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ADO.NET数据处理核心技术 被引量:1
1
作者 周昌七 胡运震 《电脑编程技巧与维护》 2008年第17期43-44,共2页
.NET开发平台通过ADO.NET对数据库操作的主要步骤:不同类型的数据库的连接,数据的查询、更新、删除。
关键词 ADO.Connection SQLCommand DATAADAPTER DATASET
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浅析高中生物实验设计的误区与能力立意 被引量:1
2
作者 张其珍 王海玮 《基础教育论坛》 2015年第3期35-36,共2页
生物科学是一门自然学科,也是一门实验学科。而要做好生物实验,事先就要进行实验设计。当今高考命题的发展趋势是变知识型立意为能力型立意,最近几年高考试题中出现的生物实验设计题型较好地体现了这一特点。考查的目的不再停留于原... 生物科学是一门自然学科,也是一门实验学科。而要做好生物实验,事先就要进行实验设计。当今高考命题的发展趋势是变知识型立意为能力型立意,最近几年高考试题中出现的生物实验设计题型较好地体现了这一特点。考查的目的不再停留于原有的简单机械地对实验过程的知识性记忆上,而是考查学生独立地创造性处理实验的能力。 展开更多
关键词 生物实验设计 能力立意 误区 高中 自然学科 创造性处理 生物科学 发展趋势
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ARP病毒的深度剖析及校园网内的封杀
3
作者 周昌七 《网络安全技术与应用》 2010年第5期28-30,共3页
Arp病毒是在局域网中尤其在校园中常常爆发的病毒之一,它的危害轻则让校园网络速度变慢,重则让整个校园网络瘫痪,甚至教职工的网上银行、游戏及QQ账号等重要信息被盗取。本文论述了该病毒的原理及校园的防与查杀的措施,帮助学校网管人... Arp病毒是在局域网中尤其在校园中常常爆发的病毒之一,它的危害轻则让校园网络速度变慢,重则让整个校园网络瘫痪,甚至教职工的网上银行、游戏及QQ账号等重要信息被盗取。本文论述了该病毒的原理及校园的防与查杀的措施,帮助学校网管人员了解Arp病毒、掌握处置的方法与技巧。 展开更多
关键词 网络模型 ARP协议 广播地址 地址绑定
原文传递
数字化环境下高中英语教学人文素养培育现状研究 被引量:10
4
作者 王燕 《数字教育》 2017年第6期69-74,共6页
本文采取实证研究思路,利用"多元交互式"课堂观察软件平台,获取某中学英语课堂教学"利用教学资源陶冶情操""引导关注中外文化异同""指导用英语表达本土文化""培养祖国意识或国际视野"... 本文采取实证研究思路,利用"多元交互式"课堂观察软件平台,获取某中学英语课堂教学"利用教学资源陶冶情操""引导关注中外文化异同""指导用英语表达本土文化""培养祖国意识或国际视野"等评价指标的观察数据与信息,证实目前英语学科课堂存在注重语言本身的知识点而忽略人文性的现象。在分析其产生的原因后,针对这一问题,本文提出了数字化环境下英语教学加强人文素养培育的对策。 展开更多
关键词 高中英语 人文素养 数字化课堂观察 问题与措施
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云计算对教育信息化建设的启迪 被引量:7
5
作者 周昌七 《科技信息》 2009年第31期I0060-I0061,共2页
本文通过对云计算的发展趋势、广阔的前景,强大的Web系统软件逐步成熟并左右着IT业和人们的生活认识,启示我们教育信息化建设的发展方向和必然。
关键词 云计算 CCAI 数字化校园
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城乡学校网上结对助推区域教育均衡发展的实践与思考 被引量:2
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作者 顾一军 王源 李晓燕 《中国教育信息化》 2022年第8期64-69,共6页
城乡学校网上结对是“互联网+教育”的典型应用,是促进区域教育均衡发展的重要举措。文章从国家政策、教育发展、时代特征等维度,总结了城乡学校网上结对开展的动因;从学校管理、教师发展、资源共享等方面,梳理了依托城乡学校网上结对工... 城乡学校网上结对是“互联网+教育”的典型应用,是促进区域教育均衡发展的重要举措。文章从国家政策、教育发展、时代特征等维度,总结了城乡学校网上结对开展的动因;从学校管理、教师发展、资源共享等方面,梳理了依托城乡学校网上结对工程,助推区域教育均衡发展的有效实施路径。在此基础上,文章对城乡学校网上结对工作中存在的信息化发展不均衡、合作意识有待提高、安全性存在隐患等问题进行了分析,并从素养提升、合理分工、加强监管方面提出相应的解决策略。文章认为,通过城乡网上结对,可以实现师资的优化配置,缩小城乡教育差距,同时也可以提升基础设施利用效率,达到依托技术优势,促进教育均衡发展的目标。 展开更多
关键词 网上结对 教育均衡 数字资源 区域教育 智慧教育
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例谈高中物理课堂教学实验导入的有效策略 被引量:3
7
作者 马帮祥 《林区教学》 2015年第3期100-101,共2页
物理学是一门以实验为基础的科学,有效的实验导入能将学生的注意力与思维引到特定的教学情境中,可起到先声夺人的效果,为整堂课的教学打下良好的基础。
关键词 物理课堂教学 实验导入 有效策略
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氢气性质的拓展探究——江苏省第二届初中化学技能大赛实验教学片断展示实录
8
作者 朱清勇 刘广林 《化学教与学》 2015年第5期81-82,共2页
氢气是最佳燃料,全面了解氢气的性质有现实意义。2012人教版教材已删去有危险性的氢气爆炸实验,只留下氢气的燃烧和验纯实验,结合教材适当拓展,作者将氢气性质实验设计成了拓展探究实验,并做了创新改进。实验教学片断展示包括氢气... 氢气是最佳燃料,全面了解氢气的性质有现实意义。2012人教版教材已删去有危险性的氢气爆炸实验,只留下氢气的燃烧和验纯实验,结合教材适当拓展,作者将氢气性质实验设计成了拓展探究实验,并做了创新改进。实验教学片断展示包括氢气的轻、可燃性、易爆性和还原性。 展开更多
关键词 探究实验 创新改进 初三化学
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以“同课异构”谈地理核心素养
9
作者 武万友 沈云 《学校管理》 2018年第3期24-25,共2页
地理核心素养是指学习者经过地理学习后养成的比较稳定的心理品格,主要包括区域认知、综合思维、地理实践力和人地观念。这些内涵的融入及融入程度已经成为一节地理课是否具有地理味、是否具有地理教育价值的重要考量。
关键词 地理学习 同课异构 素养 心理品格 综合思维 教育价值 学习者 人地观
原文传递
“双减”政策下“学力课堂”基本特征再思考
10
作者 武万友 张童明 《学校管理》 2022年第3期29-31,共3页
2021年5月21日,中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。“双减”改革是新时代基础教育改革发展全局的重大战略决策,是推进教育高质量发展... 2021年5月21日,中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。“双减”改革是新时代基础教育改革发展全局的重大战略决策,是推进教育高质量发展、落实立德树人根本任务的重大举措。随着“双减”政策在仪征教育的落地,其背后教育改革的新逻辑、新思维为仪征市“学力课堂”注人了新的时代内涵。 展开更多
关键词 基础教育改革 立德树人 校外培训 学力 作业负担 义务教育阶段学生 战略决策 《意见》
原文传递
合理普职教育结构 培养地方实用人才——关于中等职业教育持续发展的再思考
11
作者 周正喜 《中国农村教育》 2003年第1期24-25,共2页
关键词 教育结构 中等职业教育 持续发展 教育发展 教育改革
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从模仿到创新——当代企业营销策略研究与启示
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作者 袁燕 张巧珍 《中国市场》 北大核心 2008年第32期40-41,共2页
现代企业需要的不仅是商机,还需要经营好公司的科学市场营销管理方法。通过对现代企业营销策略和战略管理理论的回顾与研究,揭示现代企业在运用和制定市场营销理念时应当贯彻的指导原则——从模仿到创新。唯有创新才能持续发展。
关键词 营销管理 理论研究 创新
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仔细斟酌谈“似乎”
13
作者 周庆富 《林区教学》 2016年第8期23-24,共2页
钻研教材,不放过任何一个细小的疑惑,直到弄懂为止,是教师在教学中态度认真严谨的表现。如果不去钻研,只是错误地评价作者的写作瑕疵,或者明知牵强附会依然生搬硬套教材上的解说,这些都是教者的失职。
关键词 仔细斟酌 似乎 确凿 不矛盾
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浅谈中学化学教学中学生科学素质的培养
14
作者 史智勇 《林区教学》 2009年第11期94-95,共2页
学校教育教学改革的根本目的是追求学生素质的全面发展。科学素质的塑造对于学生素质的全面发展有着极其重要的作用,在中学化学教学中提高和发展学生的科学素质对学生的全面发展有一定的现实意义。
关键词 科学素质 化学教学 全面发展
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中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策 被引量:42
15
作者 王燕 《上海教育科研》 北大核心 2015年第8期59-63,共5页
针对目前中学英语教学中存在中国传统文化缺失的问题,在分析中学英语教学中渗透中国传统文化基本价值的基础上,阐述中学英语教学融入中国传统文化的必要性,并提出了在教学中渗透中国传统文化的有效策略。
关键词 中学英语 传统文化 问题与对策
原文传递
基于真实情景的主题式复习课的设计及反思——以《暖宝宝中的化学》为例 被引量:8
16
作者 俞桂飞 高志鹏 《教育与装备研究》 2019年第1期60-64,共5页
情景教学是初中化学课堂教学的有效策略。文章选择学生熟悉的暖宝宝为载体,围绕该物质巧妙地设计真实的问题情境,让学生在新的问题情境下有效地复习旧知,重构知识网络,提升学生的解决问题能力,同时进行适度反思。
关键词 真实情景 主题式复习课 设计 反思
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大概念引领下高中英语大单元教学策略
17
作者 刘玲玲 王燕 《启迪与智慧(下)》 2024年第1期26-28,共3页
大概念引领下的大单元教学模式,统整了浅表性、松散性的教学目标,促进了教学内容的结构化整合,使学生在深度探究中促进了核心素养的形成与发展。鉴于此,面对《普通高中英语新课程标准(2017年版 2020 年修订)》中的教学要求,教师作为新... 大概念引领下的大单元教学模式,统整了浅表性、松散性的教学目标,促进了教学内容的结构化整合,使学生在深度探究中促进了核心素养的形成与发展。鉴于此,面对《普通高中英语新课程标准(2017年版 2020 年修订)》中的教学要求,教师作为新课程标准的践行者、教学活动的组织者,应突破“单一课时化”的教学设计思维,增强大单元教学意识,使学生在学科大概念的引领下,通过大单元学习促进知识的构建,以及思维和能力的全面发展。文章聚焦于此,分析了大概念引领下的高中英语大单元教学的特点和主要路径,具备一定的参考价值。 展开更多
关键词 高中英语 大概念 大单元教学 核心素养
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数学问题意识培养浅探 被引量:4
18
作者 杨广清 崔德 《基础教育参考》 2015年第2期39-41,共3页
问题是数学的心脏,也是科学创新的动力和源泉。但在我们的数学课堂教学中,学生问题意识普遍缺失。本文拟对此进行分析,并从课堂教学的角度,对学生问题意识的培养作初步探讨。
关键词 问题意识培养 数学课堂教学 科学创新 学生
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2008-2012年江苏省高考英语阅读理解命题分析 被引量:3
19
作者 王燕 陈仪 《基础教育外语教学研究》 2012年第11期54-57,共4页
阅读能力是语言综合运用能力的重要体现,也是《普通高中英语课程标准(实验)》要求培养学生的语言基本技能之一。拳文分析了2008—2012年间江苏省高考英语阅读理解试题,发现试题具备如下特点:阅读词汇量大,强调阅读速度;题材体裁... 阅读能力是语言综合运用能力的重要体现,也是《普通高中英语课程标准(实验)》要求培养学生的语言基本技能之一。拳文分析了2008—2012年间江苏省高考英语阅读理解试题,发现试题具备如下特点:阅读词汇量大,强调阅读速度;题材体裁多样,强调语篇结构;题目设计重全局,强调深层理解。笔者建议教师关注学生阅读速度的提高,阅读材料的选择以及阅读思维能力深度的挖掘。 展开更多
关键词 高考英语 命题趋势 备考策略
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优化教学策略,培养反向思维
20
作者 宣雯雯 张玉明 《中学生物学》 2023年第10期82-84,共3页
当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,有人却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫反向思维。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决方法。其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,倒过来思考,从结论往回推,从... 当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,有人却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫反向思维。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决方法。其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,倒过来思考,从结论往回推,从求解回到已知条件,反向思考或许会使问题简单化。反向思维也是学生必备的一种思维品质,教师在课堂教学中应当对学生的反向思维进行有意训练,加强培养。 展开更多
关键词 反向思维 思维方向 思考问题 已知条件 反向思考 优化教学策略 思维品质 课堂教学中
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