道具在舞蹈创作中的运用 被引量：6

1

作者 但丽鹏 黄自新 《民族艺术研究》 2001年第5期61-62,共2页

舞蹈创作一般都离不开道具的运用 ,道具有创造表演环境 ,烘托气氛、帮助表达人物内心情感。

关键词 道具 舞蹈创作 舞蹈艺术 表演环境 装饰 标志 表现 舞蹈作品 艺术生命

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苏珊·朗格的舞蹈美学思想 被引量：5

2

作者 孙伟科 周倩旎 《云南艺术学院学报》 2001年第3期78-80,共3页

苏珊·朗格(1895--1985年)是美国当代著名的哲学家和美学家,在音乐、舞蹈、文学、绘画等艺术领域也多有建树.苏珊·朗格从艺术符号学的角度出发,对诸多的艺术问题进行了经验和哲学相结合的研究.

关键词 学思 广泛 形式论 当代 表现论 苏珊·朗格 文学 舞蹈美学 绘画 艺术

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论“信仰效应”下的羌姆仪轨舞蹈——东竹林寺“格归堆姆”节的田野考察 被引量：2

3

作者 苏蓉 《怀化学院学报》 2012年第1期14-18,共5页

噶丹.东竹林寺属德钦县规模最大的藏传佛教格鲁派寺院,"央勒"、"色庸"和"嘎依"是东竹林寺最主要的、也是格鲁派(黄教)寺院所独有的法会。"格归堆姆"是东竹林寺一年一度盛大的宗教节日,在"... 噶丹.东竹林寺属德钦县规模最大的藏传佛教格鲁派寺院,"央勒"、"色庸"和"嘎依"是东竹林寺最主要的、也是格鲁派(黄教)寺院所独有的法会。"格归堆姆"是东竹林寺一年一度盛大的宗教节日,在"央勒"法会的月末两天举行,即藏历八月二十八、二十九日。每年的"格归堆姆"节都会进行羌姆表演,该表演是藏传佛教密宗的一种修供仪轨,仪轨运用象征表演的表现形式来阐明宗教奥义,主要传达除恶扬善、以"和"为美的道德理念,教化人们洗涤与净化内心世界,以驱除"贪嗔痴"净化为"真善美"的和谐境界。 展开更多

关键词 东竹林寺 密宗仪轨 羌姆

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建构新世纪的中国音乐学——记中国首届当代音乐学专家论坛 被引量：1

4

作者 张昀 孙祖洪 《云南艺术学院学报》 2003年第1期77-79,共3页

随着时代与科技的发展,在新的背景下,音乐学学科所要关注和研究的问题越来越多.关于学科的架构和在新世纪的发展成为本届论坛的中心议题.

关键词 中国音乐学 音乐教育学 音乐分支学科 音乐传播学 音乐文化学

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论贾作光舞蹈创作源泉与教育思想

5

作者 于景春 《云南艺术学院学报》 2003年第3期66-67,共2页

遐迩闻名的贾作光是集舞蹈编导、表演、理论、教育于一身的舞蹈艺术家,在长达62年的艺术生涯中,共编导创作了130余部具有醇厚民族风格、浓郁生活气息的舞蹈作品.

关键词 贾作光 舞蹈创作 创作源泉 教育思想 生活素材 青少年 素质教育 文化知识 艺术修养

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跳动的红水河:浅谈壮族蚂拐舞表演风格及训练价值 被引量：1

6

作者 唐勤琴 《广西教育学院学报》 2008年第2期170-173,共4页

壮族是我国人口最多的少数民族,壮族蚂拐舞以蚂拐作为图腾崇拜,举行隆重祭祀行为的活动仅在广西出现。而人们对壮族舞的了解,更多停留在刘三姐的印象中,山歌甚于舞蹈,这种珍贵的文化艺术遗产正在慢慢消亡退色。为此,本文通过蚂拐舞的形... 壮族是我国人口最多的少数民族,壮族蚂拐舞以蚂拐作为图腾崇拜,举行隆重祭祀行为的活动仅在广西出现。而人们对壮族舞的了解,更多停留在刘三姐的印象中,山歌甚于舞蹈,这种珍贵的文化艺术遗产正在慢慢消亡退色。为此,本文通过蚂拐舞的形成原因、舞蹈丰富内涵的研究,提出蚂拐舞是典型的壮族祭祀舞蹈表现形式;并从蚂拐舞的动律风格特征探究其训练价值。 展开更多

关键词 壮族 蚂拐舞 表演风格 训练价值

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浅论钢琴演奏中力的支配

7

作者 余晓夕 《云南艺术学院学报》 2001年第1期84-85,共2页

钢琴是当今世界上音响最丰富、最动听,性能最全面、最完善的乐器之一.其艺术表现力和艺术表现手段是那样的完美,"以致当今人们想在其中任何一个方面增添哪怕一星点儿真正新鲜的东西,都是难上加难".①所以它被人们称为"... 钢琴是当今世界上音响最丰富、最动听,性能最全面、最完善的乐器之一.其艺术表现力和艺术表现手段是那样的完美,"以致当今人们想在其中任何一个方面增添哪怕一星点儿真正新鲜的东西,都是难上加难".①所以它被人们称为"乐器之王"和誉为"音乐王冠上的明珠". 展开更多

关键词 乐器 钢琴演奏 艺术表现力 艺术表现手段 音乐 音响 东西 完美 丰富

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民族性格与舞蹈表现

8

作者 黄自新 《云南艺术学院学报》 2001年第3期91-92,共2页

法国艺术理论家丹纳在他的一系列著作中提出了这么一种观点:人类的物质文明和精神文明的性质和面貌都取决于种族、环境、时代三大因素.他举出了许多显著的例子来说明,伟大的艺术家不是孤立存在的,而是艺术家家族的一个杰出代表.就如百... 法国艺术理论家丹纳在他的一系列著作中提出了这么一种观点:人类的物质文明和精神文明的性质和面貌都取决于种族、环境、时代三大因素.他举出了许多显著的例子来说明,伟大的艺术家不是孤立存在的,而是艺术家家族的一个杰出代表.就如百花园中一朵最艳丽的花,一株茂盛植物上的"一根最高的枝条". 展开更多

关键词 艺术理论 艺术家 艺术思想 舞蹈 表现 民族性格 观点 时代 著作 存在

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浅谈蒙古族与维吾尔族“顶碗舞”中风格的联系与区别及其成因

9

作者 潘彦君 赵霞 《黄河之声》 2015年第14期107-108,共2页

运用道具是我国传统民族民间舞蹈的一大特征。"顶碗舞"是其中最有代表性的舞种之一,主要存在于蒙古族和维吾尔族的民间舞蹈当中。两个民族的"顶碗舞"之间既有联系,又有明显的区别。而这种联系与区别的主要原因,存... 运用道具是我国传统民族民间舞蹈的一大特征。"顶碗舞"是其中最有代表性的舞种之一,主要存在于蒙古族和维吾尔族的民间舞蹈当中。两个民族的"顶碗舞"之间既有联系,又有明显的区别。而这种联系与区别的主要原因,存在于这两个民族的历史文化背景、生活环境、宗教信仰、风俗习惯和审美情趣之中。只有把握好各民族舞蹈风格的联系与区别,并深入挖掘其所产生的原因,才能更好地探寻各民族舞蹈的真谛、研究它的内涵,从而充分展现其民族民间舞蹈魅力所在。 展开更多

关键词 “顶碗舞” 蒙古族 维吾尔族 民间舞蹈

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舞蹈表演专业“123”人才培养模式实践与研究 被引量：8

10

作者 栾亚敏 《民族艺术研究》 CSSCI 2012年第2期69-73,104,共6页

舞蹈表演专业"123"人才培养模式是指由1个培养目标、2个培养场所、3个培养阶段构成的高技能应用型舞蹈表演人才培养方案。"123"模式的教学实践使高职院校舞蹈表演专业的人才培养目标更明确,对进一步推进毕业生的就... 舞蹈表演专业"123"人才培养模式是指由1个培养目标、2个培养场所、3个培养阶段构成的高技能应用型舞蹈表演人才培养方案。"123"模式的教学实践使高职院校舞蹈表演专业的人才培养目标更明确,对进一步推进毕业生的就业工作和强化高职院校的社会服务功能有明显的促进作用。 展开更多

关键词 舞蹈表演 “123”人才培养模式 职业能力培养 实践教学

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艺术类高职院校复合型舞蹈人才培养模式探究 被引量：6

11

作者 石刚 《民族艺术研究》 CSSCI 2012年第6期151-156,共6页

随着我国文化体制改革的不断推进和深化,从国家级到省、市、县各级艺术院团在改制之后首先要做的就是要放弃计划经济体制下的模式,走灵活多样有特色的生存之路。与此相适应,作为艺术院团后备人才之源的艺术类高职院校舞蹈人才的培养模... 随着我国文化体制改革的不断推进和深化,从国家级到省、市、县各级艺术院团在改制之后首先要做的就是要放弃计划经济体制下的模式,走灵活多样有特色的生存之路。与此相适应,作为艺术院团后备人才之源的艺术类高职院校舞蹈人才的培养模式也必须适应体制改革的需要,进行复合型人才培养模式的探索。 展开更多

关键词 院团改制 培养模式 复合型舞蹈人才

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运用心理学原理指导舞蹈教学 被引量：4

12

作者 董玉辉 《民族艺术研究》 CSSCI 2008年第3期75-78,共4页

运用心理学原理指导舞蹈教学,是舞蹈教学中的重要课题。以培养学生兴趣为基础,激发学生的潜能,调动学生学而不厌的心理情绪,体察学生心理上的微妙变化,营造轻松活泼的课堂氛围,是运用心理学原理搞好舞蹈教学的有效办法。

关键词 心理学 舞蹈教学 兴趣 记忆规律 快乐原则 人格

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表象背后的真实分析——学习海德格尔艺术作品的本源心得体会

13

作者 刘畅 《音乐时空》 2016年第1期74-75,共2页

什么是艺术?艺术作品就是艺术吗?海德格尔在其关于艺术本源的著作中对于此给出了全面的回答。本文试图用学习到的关于海德格尔对于艺术的本源的理论知识,对舞蹈学学界所存在的关于"原生态民间舞蹈"的争议尝试性的进行分析。

关键词 海德格尔 艺术 艺术本源 原生态 舞蹈

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大学钢琴教育教学模式的理性反思与合理构建 被引量：1

14

作者 武丽娟 《神州》 2017年第26期200-200,共1页

钢琴是音乐教学中一门高雅的艺术，具有陶冶情操的功能。在大学教学中，如何发挥钢琴教学中的特定功能，既能够让大学生掌握过硬的钢琴技术，又能够提高学生的艺术修养，这个问题是大学钢琴教学的重中之重。因此需要顺应时代发展，改革... 钢琴是音乐教学中一门高雅的艺术，具有陶冶情操的功能。在大学教学中，如何发挥钢琴教学中的特定功能，既能够让大学生掌握过硬的钢琴技术，又能够提高学生的艺术修养，这个问题是大学钢琴教学的重中之重。因此需要顺应时代发展，改革教学模式，进行合理的教学创新。本文主要是构建创新教学模式，思考和分析教学模式的必然趋势等，希望本文对钢琴教学能够提供参考性的理论基础。 展开更多

关键词 钢琴教学 创新模式 构建 思考

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舞蹈教育中学生主体作用的认知 被引量：1

15

作者 杨军 《北京舞蹈学院学报》 1999年第4期273-273,共1页

随着时代的不断发展,舞蹈艺术越发体现出它的文化性,舞蹈不再是单一的抒发喜、怒、哀、乐之情,它更要表现人的思想,反映社会、揭示生活。对于舞蹈艺术人才的要求不仅是技、艺求精,而且必须具备较高的文化思维能力来达到更高的艺术境界。... 随着时代的不断发展,舞蹈艺术越发体现出它的文化性,舞蹈不再是单一的抒发喜、怒、哀、乐之情,它更要表现人的思想,反映社会、揭示生活。对于舞蹈艺术人才的要求不仅是技、艺求精,而且必须具备较高的文化思维能力来达到更高的艺术境界。 要在发挥教师主导作用的同时,充分发挥学生在教学中的主体作用,变教学方法上的“灌输式”为“启发式”、“咨询式”、“研讨式”;变“单向输入”为“双向交流”,充分调动学生的学习积极性和主动性,培养和提高学生的创造性素质。 展开更多

关键词 学生主体作用 舞蹈教育 舞蹈艺术 发挥教师主导作用 创造性素质 思维能力 教学方法 学习积极性 单向输入 艺术境界

原文传递

浅谈云南傣族“象脚鼓舞”的艺术特征

16

作者 潘彦君 布克巴尔斯 杨桂英 《黄河之声》 2016年第20期127-127,共1页

"象脚鼓舞"是云南傣族人民在长期的劳动生活中创造出来的一种颇具特色的民族舞蹈形式,具有独特的舞姿造型、动律特征及其象征性意义,反映了傣族人民的淳朴本性,以及不屈的民族精神,必将得到良好的传承与发展。

关键词 “象脚鼓舞” 傣族 艺术特点 民间舞蹈

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