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题名人本主义心理学视野下的职业教育
被引量：2
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作者
刘广富
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机构
广东信宜市综合成人中专学校
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出处
《职教论坛》
2005年第29期7-8,共2页
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文摘
人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一个心理学重要学派,并在六七十年代得到迅速发展,主要代表人物有马斯洛、罗杰斯等人.人本主义心理学重视人性的发展,关注了人的主动性、价值、潜能、尊严与创造;鼓励人们的自我实现,积极向上,并将理论付诸于实践、运用于教育,形成了"以学生为中心"的人本主义教育思想.在职业教育领域弘扬科学的发展观和倡导"教育以人为本"的时代背景下,人本主义心理学的基本理论为职业教育注入了新鲜的心理学血液,对当前职业教育改革与发展有着颇多的启发之处,职业教育充分体现了人本主义心理学的教育理论和价值取向,不仅彰显了职业教育的本质,更反映职业教育的时代要求.
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关键词
职业教育
以人为本
人本主义心理学
主体性
职业教育改革
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名分层教学在Photoshop课程教学中的应用
被引量：5
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作者
康萍
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机构
信宜市综合成人中专学校
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出处
《职业技术教育》
2007年第17期29-30,共2页
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文摘
分层教学模式主要有班内分层目标教学模式、分层走班模式、课堂教学的分层互动模式。在Photoshop教学中实施分层教学，首先应根据学生个体差异性进行分层。教师在分层教学时，宜采取“全班导学、小组议学、个别辅导”相结合的分层授课方针，同时实行分层训练、分层辅导、分层评价，并鼓励学生间相互帮助，共同提高。
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关键词
分层教学
个体差异
PHOTOSHOP
课程教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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