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基于问题解决法的高中数学教学实践探索
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作者 和志宏 《中华活页文选(高中版)》 2024年第15期0107-0109,共3页
基于问题解决法的高中数学教学实践是一种创新的教学策略,旨在通过引入实际问题情境,激发学生的学习兴趣和探究欲。该方法强调学生在教师的引导下,通过自主探索和团队合作,深入理解数学概念和原理,并在解决具体问题的过程中,提高辩证思... 基于问题解决法的高中数学教学实践是一种创新的教学策略,旨在通过引入实际问题情境,激发学生的学习兴趣和探究欲。该方法强调学生在教师的引导下,通过自主探索和团队合作,深入理解数学概念和原理,并在解决具体问题的过程中,提高辩证思维和创新能力。本文深入探讨了基于问题解决法的高中数学教学实践,旨在揭示这一方法如何有效地促进学生数学学习能力的提升。通过对问题解决法的核心理念进行阐述,本文不仅分析了其在高中数学教学中的应用价值,还通过具体的教学案例,展示了如何在实际教学中创设问题情境、引导学生积极参与、鼓励自主探索和总结反思。研究结果表明,采用问题解决法能显著提高学生的数学解题技能、辩证思维和创新能力。本文的研究不仅对高中数学教师的教学设计和实践提供了有价值的参考,也为教育研究者提供了进一步探索高效教学方法的理论依据。 展开更多
关键词 问题解决法 高中数学 教学实践
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探究功与速度变化关系实验的改进 被引量:2
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作者 李全旺 《中学物理》 北大核心 2011年第7期37-38,共2页
力学轨道小车是替代斜面小车的更新换代产品,小车在铝型材轨道上运动,既减小了摩擦,又解决了小车运动时跑偏的问题,提高了实验的准确性和可操作性.现行人教版高一物理(必修)教材中,《探究功与速度变化关系》的学生分组实验,如... 力学轨道小车是替代斜面小车的更新换代产品,小车在铝型材轨道上运动,既减小了摩擦,又解决了小车运动时跑偏的问题,提高了实验的准确性和可操作性.现行人教版高一物理(必修)教材中,《探究功与速度变化关系》的学生分组实验,如采用力学轨道替代长木板,只需增添两只钢夹及两颗螺杆和螺帽,就可以组装一套非常完美、实用的实验装置,且实验效果比木板更好. 展开更多
关键词 学生分组实验 速度变化 换代产品 高一物理 可操作性 实验装置 实验效果 小车
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历史教学应关注和谐治平之道——和平学
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作者 卫凯 蒲琳 《课程教材教学研究(中教研究)》 2015年第Z6期88-89,共2页
中国正处于特色社会主义"和谐社会"的伟大实践中,其实早在"二战"后世界上就形成了一门新的学科——和平学,两者实有相通之道。卢彦名将"和平学之父"挪威学者约翰·加尔通(Johan Caltung)将"和平... 中国正处于特色社会主义"和谐社会"的伟大实践中,其实早在"二战"后世界上就形成了一门新的学科——和平学,两者实有相通之道。卢彦名将"和平学之父"挪威学者约翰·加尔通(Johan Caltung)将"和平学"释为"和谐治平"之观点堪称经典。这里拟就和平学做一简单的介绍与分析,以拓宽历史学科教师的视野,为备课提供参考。一、和平学的发展历程二十世纪两次世界大战使人们认识到战争与暴力对全人类的危害。 展开更多
关键词 治平 学科教师 加尔 特色社会主义 中国外交 中国特色 钱乘旦 经济冲突 女权主义者 学之
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涵芬楼—东方图书馆述略 被引量:1
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作者 卫凯 《科技情报开发与经济》 2011年第6期96-101,共6页
在总结前人介绍涵芬楼—东方图书馆情况的基础上,全面考察了涵芬楼—东方图书馆的发展概况,并借此阐述了以张元济为代表的近代图书馆学人的时代情怀。
关键词 涵芬楼—东方图书馆 藏书建设 藏书价值
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用油膜法估测分子大小实验的探讨 被引量:1
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作者 李全旺 《物理教师(高中版)》 2006年第9期44-45,共2页
关键词 分子大小 油膜法 估测 学生分组实验 物理 人教版 高二 胶头滴定器 油膜实验器
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《涵芬楼藏书目录》初探 被引量:1
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作者 卫凯 《图书馆界》 2012年第6期50-51,59,共3页
《涵芬楼藏书目录》形成了一个基本完整的系列,在近代目录学史上有重要的价值,它反映了涵芬楼早期的发展历程与藏书建设,展现了商务学人保存古代典籍与传承中华文化的巨大贡献。
关键词 涵芬楼 藏书目录 概况 价值
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灾荒史教学的尝试——以1644~1949年云南地震的历史考察为例
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作者 卫凯 《云南教育(中学教师)》 2015年第5期40-41,共2页
进入新世纪以来,人类感受着全球经济的高速发展与生活水平的不断提高,与此同时,环境问题日益严重,各种灾难频发,如2008年四川汶川大地震、2010年青海玉树地震、2011年德宏盈江地震、2012年昭通彝良地震、2013年大理洱源地震、2014年普... 进入新世纪以来,人类感受着全球经济的高速发展与生活水平的不断提高,与此同时,环境问题日益严重,各种灾难频发,如2008年四川汶川大地震、2010年青海玉树地震、2011年德宏盈江地震、2012年昭通彝良地震、2013年大理洱源地震、2014年普洱景谷地震、2015年临沧沧源地震等。每一次灾难带来的不仅是人员的伤亡、财产的损失,还有那深埋内心的恐慌与创伤。纵观历次灾难,受伤害最大的群体是学生。 展开更多
关键词 大理洱源 荒史 环境问题 景谷 青海玉树 沧源 灾害应对 国家档案局 彝良 生活水平
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关于中学历史灾荒史教学的思考
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作者 卫凯 《云南教育(中学教师)》 2012年第10期30-31,共2页
当前,高中新课程改革正在实践中不断深化,教材出现了新模式化,注重学生史观与吏识的培养。在全球环境与社会问题日益凸显的今天,处于环境史与社会史交叉地带的灾荒史,应该引起历史教师足够的重视。
关键词 灾荒史 中学历史 教学 新课程改革 社会问题 全球环境 历史教师 模式化
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小议如何提高英语书面表达写作能力
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作者 杨文怀 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2012年第11期37-38,共2页
在平时训练中,写作者应当不断积累语言知识,扩大知识面,坚持用各种句式、各种文体进行写作训练,逐步提高自己的写作能力。在把要点写全、表达基本正确,即写“对”文章的基础上,进一步对文章加工润色,从而写出好的文章。
关键词 英语书面表达 写作技巧 体裁分类 批阅
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历史教学中唐代政事堂制度的几个基本问题
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作者 卫凯 《课程教材教学研究(教育研究)》 2017年第5期17-19,共3页
随着新课程改革的不断深入,在新的课程理念的指导下,教材的编写方式发生了重大的变化,诸多的教学内容选择均是注重结论,而对于结论的由来以及支撑结论的史料史实,则需要教师自己去研读教学参考用书或者查阅学术论文与专著等资料,才能理... 随着新课程改革的不断深入,在新的课程理念的指导下,教材的编写方式发生了重大的变化,诸多的教学内容选择均是注重结论,而对于结论的由来以及支撑结论的史料史实,则需要教师自己去研读教学参考用书或者查阅学术论文与专著等资料,才能理解透彻,才能更好地将相关知识传授给学生,这一过程真正使得教师由从前的教材“阅读者”“实施者”变为了教材“开发者”。 展开更多
关键词 编写方式 新课程改革 参考用书 学术论文 高中历史 中国政治制度史 门下省 中书门下 古代君主 中国古代政治
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安阳新出土宋《韩琦墓志》及其史料价值
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作者 卫凯 《临沧师范高等专科学校学报》 2014年第3期126-131,140,共7页
韩琦,北宋著名政治家,历仕三朝,对当时的政治具有重要的影响。安阳新出土志文详细记载了韩琦的生平和历任官职以及卒葬地,可补正史记载,为研究宋朝特别是仁宗至神宗朝提供了重要资料。
关键词 宋代 韩琦 墓志 安阳
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学科素养背景下高中数学高考一轮复习策略
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作者 和志宏 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第6期0009-0012,共4页
高中数学学科素养是高考数学的基础,对于高考一轮复习来说,掌握好数学学科素养是非常重要的。巩固基础知识是提升数学学科素养的基础。高中数学知识的学习是一个渐进的过程,基础知识的扎实与否直接影响到后续知识的理解与应用。所以,学... 高中数学学科素养是高考数学的基础,对于高考一轮复习来说,掌握好数学学科素养是非常重要的。巩固基础知识是提升数学学科素养的基础。高中数学知识的学习是一个渐进的过程,基础知识的扎实与否直接影响到后续知识的理解与应用。所以,学生在高考一轮复习中,要着重复习课本中的基础知识,做到心中有数、信手拈来。只有基础扎实,才能够应对更加复杂的数学问题。只有理解了数学概念和思想方法,才能够在解题过程中灵活运用,找到最佳的解题路径。本文将从知识点的掌握、解题方法的培养以及练习策略的制订等方面提出一些对策,巩固和提升学习成绩,帮助学生在高考中取得好成绩。 展开更多
关键词 学科素养 高中数学 一轮复习
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考教互动:素养育人的路径选择
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作者 卫凯 罗建周 《中学历史教学参考》 2024年第18期78-80,共3页
高考试题是教学备考的重要资源,既能明考向大势,也能育素养能力。每年高考落下帷幕,相关试题评述就不断出炉,专家学者纷纷从不同的角度解读高考试题蕴含的微言大义,教育部教育考试院也会第一时间发布对高考各学科试卷的权威解读。笔者从... 高考试题是教学备考的重要资源,既能明考向大势,也能育素养能力。每年高考落下帷幕,相关试题评述就不断出炉,专家学者纷纷从不同的角度解读高考试题蕴含的微言大义,教育部教育考试院也会第一时间发布对高考各学科试卷的权威解读。笔者从2022年高考全国乙卷第42题出发,谈谈高考与教学的互动,希望大家在教学与备考中要敢于做出“越界”之举,多途径推动核心素养目标培养的达成。 展开更多
关键词 核心素养 教育考试院 备考 高考试题 权威解读 微言大义 育人 路径选择
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提高高中数学课堂教学效率的策略
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作者 和志宏 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第6期0005-0008,共4页
数学这门学科对于学生来说所包含的知识非常的抽象,学起来比较困难,自然而然会导致很多学生的数学成绩不高。因此对于教师来说如何才能够改善这种教学情况,使得课堂上的教学效率水平不断地提高。发展学生的数学成绩是需要思考的主要问... 数学这门学科对于学生来说所包含的知识非常的抽象,学起来比较困难,自然而然会导致很多学生的数学成绩不高。因此对于教师来说如何才能够改善这种教学情况,使得课堂上的教学效率水平不断地提高。发展学生的数学成绩是需要思考的主要问题。在高中阶段进行的数学知识教学更为复杂繁琐,所以想要让学生快速深入地理解其中所包含的知识,就需要教师对教学策略进行创新。因此本文将探讨在高中数学课堂教学推进的过程中对教学效率水平进行提高的有效策略。 展开更多
关键词 高中数学 教学方式 改革策略
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核心素养视域下高中生物学科学史教学探析
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作者 张宏 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0078-0081,共4页
生物是自然科学中的重要学科,其学习有助于学生培养正确的生活习惯,对学生的健康生活、终身发展有着重要的意义。高中生物课程本身是对义务教育阶段的进一步拓展,新课程标准要求教学活动以核心素养为宗旨,要求学生能够主动参与到学习中... 生物是自然科学中的重要学科,其学习有助于学生培养正确的生活习惯,对学生的健康生活、终身发展有着重要的意义。高中生物课程本身是对义务教育阶段的进一步拓展,新课程标准要求教学活动以核心素养为宗旨,要求学生能够主动参与到学习中,通过自主自发、积极探索的方法学习生物知识,从而培养学生的科学思维,形成积极主观的学科态度。文章通过课堂教学和科学实践深入探讨如何培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 生物教学 核心素养 策略探讨
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以“小”见“大”话例题 被引量:2
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作者 汪贵平 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2012年第3期33-36,共4页
1问题提出人教版《全日制普通高级中学教科书(必修)·数学》
关键词 例题 “大” “小” 中学教科书 问题提出 第一册 全日制 人教版
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刘赞廷的康藏人生 被引量:2
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作者 卫凯 《文史杂志》 2014年第5期94-96,共3页
刘赞廷,藏学史上的"清末民初康藏边地一支史笔",是康区近代史上的重要人物,参与见证了康区近代的历史变迁。他在政治上,曾跟随川滇边务大臣赵尔丰拓土戍边;文化上,长期致力于治康藏史地,后专事藏学研究,成就斐然,传奇人生路... 刘赞廷,藏学史上的"清末民初康藏边地一支史笔",是康区近代史上的重要人物,参与见证了康区近代的历史变迁。他在政治上,曾跟随川滇边务大臣赵尔丰拓土戍边;文化上,长期致力于治康藏史地,后专事藏学研究,成就斐然,传奇人生路值得我们领略。一、刘赞廷人生概览刘赞廷生于变革剧烈的19世纪七八十年代。 展开更多
关键词 刘赞 川滇边务 赵尔丰 传奇人生 藏学研究 成就斐然 八十年代 史笔 廷人 巴安
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是改头换面,不是面目全非——2017年全国Ⅲ卷理科第19题的反思
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作者 江贵平 熊坤 《中小学数学(高中版)》 2017年第7期34-36,共3页
今年高考结束,我们的考生普遍反映2017年全国Ⅲ卷第19题看似简单,其实很不好做.该题在命题风格上是有变化,我们万万想不到命题者会把一个不落俗套的模拟题,只是变换了一下条件,
关键词 反思 理科 命题者 模拟题 高考 考生
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一道“教师基本功大赛试题”的探索历程 被引量:1
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作者 汪贵平 《中学数学教学参考(上半月高中)》 2009年第4期22-24,共3页
1 问题的提出:2008年第6期《中学数学教学参考》(上半月)刊登的高中数学教师解题基本功技能大赛试题中有这样一道题:
关键词 基本功大赛 数学教师 试题 《中学数学教学参考》 技能大赛 高中
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圆柱侧面积公式推导 被引量:1
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作者 汪贵平 《数学教学通讯(中教版)》 2002年第3期31-33,共3页
师:前面我们刚学过直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积,请大家回忆一下它们是用什么方法推出的? 生:侧面展开图. 师:对,它们是以侧面展开图的面积推出其侧面积的.用侧面展开图的方法推导侧面积是很方便的.这一节我们学习圆柱侧面积,请大... 师:前面我们刚学过直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积,请大家回忆一下它们是用什么方法推出的? 生:侧面展开图. 师:对,它们是以侧面展开图的面积推出其侧面积的.用侧面展开图的方法推导侧面积是很方便的.这一节我们学习圆柱侧面积,请大家想一想其公式的推导能不能用侧面展开图的方法呢?是不是只能用这个方法呢?这里我要提醒大家注意圆柱是旋转体,而学过的直棱柱、正棱锥、正棱台是多面体,至少方法上会有变化,只要能推出侧面积,不管大家想什么样的方法都行. 展开更多
关键词 圆柱 侧面积公式 侧面展开图 直棱柱 正棱锥 正棱台
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