谈高校公共心理学课程的必要性和设置 被引量：17

1

作者 曾红梅 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第6期1110-1113,共4页

关键词 高等师范院校 公共心理学课程 大学生 自我意识 心理健康 教学方法

下载PDF 职称材料

中美高等教育交流与中国高等教育思想观念的变革 被引量：3

2

作者 蒋凯 《有色金属高教研究》 1999年第4期48-51,共4页

７０年代末，随着中美关系的恢复和中国政府的工作重心转移到现代化建设上来，中国与美国的高等教育交流得以恢复并获得了迅速的发展，规模不断扩大，影响逐渐深入。对中国而言，与美国在高等教育与科学方面的交流已经成为最重要的对外... ７０年代末，随着中美关系的恢复和中国政府的工作重心转移到现代化建设上来，中国与美国的高等教育交流得以恢复并获得了迅速的发展，规模不断扩大，影响逐渐深入。对中国而言，与美国在高等教育与科学方面的交流已经成为最重要的对外学术关系。中美高等教育交流对中国产... 展开更多

关键词 中国 美国 高等教育 职能观 交流活动

下载PDF 职称材料

向世界教育发展贡献中国智慧——中国情境教育儿童学习范式国际研讨会述评 被引量：2

3

作者 刘立德 张璐 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期157-159,共3页

2017年11月16—17日,“中国情境教育儿童学习范式国际研讨会暨李吉林儿童情境学习专著英文版首发式”在江苏南通召开。来自中国、美国、德国、澳大利亚等国家的教育研究专家、教育行政管理人员、中小学教育工作者及教育新闻出版工作者等... 2017年11月16—17日,“中国情境教育儿童学习范式国际研讨会暨李吉林儿童情境学习专著英文版首发式”在江苏南通召开。来自中国、美国、德国、澳大利亚等国家的教育研究专家、教育行政管理人员、中小学教育工作者及教育新闻出版工作者等400多人参加了大会。 展开更多

关键词 国际研讨会 情境教育 中国智慧 学习范式 儿童 教育发展 新闻出版工作者 述评

原文传递

创造力研究的新成果——《创造性才能》书评 被引量：1

4

作者 桂峰 《应用心理学》 CSSCI 1990年第3期59-62,共4页

我们知道,人材可以分为两大类型,一类叫继承型,一类叫创造型。前者偏于继承总结,后者偏于发现、创新。一个国家、一个民族要在科学技术等方面赶上或超过别的国家,别的民族,走在世界的前列,创造型人材的数量具有决定性意义。创造型人材... 我们知道,人材可以分为两大类型,一类叫继承型,一类叫创造型。前者偏于继承总结,后者偏于发现、创新。一个国家、一个民族要在科学技术等方面赶上或超过别的国家,别的民族,走在世界的前列,创造型人材的数量具有决定性意义。创造型人材不仅在科学技术方面能取得突破性成果,从而在某一领域里取得领先地位。 展开更多

关键词 创造性才能 创造性思维 吉尔福特 创造型 创造力研究 发散性思维能力 科学技术 应用心理学 团体智力测验 计算机

下载PDF 职称材料

《高效率教学》评介

5

作者 曾红梅 《小学语文》 2002年第23期44-45,共2页

人民教育出版社2002年3月出版的《高效率教学》是教育部人文社会科学“九五”规划项目成果,由西南师范大学心理系张庆林、杨东主编。本书从提高教学效率的角度阐述课堂教学规律及其应用。高效率教学这一主题贯穿始终。本书共有十三章,... 人民教育出版社2002年3月出版的《高效率教学》是教育部人文社会科学“九五”规划项目成果,由西南师范大学心理系张庆林、杨东主编。本书从提高教学效率的角度阐述课堂教学规律及其应用。高效率教学这一主题贯穿始终。本书共有十三章,由五部分构成。第一部分是高效率教学的理论。 展开更多

关键词 高效率 教学能力 教学效率 策略性知识 策略训练 学生投入 教学实践 人文社会科学 课堂教学规律 有效学习

下载PDF 职称材料

论教师教育观念的转变 被引量：6

6

作者 韩华球 《现代教育论丛》 北大核心 2002年第4期44-46,共3页

当前,教师的专业化已经成为世界范围内教师发展的趋势和普遍要求.对于中小学教师的发展来说,适应社会经济和文化的发展,特别是科学技术的发展,学习和掌握新的具体知识和技能是一个必要的方面.同时,在适应这些变化中,教育基本理论和思想... 当前,教师的专业化已经成为世界范围内教师发展的趋势和普遍要求.对于中小学教师的发展来说,适应社会经济和文化的发展,特别是科学技术的发展,学习和掌握新的具体知识和技能是一个必要的方面.同时,在适应这些变化中,教育基本理论和思想观念的更新也是一个非常重要的方面. 展开更多

关键词 教育观念 教师专业化 中小学 价值取向 影响因素 激励机制

下载PDF 职称材料

改革开放以来师范院校教育学教材中的陶行知

7

作者 杨燕 刘立德 《教育史研究辑刊》 2017年第2期127-135,共9页

陶行知是中国近现代教育史上伟大的人民教育家。改革开放初期，人民教育出版社出版的教育学教材就体现了以历史唯物主义为指导辩证地论述陶行知的方法。20世纪80年代中期到90年代末，教育学教材通过多种研究方法展现了多方面的陶行知研... 陶行知是中国近现代教育史上伟大的人民教育家。改革开放初期，人民教育出版社出版的教育学教材就体现了以历史唯物主义为指导辩证地论述陶行知的方法。20世纪80年代中期到90年代末，教育学教材通过多种研究方法展现了多方面的陶行知研究成果。进入21世纪以来，教育学教材在陶行知相关内容编排上实现了创新。师范院校教育学教材所积累的对陶行知“奉献、民主、爱国和创新”教育品质的把握，史论结合的研究方法的使用等值得未来教育学教材在评价陶行知中借鉴和发扬。 展开更多

关键词 陶行知 教育学教材 师范教育 人民教育出版社

原文传递

浅探中小学信息技术课程中的“任务”设计 被引量：34

8

作者 郭芳 《网络科技时代（信息技术教育）》 2002年第1期38-40,共3页

现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调:学生的学习活动必须与... 现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调:学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合。以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机。创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习。学生必须拥有学习的主动权, 展开更多

关键词 信息技术课程 “任务”设计 信息处理 中小学

下载PDF 职称材料

学前教育本科专业实践性课程的设置现状与改进 被引量：26

9

作者 王迎兰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期53-55,共3页

不论是从国家长远规划还是从教师教育改革的现实需要来看,教师教育课程的实践性取向都是十分明确的。当前我国本科师范院校学前教育专业课程设置存在专业理论课程比重大、专业技能课程较少、艺术技能课程严重不足,以及教育实践课程量少... 不论是从国家长远规划还是从教师教育改革的现实需要来看,教师教育课程的实践性取向都是十分明确的。当前我国本科师范院校学前教育专业课程设置存在专业理论课程比重大、专业技能课程较少、艺术技能课程严重不足,以及教育实践课程量少、形式单一等问题。针对这种情况,本科师范院校应通过优化实践性课程结构、采用实践性教学方法,以及构建大学与幼儿园合作共同体等途径来提高其学前教育专业学生的专业实践能力。 展开更多

关键词 本科教育 学前教育专业 实践性课程

下载PDF 职称材料

中学信息技术课中基于任务的协作学习 被引量：13

10

作者 郭芳 《中小学信息技术教育》 2002年第6期16-18,共3页

未来社会的人才必须具有较好的合作能力。虽然目前我国中小学拥有信息技术设备的情况差异较大,但无论在网络还是单机条件下,中学信息技术课都具备了开展协作学习的有利条件。基于任务的协作学习是协作学习的一种具体学习方法,让学生在... 未来社会的人才必须具有较好的合作能力。虽然目前我国中小学拥有信息技术设备的情况差异较大,但无论在网络还是单机条件下,中学信息技术课都具备了开展协作学习的有利条件。基于任务的协作学习是协作学习的一种具体学习方法,让学生在协作完成任务、共同解决问题的过程中学习知识、掌握方法、熟练技能,非常适合在中学信息技术课中开展。本文研究和分析了在中学信息技术课中开展基于任务的协作学习的基本过程。 展开更多

关键词 中国 信息技术课 任务 协作学习 教学方式

下载PDF 职称材料

从教育的价值本源探寻生命教育的意义 被引量：6

11

作者 许洁英 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2016年第5期108-110,共3页

通过追溯教育和人类生活的价值原点探讨生命教育的实质意义,比照现实的迫切需要彰显生命教育对优质教育不可或缺的作用。学校是生命教育的重要场域,教师在生命教育中担当着重要责任。刘慧教授主编的《生命教育导论》为教师开展生命教育... 通过追溯教育和人类生活的价值原点探讨生命教育的实质意义,比照现实的迫切需要彰显生命教育对优质教育不可或缺的作用。学校是生命教育的重要场域,教师在生命教育中担当着重要责任。刘慧教授主编的《生命教育导论》为教师开展生命教育提供了一个抓手。 展开更多

关键词 教育 生命教育 需要 价值

下载PDF 职称材料

对“为教学服务的评价”的理论构想 被引量：4

12

作者 焦艳 冯晓霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期7-11,共5页

针对当前幼儿园教育评价与教学脱节的弊端,为实现评价促进教师与幼儿共同成长的发展性功能,"为教学服务的评价"坚持教师作为评价主体的地位与作用,强调评价内容来自真实的教学内容,以幼儿在活动中的真实表现为评价对象,在真... 针对当前幼儿园教育评价与教学脱节的弊端,为实现评价促进教师与幼儿共同成长的发展性功能,"为教学服务的评价"坚持教师作为评价主体的地位与作用,强调评价内容来自真实的教学内容,以幼儿在活动中的真实表现为评价对象,在真实的教学情境中实施,强调评价结果为下一步教学计划服务。遵循这一评价理念,在构建操作化的评价工具时,"为教学服务的评价"需要设计体现学习领域特殊性与该领域关键经验的案例式评价活动和结构化指标体系。 展开更多

关键词 为教学服务的评价 关键经验 表现性评价

下载PDF 职称材料

现代社会需要心理健康教育——评《现代心理健康教育》 被引量：5

13

作者 曾红梅 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第5期1250-1251,共2页

随着社会的发展,人们越来越重视心理健康教育。《现代心理健康教育》一书集中反映了俞国良教授及其课题组多年扎根于心理健康教育领域的工作特色:研究对象广泛,研究成果有创新,学术研究与普及工作齐头并进。

关键词 心理健康教育 心理健康

下载PDF 职称材料

新时代幼儿德育的价值、目标与实现路径 被引量：1

14

作者 秦光兰 江璐兮 《中国教育科学（中英文）》 2023年第6期30-38,共9页

立德树人是党的十八大提出的教育的根本任务。正确认识幼儿德育的价值,科学定位幼儿德育的目标,是幼儿教育阶段落实立德树人根本任务的前提和基础。幼儿德育的价值,对于个体来说,在于帮助幼儿实现做“人”的本质规定性,引领幼儿走上最... 立德树人是党的十八大提出的教育的根本任务。正确认识幼儿德育的价值,科学定位幼儿德育的目标,是幼儿教育阶段落实立德树人根本任务的前提和基础。幼儿德育的价值,对于个体来说,在于帮助幼儿实现做“人”的本质规定性,引领幼儿走上最初的成“人”之道;对于社会来说,可以培养社会需要的成员和国家公民。为了实现幼儿德育的价值,可从个体、个体与他人的关系、个体与社会的关系三个维度确立德育目标,以培养幼儿做完善的人、做好同伴和好成员、做好品行的人、做好公民。幼儿德育目标的实现路径为:以人生为目的的个性养成教育;以互利互惠为起点的亲社会行为教育;以行为规范、习惯养成为重点的品德启蒙教育;以集体观念、家国意识为基础的公民道德启蒙教育。 展开更多

关键词 幼儿德育 个性养成 亲社会行为 品德启蒙

下载PDF 职称材料

培养学生的创新精神和实践能力——《小学综合实践活动课程与教学论》评介 被引量：2

15

作者 刘捷 《中小学教材教学》 2016年第2期79-80,共2页

由中国高等教育学会教师教育分会综合实践活动学科委员会理事长、教育部中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地主任、首都师范大学初等教育学院副教授杨培禾主编的《小学综合实践活动课程与教学论》（人民教育出版社2015年版）是教... 由中国高等教育学会教师教育分会综合实践活动学科委员会理事长、教育部中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地主任、首都师范大学初等教育学院副教授杨培禾主编的《小学综合实践活动课程与教学论》（人民教育出版社2015年版）是教育部卓越教师培养计划改革项目研究成果，是高校小学教育专业卓越教师培养系列教材之一，是培养和培训高素质、专业化的小学综合实践活动教师的优秀读本。 展开更多

关键词 活动课程 培养计划 中小学 教学论 实践能力 创新精神 综合实践活动 人民教育出版社

下载PDF 职称材料

计算机网络在农村远程学习支持服务中应用的研究 被引量：2

16

作者 黄应会 邵明旭 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期33-36,共4页

随着现代通信技术的高速发展及农村教育重要性的日益提高 ,计算机网络在农村远程教育中的应用研究已成为一个重要课题。作者在农业广播电视学校 (简称农广校 )现代远程教育网络的实践与研究的基础上 ,构建了计算机网络在农广校学习支持... 随着现代通信技术的高速发展及农村教育重要性的日益提高 ,计算机网络在农村远程教育中的应用研究已成为一个重要课题。作者在农业广播电视学校 (简称农广校 )现代远程教育网络的实践与研究的基础上 ,构建了计算机网络在农广校学习支持服务中的应用模式 ,并提出了计算机网络的运行原则、机制以及相关建议。 展开更多

关键词 计算机网络 农村远程教育 学习支持服务 应用模式

下载PDF 职称材料

对幼儿园主题教学的再认识 被引量：2

17

作者 秦光兰 《教育导刊（下半月）》 2010年第8期34-37,共4页

教师的认知或知识准备不足，是影响主题教学实施效果的重要因素。文章在阐释幼儿园主题教学的涵义、主题来源、主题教学实践模式的基础上，结合实例探讨了主题教学的优缺点，以帮助教师纠正观念和行为上的偏差，提升主题教学的质量。

关键词 幼儿园课程 主题 主题教学 主题教学模式

下载PDF 职称材料

民国时期教育社会学发展的内在理路——基于陶孟和与廖泰初教育社会学研究的比较 被引量：2

18

作者 杨燕 《北京教育学院学报》 2017年第4期77-84,共8页

民国时期,陶孟和与廖泰初先后在燕京大学社会学系讲授"教育社会学"课程。作为两个时代的学者代表,他们对"教育社会学"的研究成果折射了民国时期教育社会学发展的内在理路:国人对教育社会学的认知从对"教育与社... 民国时期,陶孟和与廖泰初先后在燕京大学社会学系讲授"教育社会学"课程。作为两个时代的学者代表,他们对"教育社会学"的研究成果折射了民国时期教育社会学发展的内在理路:国人对教育社会学的认知从对"教育与社会"关系的认知开始,继而转变成对"教育与社会学"关系的认知,最后才到达对"教育学与社会学二者之互动"理解层面。陶孟和的《社会与教育》开启了国人对"教育与社会学"的认知,廖泰初的《动变中的中国农村教育——山东省汶上县教育研究》揭示了民国时期学人对"教育学与社会学二者之互动"理解的深入程度。 展开更多

关键词 民国时期 燕京大学 教育社会学 陶孟和 廖泰初

下载PDF 职称材料

新中国小学师资培养教育学教材建设70年回顾与反思 被引量：2

19

作者 刘立德 杨燕 《教育史研究》 2019年第3期144-155,共12页

新中国成立70年来,小学师资培养教育学教材在教育科学发展及基础教育演进多重动力的推动下,实现了四次变革。在教育部行政领导和人民教育出版社自主探索的双重变奏中,全国统编的小学师资培养教育学教材在内容选取方面逐步确立了师范性... 新中国成立70年来,小学师资培养教育学教材在教育科学发展及基础教育演进多重动力的推动下,实现了四次变革。在教育部行政领导和人民教育出版社自主探索的双重变奏中,全国统编的小学师资培养教育学教材在内容选取方面逐步确立了师范性与学术性辩证统一、理论性与实践性相得益彰的原则,在编排设计方面逐步形成了归纳综合法、比较法和情境设置法等心理化设计策略。经过70年的发展,我国小学师资培养教育学教材正向专业化、特色化和科学化迈进。 展开更多

关键词 小学师资培养 教育学 教材

下载PDF 职称材料

中小学信息技术教材浅析(一) 不同时期的信息技术教材 被引量：1

20

作者 陶振宗 《网络科技时代（信息技术教育）》 2002年第4期29-31,共3页

中小学计算机选修课的教学和教材从以“语言”为核心发展到以程序设计的思想、方法为主线,是一个进步。然而,这种进步仍然囿于“计算机文化论”的影响,仍然受制于教学设备的有限功能。从教学效果看,对于偏爱计算机的学生来说,这种教学... 中小学计算机选修课的教学和教材从以“语言”为核心发展到以程序设计的思想、方法为主线,是一个进步。然而,这种进步仍然囿于“计算机文化论”的影响,仍然受制于教学设备的有限功能。从教学效果看,对于偏爱计算机的学生来说,这种教学和教材都是成功的,但对于全体学生来说,就不那么乐观了。个中原因很多,与社会实践脱节无疑是很重要的一方面。教学实践证明,比较成功的教材的特点是共有的,即立足基本操作、渗透基础知识、注重“任务驱动”和以学生为主体。 展开更多

关键词 信息技术教材 中小学教育 计算机

下载PDF 职称材料