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对职业高中音乐班声乐教学规范性的探讨 被引量：3
1
作者 金璐 《教育教学论坛》 2016年第5期197-198,共2页
随着教育体制改革,余姚的音乐艺术班在职高中开展得有声有色。音乐班作为高校音乐专业的"预备班",是中学音乐教育和高校音乐教育的"中间站"。本文以余姚职成教中心学校音乐班声乐教学为例,对其教学的现状做了实质... 随着教育体制改革,余姚的音乐艺术班在职高中开展得有声有色。音乐班作为高校音乐专业的"预备班",是中学音乐教育和高校音乐教育的"中间站"。本文以余姚职成教中心学校音乐班声乐教学为例,对其教学的现状做了实质性调查,并记录了声乐教学的案例,有针对性地探讨初级声乐教学的规范性。 展开更多
关键词 职高 艺术班 声乐教学 规范性
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谈《国际贸易》课程作业的有效性设计 被引量：1
2
作者 方松飞 《职业教育研究》 2011年第10期80-81,共2页
作业设计是教育教学的重要环节,是引导学生掌握知识结构的有效途径。分析《国际贸易》课程教学中以往作业设计的不足,精心进行有效的作业设计及布置,使作业与知识有机地结合起来,才能真正做到学以致用。
关键词 国际贸易 作业 有效性设计 作业的相关性
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单摆振动周期的求解策略 被引量：1
3
作者 邬黎辉 《物理教学》 2006年第10期41-43,共3页
单摆的固有周期公式T=2π√l/g。表明单摆周期与摆长平方根成正比，跟单摆所在地点重力加速度平方根成反比，而与摆球质量、振动振幅无关。对于不规则的摆动物体或复合物体，周期公式中的“l”应理解为等效摆长，它是指摆动圆弧的圆心... 单摆的固有周期公式T=2π√l/g。表明单摆周期与摆长平方根成正比，跟单摆所在地点重力加速度平方根成反比，而与摆球质量、振动振幅无关。对于不规则的摆动物体或复合物体，周期公式中的“l”应理解为等效摆长，它是指摆动圆弧的圆心到摆球重心的距离。单摆在振动时的回复力的实质是它在竖直方向所受力的一部分（切向分力）。在一般情况下，这个竖直方向上所受的力仅为重力mg。其公式中的“g”实质上就是这个竖直方向上所受的力产生的加速度。 展开更多
关键词 单摆 振动周期 求解策略 重力加速度 周期公式 等效摆长 平方根 回复力 中学 物理
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诗歌教学的开讲艺术
4
作者 陈幼萍 《文教资料》 2006年第14期101-102,共2页
语文教学越来越重视语文的人文性,诗歌是一种高度浓缩的精神产品,诗歌鉴赏本身就是一种美的享受,美的熏陶,是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一,要激发学生的读诗兴趣,好的开讲是至关重要的一环。常可利用音乐创设教学情景、用... 语文教学越来越重视语文的人文性,诗歌是一种高度浓缩的精神产品,诗歌鉴赏本身就是一种美的享受,美的熏陶,是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一,要激发学生的读诗兴趣,好的开讲是至关重要的一环。常可利用音乐创设教学情景、用背景式的朗诵激发学生的想象、利用多媒体进一步拓展学生的思维空间、引导学生美读等手段作为诗歌教学的开讲艺术。 展开更多
关键词 人文性 诗歌教学 兴趣 思维空间
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浅谈案例教学在国际贸易课程中的运用
5
作者 方松飞 《中国校外教育（中旬）》 2012年第10期41-41,15,共2页
结合国际贸易课程的特点,联系职高学生的实际情况,说明了案例教学如何在国际贸易课程中的运用,并指出存在的问题。案例教学是中职教师教学过程中不可或缺的教学方法之一。
关键词 国际贸易课程 案例教学 教学方法
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对职高英语公开课《Weather》的总结与反思 被引量：3
6
作者 徐巧萍 《中等职业教育》 2010年第6期29-30,共2页
本文就英语公开课"Weather"所获得的教学启示进行总结与反思。
关键词 公开课 教学反思
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职高电商专业开设新媒体营销课程的探索 被引量：2
7
作者 叶丹 《学周刊（中旬）》 2016年第8期59-60,共2页
新媒体的出现,给营销环境带来了巨大的变革。企业需要适应时代的变革,开展低成本、高效率的新媒体营销,来提升企业的竞争力。而当前能运用新媒体营销的市场人才则十分缺乏。所以在职高学生中开设新媒体营销作为电商专业的选修课是时代... 新媒体的出现,给营销环境带来了巨大的变革。企业需要适应时代的变革,开展低成本、高效率的新媒体营销,来提升企业的竞争力。而当前能运用新媒体营销的市场人才则十分缺乏。所以在职高学生中开设新媒体营销作为电商专业的选修课是时代提出的要求,也是职高电子商务专业人才进入社会应具备的一项新技能。 展开更多
关键词 新媒体 市场营销 微信营销
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将问题情境引入职高数学课堂 被引量：2
8
作者 郑子瑜 《中等职业教育》 2009年第24期46-48,共3页
本文先剖析了问题情境的两层含义,接着具体阐释了如何将问题情境引入职高数学课堂。即:联系生活实际创设问题情境、利用趣味幽默创设问题情境、层层递进创设问题情境、利用试误创设问题情境。最后指出了创设问题情境应注意的几个问题。
关键词 创设 问题情境 职高 数学
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在语文教学中培养 学生发展核心素养的策略 被引量：1
9
作者 陈雅芬 《职业》 2020年第7期91-92,共2页
本文以中职学生发展核心素养整体框架为依据,结合中等职业学校学生的实际,提出在语文教学中培养学生发展核心素养的五大策略.
关键词 中职学校 学生核心素养 语文教学策略
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健美操的“四到”教学方法概述 被引量：1
10
作者 王建霞 《中等职业教育》 2010年第10期54-55,共2页
健美操是集体操、舞蹈、音乐于一体的运动。笔者总结使用了"耳到、眼到、口到、心到""四到"教学方法,结合小组协作教学、自主探究学习、体验式学习,引领学生如何学好健美操、热爱健美操,提升学生自身气质。
关键词 健美操 四到 耳到 眼到 口到 心到
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在职高数学教学中激发学生学习兴趣初探
11
作者 童亚玲 《中等职业教育》 2009年第10期51-51,54,共2页
兴趣是学习的最大动力。学生对学习内容感兴趣,就能积极参与到学习中去。在课堂教学中,能引起学生新奇感和求知欲的开场白,宽松和谐的课堂气氛,生动的课堂交流等都能有效激发学生的学习兴趣。
关键词 数学教学 激发兴趣 职高 课堂教学
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关于职高体育选项教学与大类专业就业方向的思考
12
作者 吕乾波 《中等职业教育》 2008年第14期12-13,共2页
不同的职业对从业者的身体素质有不同的要求,职高体育与健康课程在选项教学中,要研究各大类专业对从业者身体素质的具体要求,以便采用相应的体育专项技能选项进行学习,使之形成职业所需的体质保证,提高工作效率,防止职业病的发生。
关键词 职高体育 选项教学 职业体质 大类专业 职业病防治
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注重数学体验,提高能力——以《等比数列前n项和》教学为例
13
作者 褚艳艳 《数学教学通讯（教师阅读）》 2010年第4期19-20,共2页
现代数学教学重在提高学生的数学素养和逻辑思维能力，因此，在课堂教学中，教师不仅要为学生提供素材，还要为学生创设情景，以展现知识的形成过程和思维的发展过程，让学生在学习数学中感受并体验数学知识的产生、发展和应用．
关键词 数学体验 创设情景 数学能力
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还原生动活泼的语文课堂——由一堂语文课所想到的
14
作者 谢微波 《中等职业教育》 2012年第20期43-44,共2页
职高语文课堂总是死水一潭,学生厌学,教师难教。如何改变现状?本文以教授课文《警察和赞美诗》为例,探讨职高语文课的教学方法,还原生动活泼的语文课堂。
关键词 职高 语文课堂 教学方法
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浅谈绘图软件在机械制隆教学中的几点应用
15
作者 谢祝芸 《中等职业教育》 2007年第06Z期55-56,共2页
机械制图作为职业高中机械类专业的一门技术基础课程，其主要目的在于培养学生绘制和阅读机械图样的基本能力。本文从如何运用各种绘图软件来增加学生兴趣、提高课堂效率及降低制图教学中的难点三个方面作了一些探讨。
关键词 机械制图 绘图软件 教学
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美术设计的命题经验谈
16
作者 严慧蓉 《中等职业教育》 2012年第6期26-28,共3页
本文是笔者教学经验的总结,通过几个案例说明美术设计教学命题的技巧。本文阐述了命题设计的必要性,列举了服装设计、抽象绘画的命题案例,详述细节,最后总结了经验技巧。
关键词 美术 设计 命题 启发教育 教学案例 课堂讨论
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基于技能型人才培养的理实一体化财务会计教学 被引量：7
17
作者 楼奇杰 《当代职业教育》 2014年第2期46-48,共3页
随着经济的发展和社会的进步,传统的教学模式难以培养出适应现代企业的技能型财务会计人才需求,财务会计人才不仅需要具备良好的理论知识,还要具备较强的技术操作能力。因此,在此背景下有必要对财务会计专业理实一体化教学模式进行探析... 随着经济的发展和社会的进步,传统的教学模式难以培养出适应现代企业的技能型财务会计人才需求,财务会计人才不仅需要具备良好的理论知识,还要具备较强的技术操作能力。因此,在此背景下有必要对财务会计专业理实一体化教学模式进行探析,分析理实一体化教学对技能型财务会计人才培养的必要性及如何践行理实一体化教学。 展开更多
关键词 技能型人才 理实一体化 财务会计教学
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中职商贸专业课提高教学实效性的实践与探索 被引量：6
18
作者 毛烨 《职业教育研究》 2008年第8期34-35,共2页
中等职业学校商贸类专业课的常规教学中普遍采用案例教学法,以达到理论与实践相结合的教学目的,但在实际操作中这种教学法往往达不到预期的教学效果。为提高商贸类专业课的教学效果,以案例教学法为基础,融入项目教学法和体验教学法,探... 中等职业学校商贸类专业课的常规教学中普遍采用案例教学法,以达到理论与实践相结合的教学目的,但在实际操作中这种教学法往往达不到预期的教学效果。为提高商贸类专业课的教学效果,以案例教学法为基础,融入项目教学法和体验教学法,探索提高专业课教学实效性的有效方法。 展开更多
关键词 案例教学法 项目教学法 体验教学法 教学效果
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谈职高数学概念教学难点的突破 被引量：6
19
作者 鲁军兵 《职业教育研究》 2010年第9期98-100,共3页
概念教学是数学教学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环。本文从创设情景、提供范例、设计实验、结合专业、加强应用等方面,对职高数学概念教学的难点... 概念教学是数学教学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环。本文从创设情景、提供范例、设计实验、结合专业、加强应用等方面,对职高数学概念教学的难点提出了突破的方法。 展开更多
关键词 职高数学 概念教学 难点 突破
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职高语文教学与信息技术整合的模式探究 被引量：4
20
作者 王海芳 《中小学信息技术教育》 2017年第1期93-96,共4页
本文针对职高语文教学及学生的特点,结合职高语文教学与信息技术整合的教学实践,从适用范围、教学程序、模式特征、模式应用条件、课例等几个方面,对职高语文教学与信息技术整合的课堂教学模式进行了探讨,以期在信息化的学习环境下和多... 本文针对职高语文教学及学生的特点,结合职高语文教学与信息技术整合的教学实践,从适用范围、教学程序、模式特征、模式应用条件、课例等几个方面,对职高语文教学与信息技术整合的课堂教学模式进行了探讨,以期在信息化的学习环境下和多样化的学习方式中激发学生学习的主动性和积极性,不断提高学生的语文素养。 展开更多
关键词 语文教学 信息技术 整合 教学模式
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