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理论联系实际是中学思想政治课的关键之笔 被引量:4
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作者 刘治奇 《遵义师范学院学报》 2005年第4期70-72,共3页
从中学思想政治教育的任务看,无论从学生的角度还是从老师的角度,理论联系实际都是中学思想政治学科教育中的关键性环节。整合理论与实践,无疑是中学思想政治教育的关键。
关键词 理论联系实际 思想政治课 关键
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思维进阶视域下高考物理实验试题分析及建议——以近两年全国高考甲卷力学实验题为例
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作者 李俊永 党越 杨婉荣 《实验教学与仪器》 2024年第9期1-4,共4页
对近两年全国高考甲卷物理力学实验题科学探究水平进行分析,以学习进阶理论为生长点并融入思维状态加以描述,提出思维进阶与科学探究水平的并轨模型,得到物理实验考查方式的3个特点:高考对映射思维、聚合思维和非常规思维的考查直接杜... 对近两年全国高考甲卷物理力学实验题科学探究水平进行分析,以学习进阶理论为生长点并融入思维状态加以描述,提出思维进阶与科学探究水平的并轨模型,得到物理实验考查方式的3个特点:高考对映射思维、聚合思维和非常规思维的考查直接杜绝混沌式的经验思维;映射与澄清、关联与同化层级的设问,是考查的重点;系统与同化、整合与结构层级的设问,是思维梯度呈现的主要方式。基于例证,提出4条教学建议:用“对点突破”处理映射与澄清层级问题;用“一点多思”处理关联与顺应层级问题;用“以点为面”处理系统与同化层级问题;用“多点归一”处理整合与结构层级问题。 展开更多
关键词 思维进阶 全国甲卷 力学 实验题 高考物理实验 教学建议
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原始物理问题:促进深度学习的有效支架
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作者 李俊永 党越 《物理教学探讨》 2024年第9期33-37,共5页
原始物理问题能够很好地促进深度学习,与深度学习具有内在的逻辑一致性。探讨了原始物理问题与深度学习的关系,提出了运用原始物理问题促进深度学习的4条教学策略:“情境—图文”转换策略、“抽象—数化”相彰策略、“探究—建模”顺进... 原始物理问题能够很好地促进深度学习,与深度学习具有内在的逻辑一致性。探讨了原始物理问题与深度学习的关系,提出了运用原始物理问题促进深度学习的4条教学策略:“情境—图文”转换策略、“抽象—数化”相彰策略、“探究—建模”顺进策略、“提问—评价”反视策略,以现行人教版“抛体运动的规律”教学为例对此做了详细阐释,最后基于课堂实践提出了3条教学建议。 展开更多
关键词 原始物理问题 深度学习 物理课堂教学
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谈地理教学中电教手段的运用 被引量:2
4
作者 王先刚 《成才之路》 2008年第14期60-61,共2页
我们知道,教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,教学的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段,才能创造最佳的成绩呢?我认为:
关键词 中学地理教学 电教手段 教学手段 学生 青年教师 教学过程 电化教学 运用 教与学 轻松愉快
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明确教学设计意图 培养物理核心素养--兼谈遵义市第七届物理优质课赛教点评
5
作者 李俊永 党越 +1 位作者 刘明富 黎锦志 《中学物理》 2021年第5期34-37,共4页
以2020年遵义市第七届物理优质课观摩交流活动为研究案例,参照邢红军教授所研制的课堂教学评价指标,分别从立德树人、教学设计、教学技能和教学效果四个方面分析20位参赛选手课堂教学,指出教师课堂教学既有"教学意图明确"&qu... 以2020年遵义市第七届物理优质课观摩交流活动为研究案例,参照邢红军教授所研制的课堂教学评价指标,分别从立德树人、教学设计、教学技能和教学效果四个方面分析20位参赛选手课堂教学,指出教师课堂教学既有"教学意图明确""辅助实验新颖"的优点,也存在"素养落实不足""教学模式单一""教学效果狭窄"的不足。最后得出五点观看感想:彰显立德树人是宝贵灵魂;精心设计教学是根本保障;落实核心素养是核心内容;推进学生研学是核心要求,突出教学效果是基本诉求。 展开更多
关键词 教学设计 核心素养 赛教点评
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分层教学法在高中体育教学中的应用探究
6
作者 母先中 《当代体育》 2022年第36期27-29,共3页
体育学科随着新课标的推动,其教学价值越来越凸显,新时代的高中体育已经不再是一门可有可无的经常被文化课占用的学科,而是一门促进学生综合发展的十分重要的基础学科,在教学比重上得到了显著的加强。分层教学作为一种基于学生的个体差... 体育学科随着新课标的推动,其教学价值越来越凸显,新时代的高中体育已经不再是一门可有可无的经常被文化课占用的学科,而是一门促进学生综合发展的十分重要的基础学科,在教学比重上得到了显著的加强。分层教学作为一种基于学生的个体差异实施教学计划的教学模式,有一定的科学性和合理性,需要教师加强应用,促进每一位学生的发展。本文对分层教学法在高中体育教学中的应用做了较为深入的解读。 展开更多
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学校内部管理体制和人事制度改革的思考——关于“三制一管”方案制定中应处理好的几个问题探讨
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作者 刘治奇 《贵州教育》 2005年第14期13-14,共2页
关键词 教职工代表大会 方案制定 科任教师 校长负责制 岗位津贴 人事制度改革 结构工资制 行政指挥权
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触类旁通,高中美术教学的多学科渗透
8
作者 丁强 《贵州教育》 2008年第22期43-44,共2页
  高中美术欣赏课是全日制普通高级中学的一门必修课.它对于培养学生健康的审美情趣,发展学生的审美能力和创新精神,提高学生的人文素养,具有重要的作用.高中美术欣赏课的开设,是要让学生在面对古今中外优秀的美术作品时,在教师的引导...   高中美术欣赏课是全日制普通高级中学的一门必修课.它对于培养学生健康的审美情趣,发展学生的审美能力和创新精神,提高学生的人文素养,具有重要的作用.高中美术欣赏课的开设,是要让学生在面对古今中外优秀的美术作品时,在教师的引导下,通过对美术作品的分析和评价,去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义,达到提高学生的艺术修养,树立正确的审美观和启迪智慧,扩大他们的知识面,以及陶冶情操,促进学生的身心健康发展的目的.…… 展开更多
关键词 美术欣赏 美术作品 高中美术教学 欣赏课 学科渗透
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通过地图学历史
9
作者 王圻伟 《初中生辅导》 2004年第5期62-63,共2页
历史地图是历史教材的有机组成部分,古有“左图右史”之喻,今有“图文并茂”的说法。可见在学习历史中培养自身识图能力、综合思维能力是十分重要的。
关键词 历史地图 思维能力 人民解放军 历史教材 识图能力 文字叙述 突破口 战略 大别山 必要性
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谈谈句子结构分析在英语教学中的作用
10
作者 胡登付 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2011年第1期57-58,共2页
句子结构分析有助于学生发展听说读写译能力。在中学英语教学中,教师应重视句子结构分析教学,促使学生掌握英语句子结构,全面提高英语水平。
关键词 英语教学 句子结构分析 简单句 并列句
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浅谈如何在语文教学中渗透情感教育
11
作者 黄洪武 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2011年第2期41-42,共2页
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。在语文教学中实施情感教育,有助于启发学生学习知识,加深学生对教材的理解,改善师生关系。
关键词 情感教育 以情激情 以情导情 以情引情
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西部农村普通高中英语如何实施分层教学
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作者 胡登付 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2010年第10期62-63,共2页
由于受地理环境、教学环境及招生现状的影响。我国西部农村学生的英语水平相对来说比较低。为改善西部农村学生英语学习现状,教师应在教学中贯彻落实素质教育,实施英语分层教学方法,提高学生的英语水平。
关键词 素质教育 西部农村 分层教学
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对函数有关知识点的探索和思考
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作者 王万启 《佳木斯教育学院学报》 2010年第3期162-162,189,共2页
函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质。本文拟通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面来探讨函数与对称有关的性质。
关键词 函数 知识点 探索 思考
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思维型课堂:培育物理学科核心素养的有效载体 被引量:2
14
作者 李俊永 王长江 杨婉荣 《中小学教材教学》 2019年第9期45-48,共4页
在物理教学中如何有效培育学科核心素养是当前的热点问题。思维型课堂以“思维活动”为实践场景,关注学生思维的变迁与发展。从认知逻辑的角度来分析,“认知冲突”是培育正确物理观念的前提与起点,“自主建构”是培育科学思维的主要学... 在物理教学中如何有效培育学科核心素养是当前的热点问题。思维型课堂以“思维活动”为实践场景,关注学生思维的变迁与发展。从认知逻辑的角度来分析,“认知冲突”是培育正确物理观念的前提与起点,“自主建构”是培育科学思维的主要学习方式,“应用迁移”是培育科学探究思想与方法的通途,“思维监控”是培育科学态度与责任的关键一步。对思维型课堂与物理学科核心素养关系的论证表明,思维型课堂是培育物理学科核心素养的有效载体。 展开更多
关键词 思维型课堂 物理学科 核心素养
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趣味教学,打造高中化学高效课堂 被引量:1
15
作者 青明建 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第6期111-112,共2页
化学是一门新颖的理工类学科,教师趣味性的引导和教学可以带动起学生参与探究的积极性,进而更好地提升高中化学的有效性,为学生今后的发展做更多的铺垫。
关键词 高中化学 趣味教学 高效课堂
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新课程背景下初高中语文教学的衔接 被引量:1
16
作者 黄洪武 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2011年第2期47-49,共3页
在新课程改革的形势下,教师应该做好初、高中语文教学的有机衔接,实现学生知识和心理的平稳过渡,保持和强化学生已有的良好的学习习惯,进一步发展符合高中语文教学要求的学习方法,最终建立起符合高中语文教学规律的学习机制,从而让学生... 在新课程改革的形势下,教师应该做好初、高中语文教学的有机衔接,实现学生知识和心理的平稳过渡,保持和强化学生已有的良好的学习习惯,进一步发展符合高中语文教学要求的学习方法,最终建立起符合高中语文教学规律的学习机制,从而让学生在高中起始年段尽快适应高中语文教学,保证学生语文教学的"可持续性发展"。 展开更多
关键词 教学衔接 初中 高中 学习习惯 学习方法
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浅谈高考语文现代文阅读能力培养
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作者 尤红梅 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2014年第1期45-46,共2页
众所周知.语文在高考中占有重要地位.但是在历年高考中,语文现代文阅读题学生得分率最低。同时.在平时的训练中.学生最感头痛的也是现代文阅读.大多数学生在做现代文阅读时感到无章可循。
关键词 现代文阅读题 高考语文 阅读能力培养 得分率 学生
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小组合作在写作教学中的应用
18
作者 尤红梅 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第8期20-21,共2页
写作教学是语文教学中一个非常重要的组成部分,随着当前教学的不断改革,以小组合作的方式进行教学在实际教学过程中取得了非常显著的效果。但是其中在对于写作教学部分却存在着很多的问题。由于写作对于语言表达要求相对较高,对于语文... 写作教学是语文教学中一个非常重要的组成部分,随着当前教学的不断改革,以小组合作的方式进行教学在实际教学过程中取得了非常显著的效果。但是其中在对于写作教学部分却存在着很多的问题。由于写作对于语言表达要求相对较高,对于语文知识的综合运用具有很高的要求。 展开更多
关键词 教学效果 高中语文教学 表达要求 教学研究者 小组讨论 阅读任务 写作基础 写作成绩 写作方法 写作训练
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如何实现高效语文课堂
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作者 张星 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第14期68-69,共2页
作为新时期的老师,我们要不断更新教学理念,学习先进的教育教学方法,精心设计调动学生学习的积极性,在课堂上发挥学生的主体作用,让学生能够独立的思考、自由表达、愉快合作,最大限度的激发学生的主体意识,实现我们的课堂高效。... 作为新时期的老师,我们要不断更新教学理念,学习先进的教育教学方法,精心设计调动学生学习的积极性,在课堂上发挥学生的主体作用,让学生能够独立的思考、自由表达、愉快合作,最大限度的激发学生的主体意识,实现我们的课堂高效。在语文课堂上,教师一定要改变传统语文教学的方法,做到课堂教学的创新,从而激发学生语文学习的兴趣,提高语文课堂教学的质量,推动新课改的进程。 展开更多
关键词 语文课堂教学 学生的主体作用 教育教学方法 传统语文教学 语文学习 教学理念 精心设计 自由表达
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如何上好英语阅读教学课
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作者 邬永品 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第14期7-8,共2页
听、说、读、写是英语教学的四方面重要内容,阅读是英语教学的重要方面,在英语学习中占据着重要的位置。教师和学生都认识到了英语阈读教学的重要性。通过阅读可以使学生的英语知识更加丰富,视野更加开阔,各种能力都有所提高。但是... 听、说、读、写是英语教学的四方面重要内容,阅读是英语教学的重要方面,在英语学习中占据着重要的位置。教师和学生都认识到了英语阈读教学的重要性。通过阅读可以使学生的英语知识更加丰富,视野更加开阔,各种能力都有所提高。但是很多英语教师没有真正认识到阅读教学的作用。如果想发挥阅读教学的作用,首先需要注意英语阅读材料的选取,并注意根据实际情况选择合适的阅读方法。 展开更多
关键词 英语阅读 教学课 英语教学 阅读教学 英语教师 英语学习 英语知识 阅读材料
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