的数学教学,教师要更加注重学生自我学习、独立思考的能力,培养学生的问题意识,激发学生学习数学的兴趣和科学探究的精神,让学生在相互合作、共同探究中强化数学学习能力。
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关键词
初中数学
情境创设
问题情境
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名在语境中提高初中英语语法教学的有效性
被引量：1
- 9
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作者
杨玲
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机构
甘肃兰州新区中川中学
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出处
《教育界（综合教育）》
2016年第6期57-57,共1页
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文摘
本文针对在二期课改中初中英语语法教学所存在的问题，提出应坚持“优化而非淡化语法教学”的原则。笔者阐述了语法教学的重要地位，介绍了如何巧设语境，采用“归纳为主，演绎为辅”的教学策略，让学生通过观察、感悟、探索和运用内化语法知识，培养学生综合语言运用能力，为真实的语言交际打下基础，提高语法教学的有效性。
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关键词
语法教学
语境
初中英语
有效性
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分类号
TP391.2
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名交互式电子白板在物理教学中的应用
被引量：1
- 10
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作者
朱少文
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机构
甘肃省兰州新区中川中学
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出处
《新校园（中旬刊）》
2016年第10期121-121,共1页
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文摘
随着科学技术的进步和发展,越来越多的新技术在教育领域得到应用,现代信息技术作为如今最为火热的一项技术,其在教育领域中的应用也得到了业内的广泛关注。文中,笔者通过自身的研究和应用经验,对现代信息技术和物理课程的整合问题进行了研究,以期能够更好地促进现代信息技术与物理教学的融合,为业内的研究和应用者提供参考和借鉴。
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关键词
现代信息技术
物理课程
交互式电子白板
改革创新
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中物理教学中学生思维能力的培养
被引量：1
- 11
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作者
张晓泉
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机构
甘肃省兰州市兰州新区中川中学
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出处
《新课程》
2016年第20期177-177,共1页
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文摘
新课改的基本要求是以学生的终身发展作为目标,让学生在课堂训练思维能力,提高学习技能,掌握知识。在物理学课堂上加强学生思维能力的培养,是当前物理教师所要研究的一个重要课题。通过教学经验提出在物理课上培养学生思维能力的几点策略,以促进初中物理教学的进步。
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关键词
初中物理
思维能力
教学
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名论初中语文教学与审美教育的有效融合
被引量：1
- 12
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作者
高明泰
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机构
甘肃省兰州市兰州新区中川中学
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出处
《新课程（教研版）》
2014年第2期47-47,共1页
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文摘
初中语文教学不仅仅是为了教授学生字词句的认知,其中审美能力的培养也是重要内容之一。作为语文素养的重要标志之一的审美教育,逐渐提到了新课程要求之中,成为初中语文教学改革的目标之一。简要探讨如何整合初中语文教学与审美教育。
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关键词
初中语文
教学
审美教育
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名探索初中地理教学中学生自主创新的学习方法
被引量：1
- 13
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作者
葛德温
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机构
甘肃省兰州市兰州新区中川中学
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出处
《新课程（教研版）》
2014年第6期164-164,共1页
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文摘
当今社会关注的时代课题是倡导构建创新型国家和创新型社会。而教育的重点就是培养学生的创新精神和实践能力,作为教育的实施者——教师必须通过多种途径对学生的学习方法进行有效的指导和培养,提高学生的创新学习能力。探讨初中地理教学中如何发展学的自主学习能力,提高学生的学习质量,有着非常重要的意义。
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关键词
初中地理
自主创新
学习方法
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名论初中数学课程与信息技术整合
- 14
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作者
邓玉芳
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机构
甘肃省兰州新区中川中学
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出处
《新课程（教研版）》
2013年第10期127-127,共1页
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文摘
目前教学理念不断革新,教育教学和信息化相结合将是未来教学的一大趋势。初中数学教学中,学生已经具备一定的运用信息技术的能力,数学老师必须提高信息技术方面的素养。信息技术的应用对数学教学质量的提高也有一定的作用。
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关键词
信息化
数学课程
信息技术
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中如何培养学生的创造性思维能力
- 15
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作者
张琳
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机构
甘肃省兰州市兰州新区中川中学
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出处
《新课程学习》
2015年第2期45-45,共1页
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文摘
初中语文课程教学,不仅是为了让学生学到更多的知识、掌握更好的学习技能,培养能力,更多的是为社会造就新时代需要的全方位人才,造就具有创新性思维和能力的人才,能够为社会作出更多更大的贡献。就初中语文教学中培养学生创新思维能力谈几点看法。
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关键词
语文教学
创新思维
能力培养
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下初中语文课堂教学浅谈
- 16
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作者
把玉庆
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机构
甘肃省兰州市兰州新区中川中学
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出处
《新课程（教研版）》
2015年第2期163-163,共1页
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文摘
教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。就生物课堂电化教学的运用、教师应该注意的事项谈几点认识。
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关键词
电化教学
创新能力
辅助生物课堂
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名中学地理知识点的记忆方法
- 17
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作者
朱少云
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机构
甘肃省兰州新区中川中学
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出处
《求知导刊》
2016年第22期113-113,共1页
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文摘
中学地理教学中,有大量的地理名称、数据、事物和现象要求学生记忆或掌握.不少学生对此害怕或厌烦,认为太多、太杂、太抽象,很难记住.出现这种情况,我认为关键在于教师的启发和引导不太到位.应激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,教给学生记忆的方法和技巧,让学生善于记忆、乐于记忆,从而提高记忆的效率.经过多年的教学实践,我探究和总结出以下记忆的方法和技巧,和大家分享.
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关键词
地理
记忆
方法
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名初中地理课堂教学中如何运用地图
- 18
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作者
朱少云
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机构
甘肃省兰州新区中川中学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2014年第7期131-131,共1页
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文摘
地图是地理课堂教学中最普遍的教学手段，地图运用的恰当与否直接影响教学效果的好坏，从这层意义上说，地图在地理课堂教学中的作用是非常重要的。
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关键词
地理
课堂教学
运用地图
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名浅谈《新课程标准》下的初中英语语法教学
- 19
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作者
张小琴
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机构
甘肃兰州新区中川中学
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出处
《教育界（综合教育）》
2016年第6期137-137,共1页
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文摘
新《课程标准》强调英语学习要以学生为主体，因此，在英语教学中，教师要转变传统的语法教学观念，灵活运用各种教学方法，把语法教学与听、说、读、写、译等学习内容自然地融合在一起，并能充分发挥和体现学生的主观能动性，使语法课充满趣味性和有效性，有效地提高学生综合运用语言进行交际的能力。
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关键词
新课程标准
英语教学
英语学习
语法
初中
主观能动性
教学观念
教学方法
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分类号
TP312
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名语文教学中运用经典诵读的几点感悟
- 20
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作者
孟万香
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机构
甘肃省兰州市兰州新区中川中学
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出处
《中华少年》
2016年第30期51-51,共1页
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文摘
自古以来,经典古诗文诵读在语文教学中一直起着举足轻重的作用。多读精背是千百年来学习语文最行之有效的方法。所以在中学阶段多做经典古诗文诵读训练,无论对加强学生的优秀传统文化教育,继承和发扬传统文化中健康的道德精神和积极的人生信念,提炼文化品格,还是开发记忆力,打好语文文学基础,扩展知识视野,提高学习效率都对学生的健康成长具有十分重要的意义。
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关键词
经典诵读
语文教学
健康成长
文化传承
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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