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把握多媒体应用原则 优化数学课堂教学 被引量：2
1
作者 杨梅 《中国教育技术装备》 2013年第28期105-106,共2页
要利用多媒体技术提高数学课堂教学效率，就要遵循科学性原则，坚持必需性原则，突出针对性原则，强化实效性原则，不断提高多媒体技术运用的实效性，让多媒体技术切实为课堂教学服务。
关键词 数学课堂教学 多媒体技术 优化 应用 课堂教学效率 科学性原则 教学服务 实效性
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让学生体验写作的快乐 被引量：1
2
作者 阴炳艳 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2010年第1期25-26,共2页
对于作文的评价方法,长久以来都比较单一,也比较偏面,只注重结果,不能很好的反映出学生习作的过程。新课标理念给我们带来了许多启发,特别是给学生建立写作档案袋这种评价方式,能较全面地评价学生写作的实际水平和发展过程,能有效地促... 对于作文的评价方法,长久以来都比较单一,也比较偏面,只注重结果,不能很好的反映出学生习作的过程。新课标理念给我们带来了许多启发,特别是给学生建立写作档案袋这种评价方式,能较全面地评价学生写作的实际水平和发展过程,能有效地促进学生写作水平的提高。 展开更多
关键词 作文档案袋 习作过程 习作水平
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让学生在图书馆中“悦读”起来
3
作者 阴炳艳 史姗姗 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2016年第3期19-21,共3页
课外阅读是小学生求知、启智、奠定良好素质的重要平台,然而,广大学生面对课外阅读不是笑逐颜开,积极欢迎,而是愁眉苦脸,消极应对。充分利用图书馆资源,培养学生的阅读兴趣,端正他们的阅读目的,规范他们的阅读行为,就成了学生由"... 课外阅读是小学生求知、启智、奠定良好素质的重要平台,然而,广大学生面对课外阅读不是笑逐颜开,积极欢迎,而是愁眉苦脸,消极应对。充分利用图书馆资源,培养学生的阅读兴趣,端正他们的阅读目的,规范他们的阅读行为,就成了学生由"谈书色变"到开心阅读的关键。 展开更多
关键词 图书馆资源 课外 悦读
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探析小学语文课堂对话教学的有效策略 被引量：2
4
作者 张蕊 《华夏教师》 2020年第5期69-70,共2页
随着新课程改革的推进,如何有效提升课堂效率越来越受到重视。课堂教学的一种重要形式是对话,尤其在小学语文教学中,对话教学是提升小学生表达能力的关键。针对如何提升小学语文课堂对话教学的效率,本文将从目前对话教学中存在的问题、... 随着新课程改革的推进,如何有效提升课堂效率越来越受到重视。课堂教学的一种重要形式是对话,尤其在小学语文教学中,对话教学是提升小学生表达能力的关键。针对如何提升小学语文课堂对话教学的效率,本文将从目前对话教学中存在的问题、提升教师素养、营造氛围、不同对象采取不同策略等几个方面展开论述。 展开更多
关键词 小学语文 课堂对话 有效性 提升策略
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巧用英语绘本教学 打造小学英语精彩课堂
5
作者 王文博 《新课程研究（下旬）》 2018年第2期71-72,共2页
新课改对小学英语教学的要求越来越高,这就要求老师应不断去创新自己的教学方法,以提高英语课堂教学有效性。英语绘本教学是现时代较为新颖且有效的教学方式,已经在小学英语课堂教学中得到了应用,不但丰富了小学英语教学内容,还有效激... 新课改对小学英语教学的要求越来越高,这就要求老师应不断去创新自己的教学方法,以提高英语课堂教学有效性。英语绘本教学是现时代较为新颖且有效的教学方式,已经在小学英语课堂教学中得到了应用,不但丰富了小学英语教学内容,还有效激发了学生的英语学习兴趣,调动了学生学习英语的积极性和主动性,最终提高了小学英语教学质量。所以,利用英语绘本教学来打造精彩的小学英语课堂是非常必要和重要的,理应得到小学英语老师的重视及关注。 展开更多
关键词 小学英语 绘本教学 精彩课堂 应用分析
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浅谈如何运用数学活动激活小学数学课堂教学
6
作者 何彩虹 《海外文摘》 2021年第20期107-108,共2页
在小学阶段的数学教学实践中,对数学教学活动进行科学的设计,能激活数学课堂,激发学生的学习潜能,引导学生在活动中系统探究知识,提高数学学习的效果。本文从教学实践的视角,结合多种数学活动的合理化应用,就小学数学知识的探究学习进... 在小学阶段的数学教学实践中,对数学教学活动进行科学的设计,能激活数学课堂,激发学生的学习潜能,引导学生在活动中系统探究知识,提高数学学习的效果。本文从教学实践的视角,结合多种数学活动的合理化应用,就小学数学知识的探究学习进行探讨,旨在为教师合理化运用数学活动,激活数学课堂提供研究思路和借鉴。 展开更多
关键词 数学活动 小学数学 课堂教学
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浅谈班主任的“糊涂艺术”
7
作者 阴炳艳 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2010年第6期18-19,共2页
在某些特定的场合,对于那些具有模糊性、随意性特征的实际问题,班主任不要简单地给学生以明晰的评判,而要用一些"亦即亦彼"的不确定性"糊涂"道理和做法,让学生通过思考、感悟,自行解决,这样往往会收到意想不到的效果。
关键词 班主任 糊涂艺术 睿智 教育的至境
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如何增加小学体育的趣味性
8
作者 肖振勤 《中国教育技术装备》 2013年第10期128-129,共2页
要增加小学体育的趣味性,就要针对学生年龄特点,设置不同样式的体育课堂;将游戏元素引进教学,增加体育课堂的趣味性;突出学生的主体地位,发挥学生的主动性;以学生的爱好为切入点,让体育课堂更丰富;开发丰富的课外课程资源,实现教学的开... 要增加小学体育的趣味性,就要针对学生年龄特点,设置不同样式的体育课堂;将游戏元素引进教学,增加体育课堂的趣味性;突出学生的主体地位,发挥学生的主动性;以学生的爱好为切入点,让体育课堂更丰富;开发丰富的课外课程资源,实现教学的开放性。 展开更多
关键词 小学体育 游戏元素 课外课程资源
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小学语文课堂评价存在的误区及思考
9
作者 许冬梅 《小学教学参考（语文版）》 2009年第5期32-33,共2页
课改中，优化对学生的评价，已成为体现教师课堂调控能力和教学机智的一个重要内容。在实验中，教师的冷面孔少了，简单、粗暴、挖苦的评价语言少了，更多的是给予学生人文关怀，关注学生个体的处境和需要，尊重学生的个体差异，帮助学... 课改中，优化对学生的评价，已成为体现教师课堂调控能力和教学机智的一个重要内容。在实验中，教师的冷面孔少了，简单、粗暴、挖苦的评价语言少了，更多的是给予学生人文关怀，关注学生个体的处境和需要，尊重学生的个体差异，帮助学生认识自我、悦纳自我、相信自我、挖掘潜能，最大可能地促进学生的全面发展。回首课堂，有许多精彩的片段让人怦然心动，回味无穷，也有诸多尴尬的瞬间令人反思。以下列举几种课堂评价中存在的误区及由此引发的思考： 展开更多
关键词 课堂评价 小学语文 误区 学生个体 课堂调控能力 教学机智 评价语言 人文关怀
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深度融合,启迪思维,提升效率 ——论小学数学与信息技术的融合
10
作者 高卫平 《海外文摘》 2020年第4期98-99,共2页
处在信息技术发达的世界,在教学方式也上有了新的改变。会发现在如今的课堂上,学生从枯燥乏味向着新鲜有趣的学习心理过渡。正是顺应新课程改革的发展规划要求,教学课堂的质量得到了保证,但这并不意味着停止创新的步伐。本命题的提出,... 处在信息技术发达的世界,在教学方式也上有了新的改变。会发现在如今的课堂上,学生从枯燥乏味向着新鲜有趣的学习心理过渡。正是顺应新课程改革的发展规划要求,教学课堂的质量得到了保证,但这并不意味着停止创新的步伐。本命题的提出,旨在更好地做到信息技术和课堂教学的深度融合,启迪学生思维,提升效率。 展开更多
关键词 小学数学 信息技术融合 新课程
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优化小学数学教学,培养学生应用能力
11
作者 王坤 《海外文摘》 2021年第12期114-115,共2页
在小学数学教学改革实践中,按照新课程标准的要求,学生知识应用能力的培养开始引发广泛关注,如何在教学活动中对小学生的数学知识应用能力进行培养,成为新时代数学教学改革的重点和难点。本文结合多元教学理念、教学方法的应用,对小学... 在小学数学教学改革实践中,按照新课程标准的要求,学生知识应用能力的培养开始引发广泛关注,如何在教学活动中对小学生的数学知识应用能力进行培养,成为新时代数学教学改革的重点和难点。本文结合多元教学理念、教学方法的应用,对小学数学教学中培养学生数学知识应用能力的措施进行了系统的探究,旨在促进教学改革活动的全面优化,提高教学整体水平。 展开更多
关键词 小学数学 知识应用 教学改革
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浅谈小学美术作业评价优化策略
12
作者 王谆 《海外文摘》 2020年第9期102-103,共2页
小学美术作为一门艺术学科,它所涉及的范畴十分广泛,而且还在不断地向外扩展。美术在内容和形式上无不体现着创造性和时代性,让人感受到一种独特的艺术魅力,小学美术作业作为小学美术课程的重要组成部分,对学生的多方面能力起着举足轻... 小学美术作为一门艺术学科,它所涉及的范畴十分广泛,而且还在不断地向外扩展。美术在内容和形式上无不体现着创造性和时代性,让人感受到一种独特的艺术魅力,小学美术作业作为小学美术课程的重要组成部分,对学生的多方面能力起着举足轻重的作用,而为了更好地践行素质教育的内容,因此,对小学美术作业评价的评价语、评价标准、评价形式、评价层次和评价的公平性等方面提出了优化策略。 展开更多
关键词 小学美术 作业 评价优化
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巧借插图资源,彰显教学魅力
13
作者 范文英 《海外文摘》 2021年第12期110-111,共2页
统编版小学语文教科书中的课文大部分都配有插图,这些插图的设置凝聚了编者的匠心,而作为一种教育资源常被忽略,其应有的教育价值未被利用。本文结合多年的小学教学实践,通过巧借插图,在培养学生的理解能力、观察能力、想象能力、表达... 统编版小学语文教科书中的课文大部分都配有插图,这些插图的设置凝聚了编者的匠心,而作为一种教育资源常被忽略,其应有的教育价值未被利用。本文结合多年的小学教学实践,通过巧借插图,在培养学生的理解能力、观察能力、想象能力、表达能力和理解课文内容五个方面进行探讨,梳理出可供参考的方法,为后续的探讨提供思路。 展开更多
关键词 小学语文 插图 教学 魅力
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浅谈现代信息技术与小学音乐教学的融合策略 被引量：7
14
作者 曹英洁 《中国新通信》 2022年第22期230-232,共3页
通过将现代新的信息技术手段与小学音乐教学活动相融合,可以极大地提升学生学习的兴趣,调整课堂教学的形式和内容,让学生们内部的学习动力增强,小学音乐教师要密切把握现代信息技术发展的动向,并且从教学创新的角度进行积极的尝试和实践... 通过将现代新的信息技术手段与小学音乐教学活动相融合,可以极大地提升学生学习的兴趣,调整课堂教学的形式和内容,让学生们内部的学习动力增强,小学音乐教师要密切把握现代信息技术发展的动向,并且从教学创新的角度进行积极的尝试和实践,让现代信息技术更好地为小学音乐教学活动服务,提高整体的教学质量。 展开更多
关键词 信息技术 小学音乐
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小学数学教学中利用互联网技术培养学生自主学习意识的策略 被引量：1
15
作者 李梓祺 《中国新通信》 2024年第6期167-169,共3页
将互联网技术应用于小学数学课堂教学,对培养小学生形成自主学习意识具有一定的推动作用,同时也可提高小学生的数学学习水平。基于此,本文首先分析了在小学数学教学中利用互联网技术的必要性,阐述了在小学数学教学中应用互联网技术培养... 将互联网技术应用于小学数学课堂教学,对培养小学生形成自主学习意识具有一定的推动作用,同时也可提高小学生的数学学习水平。基于此,本文首先分析了在小学数学教学中利用互联网技术的必要性,阐述了在小学数学教学中应用互联网技术培养学生自主学习意识的意义,提出利用互联网技术提升小学生自主学习意识的策略,以促进小学生数学学科核心素养的形成。 展开更多
关键词 信息化 小学数学 互联网 自主学习意识
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基于“互联网+”的小学数学教学模式与策略研究
16
作者 王静 《中国新通信》 2024年第6期173-175,共3页
在“互联网+”的支持下,小学数学教学取得了一定程度的发展。它提升了学生数学知识应用技巧和方法的培养,促进了学生对数学学习的探究欲望。基于此,本文探讨了“互联网+”对小学数学教学的优势,客观分析了现阶段小学数学教学过程中存在... 在“互联网+”的支持下,小学数学教学取得了一定程度的发展。它提升了学生数学知识应用技巧和方法的培养,促进了学生对数学学习的探究欲望。基于此,本文探讨了“互联网+”对小学数学教学的优势,客观分析了现阶段小学数学教学过程中存在的问题,并提出了基于“互联网+”对小学数学教学的优化路径。希望可以帮助教师形成更系统的教学思路,提高学生的核心素养与能力,提升小学数学教学的整体水平。 展开更多
关键词 “互联网+” 小学数学 教学策略
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促进学生自信快乐地学习——小学数学课堂评价的探究 被引量：4
17
作者 史会艳 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2008年第10期39-40,共2页
数学评价不仅要关注数学学习的结果,更要注重学习的过程,关注学生的情感体验,以促进每位学生的发展为目标,采取多种评价方式,增强学生学习的自信心,使学生享受数学教育带给他们应有的快乐,让每个学生自信地学到"最好"的数学。
关键词 数学评价 多种评价方式 以人为本
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关注校园软环境,维护学生心理健康 被引量：1
18
作者 闫咏梅 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第3期23-25,共3页
理想的校园环境是孕育未来人才的重要土壤,是建设社会主义精神文明的摇篮。校园软环境中的消极因素如果不能得到有效抑制,就会对学生心理健康发展产生不利影响,而这种影响的最直接后果是危害学生的心理健康,甚至导致学生产生各种心理障碍。
关键词 校园软环境 隐形课程 师生心理健康
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校本德育实践的一个尝试
19
作者 许冬梅 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2011年第3期18-19,共2页
《弟子规》包含了很多中华民族传统美德的内容,着重教导为人处世的规范。当代学生学习《弟子规》有助于养成良好的行为习惯和道德品质。通过"诵中学,玩中记,画中解,演中悟,家中行,校中做"的形式与德育教育巧妙的结合起来,如... 《弟子规》包含了很多中华民族传统美德的内容,着重教导为人处世的规范。当代学生学习《弟子规》有助于养成良好的行为习惯和道德品质。通过"诵中学,玩中记,画中解,演中悟,家中行,校中做"的形式与德育教育巧妙的结合起来,如细雨润物般滋养着学生的灵魂和气质。 展开更多
关键词 校本德育实践 《弟子规》 诵读和养成 家庭与学校
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信息技术彰显小学数学课堂新活力
20
作者 张东香 《中国教育技术装备》 2016年第1期29-30,共2页
信息化教育作为一种高效的课堂媒介已经融入当代教育之中,利用信息技术辅助教学,能激发学生的学习兴趣,实现信息资源的有效整合,创设情境、激发学生的探究欲望,促进学生认知的发展。
关键词 信息技术 数学 信息资源
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