在教学设计中创造“最近发展区”——《化学平衡》教学设计的新思路 被引量：3

1

作者 谢建强 《化学教学》 CAS 2005年第7期71-73,共3页

论述了在教学中创造“最近发展区”的意义和方法,并以《化学平衡》教学设计为例具体说明了如何通过创造“最近发展区”逐步实现学生智能的发展。

关键词 最近发展区 教学设计 化学教学

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求异面直线间距离的几种方法 被引量：1

2

作者 殷兆兰 《甘肃教育》 1988年第11期40-41,共2页

异面直线是中学立体几何教材的重点和难点,教学中除讲清楚概念之外,应让学生学会解决异面直线的有关问题:确定公垂线的位置,求距离,求夹角。本文拟介绍求异面直线间距离的几种常见方法。求异面直线的距离,常见的方法有两种:一是根据定... 异面直线是中学立体几何教材的重点和难点,教学中除讲清楚概念之外,应让学生学会解决异面直线的有关问题:确定公垂线的位置,求距离,求夹角。本文拟介绍求异面直线间距离的几种常见方法。求异面直线的距离,常见的方法有两种:一是根据定义求异面直线间线段的长度,利用已知图形的特点先作出异面直线的公垂线段,然后计算距离。例一,长方体的长和宽都是10cm,高是5 cm, 展开更多

关键词 异面直线 正四面体 公垂线

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相似形

3

作者 杨晓燕 于唯 《数学教学研究》 1989年第6期23-25,33,共4页

关键词 相似三角形 相似比 位线 相似多边形 三角形面积 平分线 辅助线 证明题 图距 甲乙

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质点的振动、波的传播及二者关系是贯穿波动问题的主线

4

作者 俞潮 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 1996年第1期63-64,31,共3页

从机械波产生的物理过程可知:质点的振动规律和振动在媒质中的传播特点是机械波的两个主要问题。因此,为了突破机械波这一教学难点,在具体教学过程应引导学生深入理解以下三点。

关键词 波的传播 波动问题 二者关系 机械波问题 振动规律 平衡位置 波传播 振动形式 研究对象 分析解

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现代教育技术课中急需解决的若干问题

5

作者 王宗发 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2000年第S2期71-72,共2页

1996年,国家教委在《全面提高中小学教师素质研讨会》中,就全面提高教师素质,特别是运用计算机等现代多媒体手段,提高教育教学能力方面对教师提出了新的要求.几年来,各级教育部门和广大教师,认真贯彻会议精神,开动脑筋、群策群力,在教... 1996年,国家教委在《全面提高中小学教师素质研讨会》中,就全面提高教师素质,特别是运用计算机等现代多媒体手段,提高教育教学能力方面对教师提出了新的要求.几年来,各级教育部门和广大教师,认真贯彻会议精神,开动脑筋、群策群力,在教育教学改革过程中,积极开展现代教育技术研究和教学实践活动.从近年来我校开展的相关活动中。就可以看出,现代教育技术的研究和应用已经是大势所趋、人心所向. 展开更多

关键词 现代教育技术 教育技术研究 小学教师素质 全面提高 教育教学能力 急需解决 计算机技术 多媒体手段 教学实践活动 改革过程

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《逍遥游》教法初探

6

作者 朱武兰 《甘肃教育》 2003年第3期21-22,共2页

关键词 《逍遥游》 教法 想像力 学生 对比手法 初探 理解 庄子 哲学概念 生死

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“整讲”与“散讲”——现代文文章教法简叙

7

作者 李澍丰 《甘肃教育》 1997年第11期31-32,共2页

“整讲”与“散讲”———现代文文章教法简叙□兰州十四中李澍丰所谓“整”讲，就是从全篇立足，讲清文章的结构或文章的层次，若有必要，还可结合学生的写作实践，讲清作者的构思。由于不同文体的文章结构方法不同，所以，教者必须让... “整讲”与“散讲”———现代文文章教法简叙□兰州十四中李澍丰所谓“整”讲，就是从全篇立足，讲清文章的结构或文章的层次，若有必要，还可结合学生的写作实践，讲清作者的构思。由于不同文体的文章结构方法不同，所以，教者必须让学生掌握一定的文体知识，分清不同的... 展开更多

关键词 现代文 写作方法与技巧 教法 议论文 写作实践 语言特点 应用文 结构与层次 说明文 基础知识

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美育在语文教学中的潜在作用

8

作者 陈娴媛 《甘肃教育》 北大核心 1989年第12期31-32,共2页

美国一个教育学家说过:"—个教师,就是一个艺术家。他从事于教学,犹如琴师从事于操琴一样。他和缓地触动人类思想上、感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之。"这样一种对教学艺术的概括,正是许多教师、尤其是语文教师为... 美国一个教育学家说过:"—个教师,就是一个艺术家。他从事于教学,犹如琴师从事于操琴一样。他和缓地触动人类思想上、感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之。"这样一种对教学艺术的概括,正是许多教师、尤其是语文教师为之奋斗的理想境界。语文课是一门有工具性特点的学科。 展开更多

关键词 潜在作用 感受美

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谈如何培养初中学生的英语学习兴趣

9

作者 闫玉莲 《社科纵横》 2001年第5期76-,共1页

关键词 初中学生 英语学习 教与学 初中英语 学习兴趣 认识兴趣

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开拓学生写作思路一法

10

作者 陈娴媛 《甘肃教育》 1986年第5期26-26,共1页

在课堂教学中,以课文为范文,学习文章"作比"的手法,可以开拓学生的写作思路,提高作文水平。例如秦牧的《土地》一文,中心是赞泥土,但如果就泥土写泥土,是很难打开僵局的。于是作者运用了横比和纵比的手法,驰骋想象、尽情挥洒... 在课堂教学中,以课文为范文,学习文章"作比"的手法,可以开拓学生的写作思路,提高作文水平。例如秦牧的《土地》一文,中心是赞泥土,但如果就泥土写泥土,是很难打开僵局的。于是作者运用了横比和纵比的手法,驰骋想象、尽情挥洒,把一个似无色彩的文题,写得波澜迭起,文彩斑斓。比如文章开头,作者本可以直抒胸臆,抒发自己对泥土的赞美之情,然而他却用横比的方法引出了别人的看法:在好多人的笔下,"讴歌"的对象并非泥土,而是朝阳、柏松、山峰、海洋;"赞美"的也多为白杨、灯火、列车、日历……然后笔峰一转:"而我,却要谈谈泥土。"可谓匠心独用、不落俗套。 展开更多

关键词 写作思路

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应用小黑板教学

11

作者 王槐庭 《体育师友》 1983年第3期8-8,共1页

在体育课中,应用小黑板进行教学,可以帮助学生更好地掌握锻炼身体的基本知识和动作要领,提高教学效果,我的具体做法和体会有以下几点: 一、小黑板上画上简图,可以弥补教师示范动作的不足。如跳远腾空步教学,教师示范动作,无法停在空中... 在体育课中,应用小黑板进行教学,可以帮助学生更好地掌握锻炼身体的基本知识和动作要领,提高教学效果,我的具体做法和体会有以下几点: 一、小黑板上画上简图,可以弥补教师示范动作的不足。如跳远腾空步教学,教师示范动作,无法停在空中让学生看清楚。事先在小黑板上画上起跳后的“腾空步”简图,可以帮助学生了解动作的过程,建立正确的动作概念。 展开更多

关键词 黑板教学 示范动作 动作概念 动作要领 教学效果 推铅球 评分标准 完一 次后

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差生的心理特点与教育 被引量：1

12

作者 杨小娅 《甘肃教育》 北大核心 1996年第Z1期13-14,共2页

差生的心理特点与教育兰州市十四中杨小娅差生是由学生自身的主观因素与客观因素相结合的产物。虽然人数不多，但能量大、影响坏，给学校的教育教学工作带来很大困难，成为提高教育教学质量的一个障碍。如何针对差生的心理和思维特点，... 差生的心理特点与教育兰州市十四中杨小娅差生是由学生自身的主观因素与客观因素相结合的产物。虽然人数不多，但能量大、影响坏，给学校的教育教学工作带来很大困难，成为提高教育教学质量的一个障碍。如何针对差生的心理和思维特点，有的放矢地开展教育，是我们教育工作... 展开更多

关键词 心理特点 学习成绩 学习气氛 班集体 思想转化工作 兰州市 疑惧心理 班主任 解决问题的能力 厌学情绪

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对青少年青春期健康教育的认识

13

作者 肖琦 《甘肃教育》 1999年第12期43-44,共2页

关键词 性生理 性心理 性道德 性卫生保健

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音乐教育中的教师素质

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作者 刘雅玲 《甘肃教育》 2002年第11期45-46,共2页

关键词 音乐教育改革 教师素质 置疑 应试教育 教育体制 教学经验 成绩 十年

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重视章节复习　提高解题能力

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作者 杨拜敏 《甘肃教育》 1997年第5期41-42,共2页

重视章节复习提高解题能力□兰州市十四中杨拜敏每章结束后的章节复习，是为了使学生系统地掌握本章节基础知识，提高基本技能，发展思维能力。本文以《三角形》（初中几何第二册，下同）一章为例，谈谈章节复习课的教学设计。一、疏通... 重视章节复习提高解题能力□兰州市十四中杨拜敏每章结束后的章节复习，是为了使学生系统地掌握本章节基础知识，提高基本技能，发展思维能力。本文以《三角形》（初中几何第二册，下同）一章为例，谈谈章节复习课的教学设计。一、疏通教材，理顺知识，巩固概念在梳理知识... 展开更多

关键词 提高解题能力 等腰三角形 等边三角形 三角形全等 角平分线 全等三角形 提高能力 性质定理 解决问题的能力 三角形内角和定理

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棋盘式遗传图解的简化设计与应用

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作者 王瑾 《甘肃教育》 北大核心 1996年第6期47-48,共2页

棋盘式遗传图解的简化设计与应用兰州市十四中王瑾高中《生物》课中，“基因的自由组合规律”这一节的教学是全好的重点和难点。课文中对Ｆ１（ＹｙＲｒ）产生四种配子（ＹＲ、Ｙｒ、ｙＲ、ｙｒ）学生不易理解，尤其是对Ｆ１自交所得Ｆ... 棋盘式遗传图解的简化设计与应用兰州市十四中王瑾高中《生物》课中，“基因的自由组合规律”这一节的教学是全好的重点和难点。课文中对Ｆ１（ＹｙＲｒ）产生四种配子（ＹＲ、Ｙｒ、ｙＲ、ｙｒ）学生不易理解，尤其是对Ｆ１自交所得Ｆ２的９种基因型、４种表现型，采用了... 展开更多

关键词 基因型 遗传图 简化设计 表现型 棋盘式 纯合体 棋盘图 自由组合规律 个体总数 教学效果

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软组织损伤的处理及治疗

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作者 费安庆 《甘肃教育》 1999年第3期47-48,共2页

在体育运动课和体育比赛中软组织损伤较为常见。软组织损伤主要包括挫伤和扭伤。对软组织损伤，除了尽早检查、正确诊断外，还应采取应急措施，按其不同的病理发展过程，进行及时合理的处理和治疗。急救方法一、以止血、制动、镇痛、减... 在体育运动课和体育比赛中软组织损伤较为常见。软组织损伤主要包括挫伤和扭伤。对软组织损伤，除了尽早检查、正确诊断外，还应采取应急措施，按其不同的病理发展过程，进行及时合理的处理和治疗。急救方法一、以止血、制动、镇痛、减轻炎症为主要目的。二、禁止运动，注... 展开更多

关键词 软组织损伤 心理治疗 治疗方法 淋巴液回流 自我保健 体育运动 急救方法 全面康复 止痛灵 轻炎症

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教师素质漫谈

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作者 杨青 《社科纵横》 2000年第6期68-69,共2页

关键词 教师形象 教育家 教育工作者 道德素质 审美修养 审美素质

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比较阅读:语文单元教学的途径 被引量：2

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作者 李凤荣 《甘肃教育》 1999年第4期33-33,共1页

语文单元教学是科学地处理教材，有力地推动语文教学的一种行之有效的方式。它以一个单元为教学单位，根据教学大纲的要求和本单元在教材中的地位、作用，从课堂实际出发，把阅读训练、作文训练、听说训练和语文知识训练等结合起来，进... 语文单元教学是科学地处理教材，有力地推动语文教学的一种行之有效的方式。它以一个单元为教学单位，根据教学大纲的要求和本单元在教材中的地位、作用，从课堂实际出发，把阅读训练、作文训练、听说训练和语文知识训练等结合起来，进行总体设计。它有利于强化阅读和写作... 展开更多

关键词 比较阅读 语文单元教学 单元教学目标 《中国石拱桥》 语文教学大纲 表达方式 说明文 凡尔赛宫 文体特点 说明顺序

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函数值域的求法 被引量：1

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作者 方亚娜 《甘肃教育》 1998年第11期41-41,共1页

一、观察分析法通过对函数的解析式或对应法则的观察分析求值域．例１求函数ｙ＝３ｘ＋１（ｘ∈Ｒ）的值域解：∵ｘ∈Ｒ，由幂函数的性质知３ｘ∈Ｒ，∴函数ｙ＝３ｘ＋１的值域为Ｒ．二、求反函数的定义域如果函数ｙ＝ｆ（ｘ）在其... 一、观察分析法通过对函数的解析式或对应法则的观察分析求值域．例１求函数ｙ＝３ｘ＋１（ｘ∈Ｒ）的值域解：∵ｘ∈Ｒ，由幂函数的性质知３ｘ∈Ｒ，∴函数ｙ＝３ｘ＋１的值域为Ｒ．二、求反函数的定义域如果函数ｙ＝ｆ（ｘ）在其定义域上存在反函数ｘ＝ｆ－１（ｙ）... 展开更多

关键词 函数值域 函数的值域 函数定义域 均值不等式 换元法 连续函数 判别式法 反函数 函数的单调性 函数解析式

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