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塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的妙用 被引量：2
1
作者 宋守娟 张洁 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第11期69-72,共4页
分析塑料矿泉水瓶的特点及在6个实验中的妙用.对实验装置及仪器的组装进行了说明,介绍实验的过程、原理及实验特点与作用.通过实验,启发学生利用生活中易得的物品替代市售的化学仪器开发完成创新实验、微型实验和家庭小实验,对于弥补实... 分析塑料矿泉水瓶的特点及在6个实验中的妙用.对实验装置及仪器的组装进行了说明,介绍实验的过程、原理及实验特点与作用.通过实验,启发学生利用生活中易得的物品替代市售的化学仪器开发完成创新实验、微型实验和家庭小实验,对于弥补实验条件的不足、丰富化学实验内容、培养学生的创新精神和实践能力大有裨益. 展开更多
关键词 初中化学 塑料矿泉水瓶 实验改进
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初中生参与化学实验创新的案例分析及思考
2
作者 宋守娟 张洁 《中学化学教学参考》 2016年第1期60-61,共2页
初中生在教师的引导下，通过更换仪器药品、巧妙组合装置等方式进行实验创新，简化了实验操作，降低了实验难度，增强了实验的直观性、趣味性，有效地培养了创新精神和实践能力。
关键词 初中化学 学生 实验创新 实验点评
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“测定空气中氧气的含量”实验的改进和反思 被引量：9
3
作者 张洁 宋守娟 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第4期50-52,共3页
基于现行鲁教版九年级化学课本中“测定空气中氧气的含量”实验,对药品要求较高,实验条件较难控制,实验成功率低的问题,通过限定药品用量、更换药品、改进装置、兴趣实验开发的方法探索,改进了实验,提高了实验效率,并能启发学生敢于质疑... 基于现行鲁教版九年级化学课本中“测定空气中氧气的含量”实验,对药品要求较高,实验条件较难控制,实验成功率低的问题,通过限定药品用量、更换药品、改进装置、兴趣实验开发的方法探索,改进了实验,提高了实验效率,并能启发学生敢于质疑,培养实验动手能力及探究精神。 展开更多
关键词 空气中氧气含量测定 实验改进 初中化学实验
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部编语文教材“主题式”课外阅读的实践与新探 被引量：1
4
作者 于丽琴 《语文教学与研究》 2018年第15期44-47,共4页
人教版初中语文教材以单元组合编排教学内容,每个单元又按照不同的主题或文体并列编排.以七年级上册第一单元为例,单元由五篇课文组成,一篇现代诗,三篇现代文,一篇文言文,涉及的主题有童年、生命等,而部编本初中语文教材突出的是主题式... 人教版初中语文教材以单元组合编排教学内容,每个单元又按照不同的主题或文体并列编排.以七年级上册第一单元为例,单元由五篇课文组成,一篇现代诗,三篇现代文,一篇文言文,涉及的主题有童年、生命等,而部编本初中语文教材突出的是主题式编排. 展开更多
关键词 课外阅读 教材 语文 单元组合 教学内容 编排 人教版 七年级
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《圆的认识》教学设计与评析
5
作者 李珍华 林多杰 《新教育（海南）》 2011年第10期39-40,共2页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级上册第56-58页。教学目标:1.使学生在具体的情境中认识圆,知道圆的圆心、半径和直径的概念。2.通过观察、操作等活动,探究圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的相互关... 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级上册第56-58页。教学目标:1.使学生在具体的情境中认识圆,知道圆的圆心、半径和直径的概念。2.通过观察、操作等活动,探究圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的相互关系,学会用圆规画圆。3.使学生进一步积累认识图形的学习经验,培养学生的观察能力、动手操作能力。 展开更多
关键词 数学活动 平面图形 学生画 教学设计
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观课例,研问题,悟教法——口语交际课《夸夸我的同学》课例以及解读
6
作者 黄金花 许慧 《新教育（海南）》 2014年第19期29-30,共2页
一、教材简析:(略)二、教学目标引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。培养学生口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听。在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展... 一、教材简析:(略)二、教学目标引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。培养学生口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听。在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展。三、教学重点、难点重点:发现同学的长处,学会真诚地夸奖同学。难点:掌握用具体事例真心诚意赞扬同学的表达方法,培养文明真诚的交际习惯和良好的听说态度。四。 展开更多
关键词 口语交际课 口语交际教学 课例 教学时间 教学重点 教师设置 交际环境 交际需要 激趣 目标引导
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积累活动经验 发展空间观念——“图形的旋转”教学实录与评析
7
作者 麦维高 林多杰 《小学数学教育》 2016年第12期34-36,55,共4页
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第83~84页。 教学目标： 1.进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。 2.欣赏旋转图形的美,感受数学的美和数学的价... 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第83~84页。 教学目标： 1.进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。 2.欣赏旋转图形的美,感受数学的美和数学的价值。教学重点：理解旋转的含义,感悟图形旋转的特征及性质。 展开更多
关键词 图形的 空间观念 活动经验 教学实录 教学情境 五年级 教学重点 人教版 旋转中心 几何知识
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给古诗教学注入新的活力——《风》的教学赏析
8
作者 许慧 《新教育（海南）》 2006年第2期29-29,共1页
特级教师杨明明老师的一节古诗《母》的教学，让我回味无穷。她的教学风格、教学艺术和独特的教学设计．以及对教材的挖掘、开发、利用，都让入耳目一新．宛如一股清泉给古诗教学注入了鲜活的生命!
关键词 古诗教学 教学赏析 《风》 特级教师 教学风格 教学设计 教学艺术 杨明明 老师 教材
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创设有效情境 优化课堂教学——以“图形的旋转”教学为例
9
作者 林多杰 《小学数学教育》 2018年第7期46-46,87,共2页
新课程改革以来，课堂教学中创设教学情境已经是一种常见的现象，也已成为课堂教学中的一个显著特点。让学生在生动的、具体的情境中学习数学是新课程的重要理念，是优化课堂教学的一项重要教学策略。在小学数学教学中，如何能够创设有... 新课程改革以来，课堂教学中创设教学情境已经是一种常见的现象，也已成为课堂教学中的一个显著特点。让学生在生动的、具体的情境中学习数学是新课程的重要理念，是优化课堂教学的一项重要教学策略。在小学数学教学中，如何能够创设有效的教学情境去激发学生的学习兴趣、引发学生的数学思考是一个值得我们思考的问题。下面结合“图形的旋转”的教学实践谈几点思考。 展开更多
关键词 优化课堂教学 有效情境 旋转 图形 创设教学情境 新课程改革 小学数学教学 学习数学
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钱燕萍老师荣获全国初中语文教师教学基本功展评一等奖
10
《新教育（海南）》 2017年第13期35-35,共1页
近日，由中国教育学会中学语文教学专业委员会、全国语文教育研究中心主办的第六届全国初中语文教师教学基本功展评暨教学观察研讨会在南京师范大学附属中学树入学校举行。海南省省儋州市第五中学钱燕萍老师荣获全国初中语文教师教学基... 近日，由中国教育学会中学语文教学专业委员会、全国语文教育研究中心主办的第六届全国初中语文教师教学基本功展评暨教学观察研讨会在南京师范大学附属中学树入学校举行。海南省省儋州市第五中学钱燕萍老师荣获全国初中语文教师教学基本功展评优秀课例评比“一等奖”。 展开更多
关键词 教学基本功 语文教师 一等奖 初中 中学语文教学专业委员会 老师 南京师范大学附属中学 中国教育学会
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