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父母教养方式与高一学生气质性乐观的关系:情绪调节的中介作用
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作者 肖海雁 张宇 +3 位作者 杨丽丽 王燕 付政 顿方圆 《校园心理》 2024年第5期389-394,共6页
目的探究高一年级父母教养方式、气质性乐观与情绪调节之间的关系,分析情绪调节策略的中介作用。方法采用简式父母教养方式问卷、情绪调节问卷、生活定向测验对455名大同市高一学生进行调查。结果①父母情感温暖与认知重评(r=0.166,P<... 目的探究高一年级父母教养方式、气质性乐观与情绪调节之间的关系,分析情绪调节策略的中介作用。方法采用简式父母教养方式问卷、情绪调节问卷、生活定向测验对455名大同市高一学生进行调查。结果①父母情感温暖与认知重评(r=0.166,P<0.01)、气质性乐观呈正相关(r=0.247,P<0.01),与表达抑制(r=-0.122,P<0.01)呈负相关;父母拒绝与认知重评(r=-0.257,P<0.01)、气质性乐观(r=-0.267,P<0.01)呈负相关;过度保护与认知重评(r=-0.177,P<0.01)呈负相关;认知重评与气质性乐观(r=0.290,P<0.01)呈正相关,表达抑制与气质性乐观(r=-0.178,P<0.01)呈负相关。②认知重评在父母情感温暖(β=0.034,P<0.01)、父母拒绝(β=-0.083,P<0.01)与气质性乐观之间起部分中介作用;表达抑制在父母情感温暖与气质性乐观(β=0.014,P<0.01)之间起部分中介作用。结论温暖的家庭氛围有利于孩子形成气质性乐观;父母不同的教养方式会以孩子的情绪调节策略为中介进一步作用于气质性乐观。 展开更多
关键词 父母教养方式 情绪调节策略 学生 气质性乐观
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黛玉荐王维的原因
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作者 宋爱卿 《中学语文教学参考》 2022年第21期37-38,共2页
“香菱学诗”这一情节具有重要的教学价值:于师之教,有启示;于生之学,也有思考价值。面对痴迷于学诗的香菱,黛玉敢为人师且极力向她推荐王维的诗作,其中有什么样的缘故呢?教与学本为一体。教要为学着想,学要顺应教。因而,黛玉向香菱推... “香菱学诗”这一情节具有重要的教学价值:于师之教,有启示;于生之学,也有思考价值。面对痴迷于学诗的香菱,黛玉敢为人师且极力向她推荐王维的诗作,其中有什么样的缘故呢?教与学本为一体。教要为学着想,学要顺应教。因而,黛玉向香菱推荐王维诗作的原因,恐怕我们要在多个层面上思考。主观上,黛玉的个人爱好与此相关;客观上,香菱的自身条件又不能忽视。除此之外,王维、李白、杜甫等人的创作风格更应进入我们分析的视野。 展开更多
关键词 香菱学诗 黛玉 王维诗 个人爱好 教学价值 教与学 思考价值 不能忽视
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以“工业革命”为例谈预测类开放性试题的命制
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作者 郭龙飞 赵二艳 《中学历史教学》 2024年第9期46-49,共4页
《中国高考评价体系》指出要增强“以考促学”的主动意识,为此,文中以“工业革命”命题思路的剖析来以小见大,例谈预测类开放性试题“引导教学”的功能。关于预测类开放性试题的命制,我们需注意:一要引导师生改变传统授受式教学模式下... 《中国高考评价体系》指出要增强“以考促学”的主动意识,为此,文中以“工业革命”命题思路的剖析来以小见大,例谈预测类开放性试题“引导教学”的功能。关于预测类开放性试题的命制,我们需注意:一要引导师生改变传统授受式教学模式下片面追求学习知识的数量,而忽视掌握知识质量的问题;二要考虑到相关概念的科学性和学生城乡差别问题;三要思考预测是否建立在足够的证据基础上,否则会陷入考生信口开河的窘境之中。 展开更多
关键词 工业革命 开放性试题 预测类
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山西省雷电灾害特征统计分析 被引量:3
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作者 张华明 杨世刚 +4 位作者 刘耀龙 温汉光 范永玲 武晓红 褚强 《山西气象》 2013年第3期36-40,共5页
通过对山西省气象部门收集的2000年-2011年雷电灾害资料的统计,给出了山西省雷电灾害的时窄分布、受损财物情况、人员伤亡情况等;讨论了雷电灾害同闪电分布特征的相关性,分析了遭受雷电灾害的行业、财物等信息,发现山西省的煤矿、... 通过对山西省气象部门收集的2000年-2011年雷电灾害资料的统计,给出了山西省雷电灾害的时窄分布、受损财物情况、人员伤亡情况等;讨论了雷电灾害同闪电分布特征的相关性,分析了遭受雷电灾害的行业、财物等信息,发现山西省的煤矿、文化遗产、农村的雷电灾害损失比较严重;结合山西省实际情况,进一步分析了雷电灾害发生的可能原因及预防对策。 展开更多
关键词 雷电灾害 时空分布 预防对策
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审辩式教学视野下的特色班级管理
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作者 郭龙飞 赵二艳 《中小学班主任》 2023年第1期42-44,共3页
随着时代的转型,传统班主任管理过程中常用的家长式管理、“厂卫制度”式监控、“画大饼”式教育、古希腊式“直接民主”等方式引发了诸多问题,面临着许多挑战。为此,笔者尝试以审辩式教学来解决这一系列问题。在审辩式教学视野下,通过... 随着时代的转型,传统班主任管理过程中常用的家长式管理、“厂卫制度”式监控、“画大饼”式教育、古希腊式“直接民主”等方式引发了诸多问题,面临着许多挑战。为此,笔者尝试以审辩式教学来解决这一系列问题。在审辩式教学视野下,通过班级文化的构建、德育量化考核系统的构建、痕迹化管理和严而有爱的方式来达到尊重主体、赋能主体、成就主体的目的,通过创建和谐友爱的班级氛围,进而培养学生的公共精神和公民意识。 展开更多
关键词 新时期 审辩式教学 班主任管理
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运用结构化思维,突破历史教学瓶颈 被引量:1
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作者 王德金 《中学历史教学》 2022年第4期27-30,共4页
高中历史统编教材知识容量大、时间跨度广,不少教师在教学中存在抓不住重点,理不清线索等问题,教学的片段化、零碎化等现象比较突出。如何突破教学瓶颈,对教材进行有效整合,既完成教学进度,又落实核心素养的培养任务是目前值得深思的问... 高中历史统编教材知识容量大、时间跨度广,不少教师在教学中存在抓不住重点,理不清线索等问题,教学的片段化、零碎化等现象比较突出。如何突破教学瓶颈,对教材进行有效整合,既完成教学进度,又落实核心素养的培养任务是目前值得深思的问题。运用结构化思维进行教学设计,不仅可以将知识直观地进行呈现,而且能够帮助学生更好地理解知识内容,提高课堂学习效率,提升课堂教学质量。因此运用结构化思维是一种突破当前教学瓶颈的切实可行的策略与路径。 展开更多
关键词 高中历史 知识容量 统编教材 理解知识 课堂教学质量 结构化思维 教学瓶颈 策略与路径
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审辩式教学在高考历史概念复习中的应用
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作者 郭龙飞 《陕西教育(教学)》 2020年第9期35-36,共2页
一、新高考的要求众所周知,高考不仅在学科基本概念的考查方面特别重视,而且还要求学习者掌握学科原理、技能和思维方法等学科高阶思维。对此,《高考试题分析(文科综合册)2020年版》在历史高阶思维的考查方面就明确提出"要求考生... 一、新高考的要求众所周知,高考不仅在学科基本概念的考查方面特别重视,而且还要求学习者掌握学科原理、技能和思维方法等学科高阶思维。对此,《高考试题分析(文科综合册)2020年版》在历史高阶思维的考查方面就明确提出"要求考生有独立的历史见解,对已有历史认识进行审辨式思考,并进行逻辑清晰的表述。" 展开更多
关键词 高阶思维 文科综合 高考 概念复习 思维方法 基本概念 考生
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同题异构课的案例对比分析——以“函数的奇偶性”为例
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作者 刘世萍 《中学数学杂志》 2018年第1期9-10,共2页
两位教师用不同的课堂设计,分析并圆满完成了本节课的教学任务,这样的设计既提升了学生学习的核心素养,也提高了教师驾驭课堂的教学能力.我们对“函数的奇偶性”这两节课的对比分析进行了研究,报告了学生函数性质知识欠缺的现状.
关键词 同题异构 函数的奇偶性 图象
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读编往来
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作者 贺葛泉 《教育家》 2024年第28期35-35,共1页
本次收到6月第二期《教育家》杂志,我首先被李玫瑾教授的主旨报告所吸引,她提醒教育工作者应该去探索教育的“农业模式”,为孩子的人格成长提供“沃土”。专题报道“底线教育,是对孩子最大的保护”让我感受颇深。当下,教育面临的一个重... 本次收到6月第二期《教育家》杂志,我首先被李玫瑾教授的主旨报告所吸引,她提醒教育工作者应该去探索教育的“农业模式”,为孩子的人格成长提供“沃土”。专题报道“底线教育,是对孩子最大的保护”让我感受颇深。当下,教育面临的一个重要挑战是,如何积极引导青春期的孩子健康成长,让他们明确真正的底线在哪里。 展开更多
关键词 读编往来 教育工作者 人格成长 专题报道 农业模式 主旨报告 孩子健康成长 探索教育
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如何在高中语文教学过程中实现阅读与写作的相互促进 被引量:4
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作者 宋爱卿 《中华少年》 2019年第7期261-261,共1页
在新课程不断深入改革发展的当下,高中时期对于学生而言是极其关键的,是他们性格和习惯养成的关键时期,也是学生人生观和价值观形成的重要阶段。高中语文教师在进行课堂教学时,要注重对他们阅读和写作技能的培养,坚持做到立足课堂,挖掘... 在新课程不断深入改革发展的当下,高中时期对于学生而言是极其关键的,是他们性格和习惯养成的关键时期,也是学生人生观和价值观形成的重要阶段。高中语文教师在进行课堂教学时,要注重对他们阅读和写作技能的培养,坚持做到立足课堂,挖掘素材;阅读经典,提高语文素养;开展活动,提供阅读写作平台这三大方面,不断提高学生对于语文学习的兴趣,使阅读和写作互相融合,相互促进。 展开更多
关键词 高中语文 阅读与写作 相互促进
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读编往来
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作者 贺葛泉 《教育家》 2024年第15期35-35,共1页
每次阅读《教育家》杂志,都能学到很多新知识、新理念,丰富了我的教育教学之旅。本期专题报道切中当下教育的热点,从教师退出机制实施的背景、原因、保障机制等方面进行了深入阐述,让一线教师对于退出机制有了更加全面正确的认识。
关键词 读编往来 一线教师 专题报道 退出机制 保障机制 新理念 教育家
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读编往来
12
作者 贺葛泉 《教育家》 2024年第17期31-31,共1页
翻阅2024年3月第四期杂志时,特别策划《教育公益,不只是一腔热情》瞬间吸引了我的眼球,就像栏目开头写的那样,“教育公益要将人文关怀落到实处,成为改变的力量,必须结合理性的观察和受益人的实际需求”。透过特别策划这组文章的视角,我... 翻阅2024年3月第四期杂志时,特别策划《教育公益,不只是一腔热情》瞬间吸引了我的眼球,就像栏目开头写的那样,“教育公益要将人文关怀落到实处,成为改变的力量,必须结合理性的观察和受益人的实际需求”。透过特别策划这组文章的视角,我们看到各种教育公益组织为中国教育所做的努力。无论是“双师教学”将人大附中的优质课程资源与农村试点学校相联结的案例,还是王云芬校长带领孩子们“逆袭”的故事,都向我们展示了教育公益组织或个人在促进教育均衡方面所做的努力。 展开更多
关键词 试点学校 读编往来 教育均衡 双师教学 人大附中 特别策划 教育公益组织 人文关怀
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读编往来
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作者 贺葛泉 《教育家》 2023年第39期29-29,共1页
阅读8月第4期《教育家》,特别策划“职业教育教师发展之间”引起了我的关注。专题开篇提到“教师作为教育的主体,他们有了良性的发展,职业教育才会有更加关好的明天”。该专题通过调查得到了翔实的数据,真正为职业教育“把脉”,为读者... 阅读8月第4期《教育家》,特别策划“职业教育教师发展之间”引起了我的关注。专题开篇提到“教师作为教育的主体,他们有了良性的发展,职业教育才会有更加关好的明天”。该专题通过调查得到了翔实的数据,真正为职业教育“把脉”,为读者全面了解全国职业院校教师队伍的现状提供了真实依据。 展开更多
关键词 职业教育教师 读编往来 职业院校教师 特别策划 教育家
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探析高中化学核心素养的有效培养
14
作者 温亚林 《好日子》 2020年第20期195-195,共1页
培养高中生化学核心素养,是每一个高中化学教师的重要责任与义务。在这个过程中,教师不仅要突破传统教学模式的不足,更要在实际教学中积极实践与创新,围绕化学素养所提出的要求积极落实。本文从实际出发,结合笔者的一些经验与思考,围绕... 培养高中生化学核心素养,是每一个高中化学教师的重要责任与义务。在这个过程中,教师不仅要突破传统教学模式的不足,更要在实际教学中积极实践与创新,围绕化学素养所提出的要求积极落实。本文从实际出发,结合笔者的一些经验与思考,围绕如何培养高中生化学核心素养进行了研究,并总结出若干策略以供参考。 展开更多
关键词 高中 化学 核心素养 教学
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有效提高高三物理复习的一点做法
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作者 任红 《中华少年》 2018年第8期173-173,共1页
高三复习阶段,相当重要的内容就是做好习题。但是需要注意的是不能够单单的去追求解题数量,那样很容易造成进入考场就没有思路的尴尬局面。为此,在文中就如何有效提高高三物理复习效率提出一点建议。
关键词 物理 高三 复习
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生物科学史在高中生物教学中的育人作用
16
作者 闫雅亭 《电脑乐园》 2019年第7期232-232,共1页
生物这一学科的学习对于学生掌握更多有关我们自身的知识是有很大帮助的。就高中阶段的学生而言,他们需要学习三年的生 物知识然后参加高考。因此,高中生物的学习是十分重要的,但是生物这一学科中的知识是十分琐碎并且繁多的。因此,为... 生物这一学科的学习对于学生掌握更多有关我们自身的知识是有很大帮助的。就高中阶段的学生而言,他们需要学习三年的生 物知识然后参加高考。因此,高中生物的学习是十分重要的,但是生物这一学科中的知识是十分琐碎并且繁多的。因此,为了使学生对知 识掌握的更加透彻,教师在实施教学的过程中就必须要采用一些必要的技巧来帮助学生学习。 展开更多
关键词 生物科学史 高中生物 育人作用
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浅析高中化学实验教学现状及改进措施
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作者 高旺盛 《好日子》 2020年第20期152-152,共1页
高中化学实验作为一门高中化学教学中的关键内容,不仅能够培养学生的学科素养,提升化学实践能力,也会对学生的日常生活产生一定的影响,高中化学实验教学质量的有效提升一直都是教育工作者们研究的重点。
关键词 高中化学 实验教学 现状
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读编往来
18
作者 贺葛泉 《教育家》 2024年第4期21-21,共1页
做了多年的高中班主任,我看到过很多由于心理原因不能正常上学的孩子,他们或是有躯体化症状,或是有恐惧心理,或是有厌学情绪。心理健康教育确实迫在眉睫,阅读2023年12月第4期《教育家》,我也深刻认同心理健康要向“防未病”转变,家校医... 做了多年的高中班主任,我看到过很多由于心理原因不能正常上学的孩子,他们或是有躯体化症状,或是有恐惧心理,或是有厌学情绪。心理健康教育确实迫在眉睫,阅读2023年12月第4期《教育家》,我也深刻认同心理健康要向“防未病”转变,家校医社要关注青少年的心理情绪问题。 展开更多
关键词 读编往来 高中班主任 认同心理 心理健康教育 厌学情绪 心理情绪 躯体化症状 恐惧心理
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读编往来
19
作者 贺葛泉 《教育家》 2024年第21期33-33,共1页
每次阅读《教育家》杂志,我都会感受到这个时代的教育脉搏在强烈地跳动,本期特别策划栏目是“发展新质生产力,职业教育当何为”。新质生产力,是国家对当前社会经济发展新趋势的精准捕捉和前瞻性预判,教育工作者应当做什么,特别是职业教... 每次阅读《教育家》杂志,我都会感受到这个时代的教育脉搏在强烈地跳动,本期特别策划栏目是“发展新质生产力,职业教育当何为”。新质生产力,是国家对当前社会经济发展新趋势的精准捕捉和前瞻性预判,教育工作者应当做什么,特别是职业教育工作者在当下该如何做好育人工作,培养更多高素质技能人才,为新质生产力赋能,值得深思。 展开更多
关键词 教育工作者 读编往来 育人工作 高素质技能人才 特别策划 新质 发展新趋势 生产力
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编读往来
20
作者 贺葛泉 《教育家》 2023年第30期27-27,共1页
阅读书籍是一种精神享受,《教育家》杂志对我来说更是如此,犹如爱茶之人遇到了自己心爱的香茶一般,喝上一口,氰氢于心。《教育家》6月第3期的“聚焦”栏目,集中探讨了“讨好型人格”,其中三位嘉宾分享的案例“很难融进他们的圈子”“只... 阅读书籍是一种精神享受,《教育家》杂志对我来说更是如此,犹如爱茶之人遇到了自己心爱的香茶一般,喝上一口,氰氢于心。《教育家》6月第3期的“聚焦”栏目,集中探讨了“讨好型人格”,其中三位嘉宾分享的案例“很难融进他们的圈子”“只为换取片刻关注”“‘争第一’只是为了交差”,使我们看到了当事人的无奈,无论是成人还是幼儿,对于无法成为独立自主的人都存在很大的困扰。就像武汉大学副教授谢天说的一般。 展开更多
关键词 精神享受 教育家 编读往来 阅读书籍 武汉大学 嘉宾
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