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题名新课程背景下初中体育教师的角色转化
- 1
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作者
吕凤艳
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《文体用品与科技》
2020年第1期15-16,共2页
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文摘
体育是促进青少年健康成长的核心学科,对体育学科的教学探索不仅能更好的发挥学生在学习过程中的主观能动性,而且可以进一步提升体育课堂的教学效果,更重要的是可以将体育的健康意识有效传递,使学生树立终身锻炼意识。教师和学生是课堂教学活动的焦点,在教学中教师的教学行为对学生有着最为直接的影响,因此教师必须要注意自身的角色塑造,从而更好的增进师生感情,使体育教学活动更为学生所认可,唤醒学生心底的参与意识,营造体育高效课堂。
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关键词
初中体育
教师
角色
语言
健身
育人
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名也谈把课堂还给学生
- 2
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作者
勾建新
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《科技信息》
2009年第11期193-193,181,共2页
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文摘
首先应该突出学生的主体地位,把课堂还给学生,把学生的主动权归还给学生。为了培养学生的自学能力,应该大胆的让学生在课堂上唱主角。作为教师,我们应该创造一个让学生能够提出问题、敢于提出问题的环境。让学生跳出教师画好的圈子,敢于向老师提出问题,敢于大胆的阐述自己的观点,才能"青出于蓝而胜于蓝"。具体来讲,课堂活动中的黑板、讲台、学具、时间等都应尽可能地让给学生,解放学生的手、口、眼、耳、思维,让学生在互动中完成活动内容,进而求得生生间和师生间的共同发展和进步。
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关键词
时间
权力
倾听
鼓励
引导
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中教师如何进行引导
- 3
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作者
刘志聪
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《新课程研究（上旬）》
2009年第3期179-180,共2页
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文摘
本文针对新课程改革的精神和要求,分析了素质教育对培养学生创新意识、创新能力的影响。
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关键词
新课程改革
素质教育
创新意识
创新能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G451.6
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题名浅论构建初中语文教学中古诗词赏析教学新模式
被引量：7
- 4
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作者
杨建辉
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第2期138-139,共2页
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文摘
诗词歌赋是我国的文化精粹,对浩瀚的古诗词,大家都充满热情。然而,在诗词学习当中,如果教学方法不得当,将会使得诗词学习大打折扣,根本无法实现与诗词的对话,更不能从意境层面理解古诗的真谛,还可能为以后的深层次的诗词学习埋下祸患。针对这一现实,古诗词赏析教学过程中,教师要试图探索一种让学生可以从心底领略到诗词美的教学模式。
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关键词
初中
诗词赏析
教学模式
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名如何利用“互联网+”提升初中数学教师信息核心素养
被引量：2
- 5
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作者
徐梦兵
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2023年第3期182-184,共3页
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文摘
培养和发展学生核心素养,是落实立德树人工作、推进学生全面发展的重要一步。“互联网+”背景下培养和发展学生核心素养,要以教师自身较高的职业素养为依托,助力学生学习发展。初中数学教师要以“互联网+”为抓手,提升自身信息素养,协同推进专业知识、专业技能、专业精神同步提升,让数学教学变得专业而精准,以教师的信息素养推动学生核心素养培养工作落到实处。
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关键词
初中数学
教师
“互联网+”
信息核心素养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
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题名如何利用“互联网+”优化初中数学教学
被引量：1
- 6
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作者
徐梦兵
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2023年第2期209-211,共3页
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文摘
数学是推动全面育人的核心学科。“互联网+”技术全面应用的时代背景下,数学学科教学要积极引入创新型教学方式,以“互联网+”为依托,优化初中数学教学模式,关注学生学习发展,营造良好课堂互动氛围,推动学生成绩提升,能力发展。以灵活生动的数学教学模式,助力学生核心素养全面提升。现从初中数学传统型教学存在的育人困境分析入手,浅谈利用“互联网+”优化数学初中数学教学的实践方略,突破传统教学模式对学生和教师发展的限制。从全面提高学生学习能动性角度入手,优化学生课堂体验,提升数学学习效率。以“互联网+”为助力优化教师智慧引导,增加课堂趣味性,引入翻转课堂教学模式,提升学生自主学习意识。以信息技术为依托,帮助学生构建知识体系,实现合作交流,推动学生对数学学科成绩全面提升。
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关键词
初中数学
“互联网+”
自主学习
沟通
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
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题名浅谈如何进行高效率的初中体育课堂教学
被引量：1
- 7
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作者
吕凤艳
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机构
唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国校外教育》
2020年第26期17-17,19,共2页
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文摘
在我国素质教育改革不断深化的背景下,人们越来越关注对学生的综合素质培养。而初中体育教学作为素质教育的重要组成部分,其对于增强学生的身体素质能够起到非常重要的促进作用。但是,传统初中体育教学普遍存在低效问题,那么如何实现高效率的初中体育课堂教学,成为了当前广大初中体育教师值得深入研究的课题。为此,对如何提升初中体育课堂教学效率进行了分析和探讨。
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关键词
初中体育
课堂教学
高效率
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名古典诗歌鉴赏之语言、表达技巧
- 8
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作者
刘素文
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机构
河北省乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《今日科苑》
2009年第16期156-157,共2页
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文摘
纵观近几年高考诗歌鉴赏题,我们不难发现,考察点主要有以下四点:初步鉴赏形象、鉴赏语言、鉴赏表达技巧和评价作品的思想内容。本文就鉴赏语言、表达技巧初做探讨,不妥之处敬请斧正。
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关键词
语言
表达技巧
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分类号
I227
[文学—中国文学]
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题名浅谈如何提高农村初中数学教学质量
- 9
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作者
王丽君
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机构
唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国校外教育》
2019年第10期69-70,共2页
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文摘
数学是一门逻辑性抽象性很强的学科。农村初中生数学基础知识不扎实,底子薄,新旧知识没有达到有效的链接,知识点掌握程度参差不齐,知识面窄,反应能力较低。甚至一部分学生头脑中只是一个"混"毕业的态度,缺少钻研精神,在这种情况下,学好数学就更难了。
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关键词
正确观念
灵活
鼓励
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名为阅读插上飞翔的翅膀
- 10
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作者
徐丽颖
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《21世纪中学生作文（高中教师适用）》
2009年第8期52-53,共2页
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文摘
本文旨在引导初一学生在语文阅读教学中学会学习方法，让阅读丰富学生的语言表达能力与写作能力。
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关键词
中学
语文教学
阅读兴趣
写作思路
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
G633.34
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题名浅谈初中语文课中的兴趣与心态
被引量：2
- 11
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作者
徐丽颖
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《科技创新导报》
2009年第35期187-187,共1页
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文摘
初中语文教学很重要,但想达到一个好的教学效率,关键在于兴趣与心态的培养。只要在语文教学实践中,精心探索、勇于开拓,寻求方法与技巧,必将达到理想境界。
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关键词
情感兴趣
良好心态
融入
学习
改变
坚持
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课程下学生评价的改革
被引量：2
- 12
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作者
李守义
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《科教文汇》
2009年第10期50-50,共1页
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文摘
学生评价对教师的反馈功能可以更好地改进教学,可以促进教师的专业发展。对学生进行评价既要重视学生的学习成绩,也要重视学生的思想品德及潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力,在评价主体方面,实现评价主体的多元化。重视学生、教师和学校在评价过程中的作用,使评价成为教育行政部门、学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。把形成性评价与终结性评价结合起来,使发展变化的过程成为评价的组成部分,即要把定量评价与定性评价结合起来,而且特别强调定性评价。
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关键词
学生评价
创新
改革
方法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名设置问题串,创造智慧无限
被引量：1
- 13
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作者
李秋菊
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《科技创新导报》
2013年第6期152-152,共1页
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基金
省级课题<构建智慧型初中数学课堂策略的研究>成果
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文摘
在教学中,以问题串教学作为教学的有效方式,促使学生主观能动性的发挥,最大限度的参与课堂,成为课堂的主人。问题串的设计要具有生活化、启发性、开放性的特点。能调动学生的感官,激发学生的兴趣,让数学课堂发挥它的功效。
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关键词
问题串的设计
思维
智慧
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈初中数学课堂的高效导入
被引量：1
- 14
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作者
徐华
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《科技创新导报》
2013年第5期166-166,共1页
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文摘
数学课堂的导入在新课程改革的今天显得尤为重要。广大一线教师深切地感受到这一点。可是在日常教学中,如何科学合理地安排导入是我们一直探究的问题。数学课导入的方式有旧知识自然过渡导入、类比导入、动手操作导入、应用意识导入、问题式导入、教具操作导入、直接证明导入、强调式导入等。
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关键词
数学课
高效
导入方法
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名物理教学中的德育渗透
- 15
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作者
曹风山
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《科技创新导报》
2012年第18期140-140,共1页
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文摘
在学校的教育教学工作中,应当把德育放在首位。在进行品德教育的过程中,要赋予每一个中学生科学的价值观、正确的道德原则和合理的行为规范。
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关键词
道德品质
德育
物理学科
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名让数学课堂“活”起来
- 16
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作者
李艳明
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《科技信息》
2009年第11期188-188,共1页
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文摘
基础教育领域的新课程改革正在大力推进,到底什么是好课,大家都在探索,笔者认为,效能高,过程优,师生共同参与才是我们追求的好课。好课应突出学生的主体性,即学生在课堂上处于积极思维的状态,同时也要彰显教师的高超的教学艺术,让师生共同成长,共同发展。
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关键词
激发求知欲
鼓励实践
提供空间
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分类号
O1-4
[理学—数学]
G40
[理学—基础数学]
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题名提高阅读能力的方法探讨
- 17
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作者
徐丽颖
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机构
乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期69-69,共1页
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文摘
在当今初中语文教学中,提高阅读兴趣、激发阅读热情极为重要。只有改革教学方法、激发学生“乐学”的情绪 讲解方法灵活、内容充实、形成“会学”的技巧 恰当引导、读以致用、培养学生“善用”的能力,才能从根本上解决多年来存在的“费时多、效率低、效果差”的现实问题,才能让阅读走向良性发展的轨道,使阅读插上自由的翅膀!
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关键词
阅读
教学方法
激发情绪
形成技巧
培养能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名微课在初中英语教学中的有效性分析
被引量：12
- 18
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作者
谭晓丽
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国校外教育》
2015年第12期71-71,共1页
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文摘
近年来,随着教育信息化的快速发展,教育教学的各层面都已经开始应用到以网络以及多媒体为核心的现代化信息技术教育手段,其中应用最为广泛的是微课教学。主要分析了初中英语传统教学现状,然后分析了微课在初中英语教学中的有效性。
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关键词
初中英语教学
微课
有效性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G434
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题名初中语文课堂多元化教学方法研究
被引量：8
- 19
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作者
杨建辉
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机构
河北省乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国校外教育》
2015年第10期6-6,共1页
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文摘
初中阶段的语文教学属于重要的时期,它对于小学语文是一种继续和衔接,对于高中语文的学习则是基础阶段,所以在整体的初中学习中应该提高对语文教学的重视,它能够促进学生语言运用能力的增长,提升学生个人的修养,但是现阶段的语文教学多元化教学方法运用不足,对于教学工作的顺利开展不利,所以在今后的教学中应该加强多元化教学的参与。
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关键词
初中语文
多元化
教学方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中英语在多媒体技术下的有效课堂创新研究
被引量：7
- 20
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作者
刘洪波
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2020年第1期166-166,共1页
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文摘
网络通信技术便捷、高效的优势为中学英语教学提供了诸多便利,新课程背景之下,教师不仅要依托信息技术进一步优化教学过程,更需要从推动创新的角度入手,探索多媒体技术下的有效课堂创新,以更好的为学生的核心素养发展搭建平台。本文从英语语言学习的特点出发,探究初中英语在多媒体技术下的有效课堂创新。
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关键词
初中英语
多媒体技术
有效课堂
创新
研究
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633.41
[文化科学—教育技术学]
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