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“博爱教育”理念下小学3D打印校本课程的设计与实践——以狮山中心小学为例 被引量:2
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作者 徐颖欣 邵春霞 罗润英 《教育信息技术》 2019年第1期118-121,共4页
在"大众创业,万众创新"的社会背景下,3D打印作为深化教育改革大背景下培育创新人才的有效手段逐渐进入中小学的课堂。然而,面对这样一门新兴课程,其课程设计仍处于探索阶段。本文基于"博爱教育"理念,通过为期一年... 在"大众创业,万众创新"的社会背景下,3D打印作为深化教育改革大背景下培育创新人才的有效手段逐渐进入中小学的课堂。然而,面对这样一门新兴课程,其课程设计仍处于探索阶段。本文基于"博爱教育"理念,通过为期一年的教学实践,因地制宜地探索出适应本校学生的3D打印校本课程,为小学开展3D打印课程教学提供参考,对推进3D打印技术融入学生课堂提供借鉴。 展开更多
关键词 博爱教育 3D打印 小学校本课程
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以圆的周长与面积教学为例略谈小学生数学应用能力的培养
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作者 汤叠见 《文理导航》 2018年第24期8-8,23,共2页
本文以圆的周长与面积教学为例,略谈对小学生数学应用能力的培养。主要包括以下三个方面的内容:灵活运用多种教具,激发学生运用数学知识解决生活中实际问题的兴趣;梳理归纳教材内容,集中强化小学生的数学应用能力;基于数学思维训... 本文以圆的周长与面积教学为例,略谈对小学生数学应用能力的培养。主要包括以下三个方面的内容:灵活运用多种教具,激发学生运用数学知识解决生活中实际问题的兴趣;梳理归纳教材内容,集中强化小学生的数学应用能力;基于数学思维训练,培养小学生解决生活中实际问题的能力。 展开更多
关键词 应用能力 小学数学
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走文化育人路,铸狮山中心魂
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作者 徐润基 《师道(教研)》 2013年第9期3-4,共2页
文化是学校的根.是学校的魂。独特的学校文化是学校持续发展的核心力量与持久动力。学校的一草一木、一柱一廊,师生的一言一行、一举一动,都是学校文化的有机组成部分。创办以来,我校坚持全面育人,多元发展的策略,扎扎实实地推进... 文化是学校的根.是学校的魂。独特的学校文化是学校持续发展的核心力量与持久动力。学校的一草一木、一柱一廊,师生的一言一行、一举一动,都是学校文化的有机组成部分。创办以来,我校坚持全面育人,多元发展的策略,扎扎实实地推进素质教育。逐步丰富了“人本和谐.多元发展”的人文内涵.有效地促进了学校文化建设。 展开更多
关键词 文化育人 学校持续发展 学校文化建设 有机组成部分 多元发展 核心力量 全面育人 素质教育
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指向学生核心素养的“1+1+1语文阅读”教学策略
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作者 黄银凤 《师道(教研)》 2019年第11期41-42,共2页
“1+1+1语文阅读”以一篇课内阅读带动一篇课外阅读,从一个单元主题延伸到整本书或者一系列书的阅读。在国家基础课程的语文课中,扩充和整合教材的内容,调整教学的形式,引导学生系统学习阅读策略,有效提高阅读能力,将原来单一的片段式... “1+1+1语文阅读”以一篇课内阅读带动一篇课外阅读,从一个单元主题延伸到整本书或者一系列书的阅读。在国家基础课程的语文课中,扩充和整合教材的内容,调整教学的形式,引导学生系统学习阅读策略,有效提高阅读能力,将原来单一的片段式的课文教学延展开来,延伸学生的阅读广度、深度和厚度,从而发展学生的语文核心素养,助力学生的成长。 展开更多
关键词 语文阅读 整合教材 单元主题 课文教学 课内阅读 语文核心素养 学生核心素养 阅读策略
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基于“博爱教育”理念的小学3D打印校本教材设计探索——以“智造佛山”3D打印校本教材为例 被引量:1
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作者 麦志球 徐颖欣 钟绍坤 《教育信息技术》 2020年第1期158-160,共3页
3D打印作为培养创新人才的有效手段正受到社会和学校的重视。如何切实可行开展3D打印课程,完善3D打印相关教材内容,更好地培养学生的综合能力,成为各校研究的重点。文章着重研究基于"博爱教育"理念的小学3D建模与打印校本教... 3D打印作为培养创新人才的有效手段正受到社会和学校的重视。如何切实可行开展3D打印课程,完善3D打印相关教材内容,更好地培养学生的综合能力,成为各校研究的重点。文章着重研究基于"博爱教育"理念的小学3D建模与打印校本教材设计,以改善小学校本教材不足的现状,为培养小学生成为创新型综合人才打下基础。 展开更多
关键词 博爱教育 3D打印 小学校本教材 校本教材设计
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培养学生创新力,提高人才质量——学生成长系列线上圆桌论坛实录
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作者 李冬梅 董欢欢 +6 位作者 胡潇琪 韩志杰 张云云 钟绍坤 李彩芳 李剑 赵昱 《教育家》 2023年第14期29-32,共4页
数字化趋势下,拔尖创新人才成为社会进步、科技发展的重要推动力。科技发展靠人才,人才培养靠教育。创新教育的提法由来已久,创新意识、创新精神、创新思维、创造力是未来人才的必备素质,也是教育界持续关注的热点话题。在此背景下,学... 数字化趋势下,拔尖创新人才成为社会进步、科技发展的重要推动力。科技发展靠人才,人才培养靠教育。创新教育的提法由来已久,创新意识、创新精神、创新思维、创造力是未来人才的必备素质,也是教育界持续关注的热点话题。在此背景下,学校应如何优化课程设置,充分挖掘学生潜力?怎样依托数字技术,优化育人方式?如何打破校内外边界,推进多主体协同育人?本期《教育家》线上圆桌论坛邀请教育界工作者共同探讨这些问题。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 未来人才 数字化趋势 必备素质 人才培养 多主体协同 创新思维 圆桌论坛
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发现语言密码,提升语用能力
7
作者 曹颖霞 《师道(教研)》 2018年第7期77-78,共2页
2011年版《语文课程课标》指出“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”一语道破了语文课程的性质、任务.阅读教学要培养学生的阅读能力,还要从读学写,指向“学习语言文字的运用”(简称“语用”).这一内涵与理念的重大突... 2011年版《语文课程课标》指出“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”一语道破了语文课程的性质、任务.阅读教学要培养学生的阅读能力,还要从读学写,指向“学习语言文字的运用”(简称“语用”).这一内涵与理念的重大突破,必将引发语文教学的深刻变革:要依据语言表达规律和学生语言学习规律,构建一个基于“语用”的教学体系,让学生在丰富多彩的语言运用中,发展言语能力,提高语文素养. 展开更多
关键词 语用能力 学习语言 语言学习规律 密码 语文课程 实践性课程 文字运用 阅读能力
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水平一前庭平衡能力训练实验研究
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作者 梁云裕 《体育风尚》 2017年第5期42-43,共2页
感觉统合是指人体将所接收到的感觉刺激在中枢神经系统加以组织、比较和贮存;也是将目前的和过去的感觉信息加以统合,使个体能有效地选择并组织适当的动作。我们在一年级的体育教学中,进行走平衡木、平衡板、翻滚、垫上运动、儿童踏板... 感觉统合是指人体将所接收到的感觉刺激在中枢神经系统加以组织、比较和贮存;也是将目前的和过去的感觉信息加以统合,使个体能有效地选择并组织适当的动作。我们在一年级的体育教学中,进行走平衡木、平衡板、翻滚、垫上运动、儿童踏板车的游戏时,发现有部分总是控制不了身体,身体因失去平衡而不能完成动作;在重复几次的练习中,还同样出现。这种因失平衡的现象不止在某一个班部分同学中发生,所任教班的部分同学中也同样出现。为什么会出现平衡失调?我们通过查阅大量资料后,发现平衡失调是感觉统合失调的一部分,在少年儿童时期可以通过训练进行感觉统合,发现得越早训练效果越好。针对感觉统合失调的问题,我们先对一年级学生进行平衡感觉的调查,再进行了为期一年的实验研究。 展开更多
关键词 小学体育 感觉统合 前庭平衡
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驱动内生力,追求真实的生命成长
9
作者 朱燕敏 《师道(教研)》 2017年第11期6-7,共2页
“新基础教育”研究关注着研究者自身的生命成长,追求致力于“既是创造者,又是学习者;既是教育者,又是研究者;既改变旧的教育模式,也改变自己”。
关键词 生命成长 “新基础教育” 求真 教育模式 研究者 创造者 学习者 教育者
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小学数学野自学互教导练自测冶有效教学模式研究
10
作者 黄寿其 《生活教育》 2014年第14期22-23,共2页
本文通过阐述小学数学"自学互教导练自测"课堂教学模式的内涵,介绍了该教学模式构建的理论依据、教学实施过程,总结了该教学模式的特点,分析了该教学模式实施的效果,试图为小学数学教师创新教学模式、实施有效教学提供理论和实践性的... 本文通过阐述小学数学"自学互教导练自测"课堂教学模式的内涵,介绍了该教学模式构建的理论依据、教学实施过程,总结了该教学模式的特点,分析了该教学模式实施的效果,试图为小学数学教师创新教学模式、实施有效教学提供理论和实践性的指导。 展开更多
关键词 小学数学 教学模式 有效教学
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游香江野生动物园
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作者 徐芷琪 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2010年第5期38-39,共2页
随着一阵阵的鞭炮声,新的一年又到来了。大年初十,我们全家自驾游番禺野生动物园。经过一个多小时的车程,我们就到达了目的地。只见两座巨型长颈鹿雕塑站立在门口.像在欢迎各方远客的到来。
关键词 野生动物园 自驾游 目的地 长颈鹿 番禺
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爱生如子
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作者 李爱萍 徐润基 《基础教育》 2007年第1期41-42,共2页
在一阵阵热烈的掌声中,我骄傲地走上领获台,从教办麦金礼主任手中接过“南海区优秀班主任”的获奖证书那一刻,我深深地感到:作为一个老师,作为一个班主任,若不能以开阔的视野和宽广的胸怀去关爱自己的学生,我不知道这对一个孩子... 在一阵阵热烈的掌声中,我骄傲地走上领获台,从教办麦金礼主任手中接过“南海区优秀班主任”的获奖证书那一刻,我深深地感到:作为一个老师,作为一个班主任,若不能以开阔的视野和宽广的胸怀去关爱自己的学生,我不知道这对一个孩子、一个家庭会是多大的悲哀。从爱出发,我想这是一个老师应该遵守的一条基本的教育原则。当所有的孩子都从“教育”这个词中感受到了什么是爱、什么是尊重、什么是努力的时候,我们做老师的奔波劳碌也就达到目的了。 展开更多
关键词 爱生 教育原则 班主任 南海区 老师 孩子 学生 尊重
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挖掘传统教学优势 助推新式教学变革
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作者 梁尔品 《生活教育》 2016年第12期56-57,共2页
数学教师应在传统小学数学教学目标基础上以积极探究的思维来进行创新与变革,注重融汇传统与创新之间的契合点。这样,教育教学理念才可以更好地服务于新课标改革,凸现学生思维能力的培养。
关键词 传统教学 优势 新式教学 变革
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立德树人,做好学生引路人论文
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作者 贾银锋 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第5期199-199,共1页
师者,传道授业解惑也.作为教师,传道是我们的基本职责.我们就是各族学生的引路人,在学习生活中既要传授知识,更要教育他们做人,为他们指引人生方向.因此,我们要处理好教书和育人的关系,业务教学和思想政治教育的关系,必须坚持育人为本... 师者,传道授业解惑也.作为教师,传道是我们的基本职责.我们就是各族学生的引路人,在学习生活中既要传授知识,更要教育他们做人,为他们指引人生方向.因此,我们要处理好教书和育人的关系,业务教学和思想政治教育的关系,必须坚持育人为本、德育为先,坚持全员育人、全方位育人、全过程育人,加强理念信念和道德教育,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观. 展开更多
关键词 热爱学生 关心学生 扎实敬业 通力合作 共同教育
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小学信息技术本土性练习的设计举隅
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作者 林树清 《师道(教研)》 2013年第11期38-38,共1页
挖掘本土的历史与特色.弘扬本土文化的精髓是每个教育工作者义不容辞的职责,而弘扬本土文化的途径是多种多样的。
关键词 信息技术 本土性 设计 练习 小学 本土文化 教育工作者 历史
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课堂“悦读”,享受“悦读”之美
16
作者 李桂凤 《师道(教研)》 2018年第12期88-88,共1页
课堂“悦读”,披文入情,情由心生。课堂上教师要努力挖掘教材中的美感因素,引导学生从审美的角度去领会文章思想内容,让学生在语言上受到美的感染,在思想上受到美的教育,在情感上受到美的熏陶。
关键词 课堂 享受 引导学生 美感因素 思想内容 教材 教师 文章
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借力“互联网+” 构建高效习作课堂——《我做了一项小实验》的教学案例
17
作者 周晓敏 《传奇故事(百家讲堂)》 2021年第4期96-96,共1页
在教学改革纵深发展的今天,互联网+的智能化手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用互联网+智能化手段辅助作文教学,落实重心下移,符合学生的认知特点,能使学生积极主动参与习作课堂,并获取习作学习的知识与技能,使每一位学生都得到充分... 在教学改革纵深发展的今天,互联网+的智能化手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用互联网+智能化手段辅助作文教学,落实重心下移,符合学生的认知特点,能使学生积极主动参与习作课堂,并获取习作学习的知识与技能,使每一位学生都得到充分发展,对于新课改作文教学的改革具有积极的推动作用。 展开更多
关键词 互联网+ 习作教学 创生 育人价值
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首届科技节“玩转”校园科技节 创意无限趣味活动方案
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作者 黄爱萍 《科技风》 2018年第5期36-36,共1页
为深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记"六一"重要讲话精神,推动我校科技创新教育,努力营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围和良好风尚,鼓励学生关注现代科技发展趋势,参与科技实践活动。培养学生独立思考、追... 为深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记"六一"重要讲话精神,推动我校科技创新教育,努力营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围和良好风尚,鼓励学生关注现代科技发展趋势,参与科技实践活动。培养学生独立思考、追求新知、大胆实践、勇于探索、敢于创新的精神和能力,树立节能、低碳的生态文明理念,提升他们的科学素养、创新精神和实践能力,加快普及学生科技教育。 展开更多
关键词 玩转科技 动手能力 实践活动
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中职生自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感的关系 被引量:24
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作者 李放 查嫣芸 +2 位作者 梁宏宇 杨程 郑雪 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第11期896-901,共6页
目的:考察中职学生的自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感的关系。方法:选取广州市某中等职业技术学校在校生308人(男196人,女112人),采用自我概念清晰度量表(SCCS)、领悟社会支持量表(PSSS)和自尊量表(SES)、幸福感指数量表(WB... 目的:考察中职学生的自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感的关系。方法:选取广州市某中等职业技术学校在校生308人(男196人,女112人),采用自我概念清晰度量表(SCCS)、领悟社会支持量表(PSSS)和自尊量表(SES)、幸福感指数量表(WBIS)进行测查。结果:中职生的SCCS、PSSS、SES、WBIS得分两两之间均呈正相关(r=0.15~0.53,均P<0.01)。通径分析表明,中职生自我概念清晰度正向作用于社会支持、自尊和主观幸福感(β=0.21、0.47、0.20);社会支持和自尊均正向作用于主观幸福感(β=0.30、0.37);社会支持正向作用于自尊(β=0.38)。结论:中职生自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感存在密切关系。在教育实践中需重视中职生自我概念清晰度对主观幸福感可能的提升作用。 展开更多
关键词 中职生 自我概念清晰度 主观幸福感 社会支持 自尊
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“AI+体育”干预对小学生1分钟跳绳成绩影响的实验研究
20
作者 肖红伟 王嘉琪 何泳珍 《体育视野》 2024年第2期110-112,共3页
运用文献研究法、实验法、数理统计法,探究“AI+体育”干预对小学生1分钟跳绳成绩的影响。研究结果显示:实验前后一年级及格水平组学生1分钟跳绳次数存在显著性差异(P<0.05),三年级优良水平组学生1分钟跳绳次数存在非常显著性差异(P&... 运用文献研究法、实验法、数理统计法,探究“AI+体育”干预对小学生1分钟跳绳成绩的影响。研究结果显示:实验前后一年级及格水平组学生1分钟跳绳次数存在显著性差异(P<0.05),三年级优良水平组学生1分钟跳绳次数存在非常显著性差异(P<0.01),一、三年级各水平组学生1分钟跳绳评分存在非常显著性差异(P<0.01)。研究认为,“AI+体育”干预可以在短时间内有效提高小学生1分钟跳绳成绩,可以作为提高小学生1分钟跳绳成绩的有效手段。 展开更多
关键词 “AI+体育” 小学生 1分钟跳绳 成绩影响
原文传递
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