汉维语颜色词的文化含义及其对比 被引量：5

1

作者 谌梅芳 《和田师范专科学校学报》 2008年第5期159-160,共2页

本文运用对比语言学的理论和方法,详细阐述了汉维语颜色词的文化含义,并通过对汉维语颜色词的文化含义对比分析,寻找其相同之处和不同之处,并揭示出这种文化差异形成的原因。本文对进一步深化汉维语颜色词文化含义的对比研究,对促进文... 本文运用对比语言学的理论和方法,详细阐述了汉维语颜色词的文化含义,并通过对汉维语颜色词的文化含义对比分析,寻找其相同之处和不同之处,并揭示出这种文化差异形成的原因。本文对进一步深化汉维语颜色词文化含义的对比研究,对促进文化交流和双语教学都具有一定的现实意义。 展开更多

关键词 汉语 维吾尔语 颜色词 文化含义 对比

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新疆高职院校少数民族预科汉语人才培养调查研究 被引量：2

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作者 谌梅芳 《新疆职业教育研究》 2014年第1期61-63,68,共4页

学习和掌握汉语,对少数民族学生拓展视野、增长知识、提高素质,增强适应社会和参与市场竞争有着重要的作用,新疆高职院校预科汉语人才培养存在诸多问题,如何"走出去"是实现职业院校少数民族人才培养的重要途径。

关键词 预科教学 高职人才 挑战 “走出去”战略

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浅谈新疆高校少数民族汉语教学中的微课应用 被引量：2

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作者 艾克拜尔江.阿米都拉 《新疆职业教育研究》 2016年第1期60-61,共2页

文章通对少数民族汉语教学进行探究分析,阐述了如何应用微课资源进行高校少数民族汉语教学,并提出相关优化少数民族汉语教学的策略。

关键词 少数民族 微课 汉语教学

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如何构建预科汉语教师课堂教学质量评价体系 被引量：1

4

作者 谌梅芳 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2010年第8期178-179,共2页

探讨和构建课堂教学是当前教学改革的热点之一,与之相适应的课堂教学质量评价体系却相对滞后,特别是教师的课堂教学评价体系尚未健全。本文主要从学生评价、教师自评、教师互评和领导专家评价四个角度,对如何构建预科汉语教师课堂教学... 探讨和构建课堂教学是当前教学改革的热点之一,与之相适应的课堂教学质量评价体系却相对滞后,特别是教师的课堂教学评价体系尚未健全。本文主要从学生评价、教师自评、教师互评和领导专家评价四个角度,对如何构建预科汉语教师课堂教学评价体系进行诠释,这对促进预科汉语教学质量具有深远意义。 展开更多

关键词 构建 教师 汉语 课堂教学质量 评价

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新疆预科少数民族学生汉语学习难点探析 被引量：1

5

作者 谌梅芳 《新疆职业教育研究》 2012年第4期69-71,共3页

汉语与维吾尔语属于不同语系。因母语的迁移作用,使汉语语音与汉字的学习成为维吾尔族学生学习汉语的最棘手问题。文章就存在问题,提出对策,旨在提高新疆预科少数民族汉语教学质量。

关键词 汉语学习 声调 汉字 策略

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微课程支撑下的高职预科汉语生态化课堂研究 被引量：1

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作者 刘春艳 《乌鲁木齐职业大学学报》 2016年第1期78-81,共4页

微课程教学模式将现代化信息技术与传统课堂紧密结合,将课前、课中、课后有机统一,以此最大化的延伸汉语课堂教学,建立起师生平等的、动态的、教学方式多样的、评价体系多元的生态化预科汉语课堂。

关键词 微课程 生态课堂 预科汉语

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从叙事学角度看维吾尔叙事长诗《世事记》的思想主题 被引量：1

7

作者 田勇 《乌鲁木齐职业大学学报》 2015年第3期30-34,共5页

文章从叙事学角度的三个叙述者、叙事学角度的叙述者两类干预(公开的评论干预,隐蔽的评论干预)对维吾尔叙事长诗《世事记》各叙事层中的内容进行了分析,以帮助读者对《世事记》的思想主题有更深入的了解。

关键词 叙事学 叙事者 叙述者干预 《世事记》 思想主题

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麦西莱甫中的生命思想及其对维吾尔族青少年的教育价值探析

8

作者 刘春艳 闫新红 《喀什大学学报》 2016年第4期114-116,共3页

麦西莱甫是维吾尔族传统文化的典型代表,蕴含着以尊重自然生命、追求美好生活、融洽人际关系、规范道德行为、启迪智慧为主题的生命内涵。从小受麦西莱甫文化的熏陶,维吾尔族青少年对自然生命过程的感知得到强化,对社会生命的思想认知... 麦西莱甫是维吾尔族传统文化的典型代表,蕴含着以尊重自然生命、追求美好生活、融洽人际关系、规范道德行为、启迪智慧为主题的生命内涵。从小受麦西莱甫文化的熏陶,维吾尔族青少年对自然生命过程的感知得到强化,对社会生命的思想认知得以完善,精神生命境界得以提升。麦西莱甫对维吾尔族青少年具有生命教育作用。 展开更多

关键词 维吾尔族 麦西莱甫 生命思想 青少年

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维吾尔族饮食文化中的生命内涵及其教育价值探析

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作者 刘春艳 闫新红 《喀什大学学报》 2017年第2期98-100,共3页

维吾尔族饮食文化体现了维吾尔族人讲究饮食卫生、注重养生之道、尊重其他物种生命、勤俭节约的自然生命观以及与他人健康交往、促进社会和谐的社会生命观。它为对维吾尔族进行生命教育提供了养生保健素材,指引着维吾尔族人树立俭以养... 维吾尔族饮食文化体现了维吾尔族人讲究饮食卫生、注重养生之道、尊重其他物种生命、勤俭节约的自然生命观以及与他人健康交往、促进社会和谐的社会生命观。它为对维吾尔族进行生命教育提供了养生保健素材,指引着维吾尔族人树立俭以养德、和谐共生的生命教育思想。 展开更多

关键词 维吾尔族 饮食 生命内涵 教育价值

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维吾尔族民间娱乐活动对青少年的生命教育途径研究

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作者 闫新红 刘春艳 《新疆职业教育研究》 2016年第3期61-64,共4页

维吾尔族民间娱乐活动蕴含着丰富的生命元素,本研究以维吾尔族民间娱乐活动为视角,以维吾尔族民间娱乐活动中的生命智慧为原点,寻求其对维吾尔族青少年的生命教育途径,创设出具有维吾尔文化特点的本土化的生命教育体系,以拓展生命教育空... 维吾尔族民间娱乐活动蕴含着丰富的生命元素,本研究以维吾尔族民间娱乐活动为视角,以维吾尔族民间娱乐活动中的生命智慧为原点,寻求其对维吾尔族青少年的生命教育途径,创设出具有维吾尔文化特点的本土化的生命教育体系,以拓展生命教育空间,促进青少年生命思想和谐发展,积极培育青少年践行社会主义核心价值观。 展开更多

关键词 维吾尔族 民间娱乐活动 青少年 生命教育

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浅析高校少数民族汉语言教学中的交流情境 被引量：1

11

作者 艾克拜尔江·阿米都拉 《语文学刊》 2016年第14期151-152,共2页

中国是一个民族大融合的家庭,在经济全球化的背景下各民族间的联系更加密切,普通话的普及成为一种必然要求,对少数民族学生来说也成为一门必修课.本文在分析少数民族的语言特点和少数民族汉语言发展现状的基础上,探究提高学生汉语言运... 中国是一个民族大融合的家庭,在经济全球化的背景下各民族间的联系更加密切,普通话的普及成为一种必然要求,对少数民族学生来说也成为一门必修课.本文在分析少数民族的语言特点和少数民族汉语言发展现状的基础上,探究提高学生汉语言运用能力的有效策略. 展开更多

关键词 交流情境 学生主体 汉语言教学 少数民族

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新疆职业院校少数民族学生汉语教学的分析探讨 被引量：1

12

作者 艾克拜尔江·阿米都拉 《语文学刊》 2016年第16期151-152,共2页

新疆少数民族双语教育事业已走过了几十个春秋,取得了丰硕成果,广大少数民族大学生的汉语水平和知识能力得到了很大提升。然而汉语言教育是一个系统性、长期性的工程,必须进行深刻的认识,加强对汉语教学的探索。这对于少数民族大学生汉... 新疆少数民族双语教育事业已走过了几十个春秋,取得了丰硕成果,广大少数民族大学生的汉语水平和知识能力得到了很大提升。然而汉语言教育是一个系统性、长期性的工程,必须进行深刻的认识,加强对汉语教学的探索。这对于少数民族大学生汉语言应用能力的提高将产生很大影响。本文通过对影响提高新疆职业院校少数民族大学生汉语言学习水平的因素进行分析,并从语境、教学、学生、文化几个方面提出对策。 展开更多

关键词 新疆 高职 少数民族学生 汉语言学习

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从词汇角度看维译本鲁迅作品中修辞的翻译

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作者 保尔江·欧拉孜 祁玲 《语文学刊》 2016年第14期7-8,共2页

修辞是进行语言表达的语言艺术之一,本文从词汇方面对鲁迅作品中一些修辞的维文翻译进行探讨,这些修辞包括仿词、逆序词、借代、拆词、转类、降用,维文翻译用词谨慎、简练,追求形式与意义的对等,也追求语气和情感的一致,体现了译者高超... 修辞是进行语言表达的语言艺术之一,本文从词汇方面对鲁迅作品中一些修辞的维文翻译进行探讨,这些修辞包括仿词、逆序词、借代、拆词、转类、降用,维文翻译用词谨慎、简练,追求形式与意义的对等,也追求语气和情感的一致,体现了译者高超的翻译技巧. 展开更多

关键词 鲁迅 词汇 维吾尔文 修辞 翻译

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阿凡提认知度调查问卷分析报告

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作者 艾克拜尔江·阿米都拉 阿布都外力·克热木 《中国民族博览》 2016年第6期13-14,共2页

阿凡提是我国家喻户晓的寓言故事人物,阿凡提在人民心目中是智慧和欢乐的化身。阿凡提的睿智幽默形象在我国各民族心目中留下了深刻的印象。基于考察当代新疆大学生对认识和了解,我们设计了一些问卷,掌握和分析了阿凡提认知问卷,指出了... 阿凡提是我国家喻户晓的寓言故事人物,阿凡提在人民心目中是智慧和欢乐的化身。阿凡提的睿智幽默形象在我国各民族心目中留下了深刻的印象。基于考察当代新疆大学生对认识和了解,我们设计了一些问卷,掌握和分析了阿凡提认知问卷,指出了新疆当代各族大学生对阿凡提的认知和认同。 展开更多

关键词 阿凡提 认知 调查问卷 调查报告

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乌鲁木齐市中小学少数民族骨干教师专业发展调查研究

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作者 刘春艳 闫新红 《双语学习》 2018年第8期89-90,共2页

本文通过对乌鲁木齐市中小学少数民族骨干教师教学能力、反思创新能力、合作学习能力以及掌握信息技术的能力等方面的调查,深入了解乌鲁木齐市中小学少数民族骨干教师专业发展现状,探索其专业发展新路径,以此构建学习型,研究型骨干团队... 本文通过对乌鲁木齐市中小学少数民族骨干教师教学能力、反思创新能力、合作学习能力以及掌握信息技术的能力等方面的调查,深入了解乌鲁木齐市中小学少数民族骨干教师专业发展现状,探索其专业发展新路径,以此构建学习型,研究型骨干团队,提升骨干教师综合素质,发挥其示范及引领作用。 展开更多

关键词 少数民族 骨干教师 专业发展

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浅谈预科阶段的课堂教学规范——以乌鲁木齐职业大学汉教部为例

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作者 兰英 《语文学刊》 2016年第19期159-160,共2页

预科汉语教学是以技能训练为核心的语言技能课,但有的教师却上成了知识讲授课。因此有必要规范预科阶段的汉语课堂教学秩序。

关键词 课堂教学 规范教学 预科

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从叙事学角度初析维吾尔叙事长诗《世事记》的叙事主体

17

作者 田勇 《高教学刊》 2016年第8期245-246,248,共3页

从叙事学角度对《世事记》叙事主体进行了三个层次(超叙事层,主叙事层和次叙事层)和主叙事层三个序列的分析,以帮助对《世事记》的思想主题有更深入的了解。

关键词 叙事学 叙事层次 叙事主体

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论穆罕默德·花喇子米抒情长诗《爱情篇》的主题思想和艺术特点

18

作者 田勇 《喀什师范学院学报》 2015年第5期69-72,共4页

通过对《爱情篇》的主题分析,将《爱情篇》的思想特点、艺术表现手法、音乐性、书信体创作进行了梳理归纳。

关键词 穆罕默德·花喇子米 《爱情篇》 主题思想 艺术特点

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从异化论角度看《骆驼祥子》维译本的翻译

19

作者 陈慧优 《现代语文（下旬．语言研究）》 2015年第11期141-142,共2页

本文在介绍归化、异化理论的基础上,从词语和文化角度分析了异化法在维译本《骆驼祥子》中的翻译。词语异化从习语、代名词和脚注三方面加以分析,文化异化从习俗、文化负载词和方言三个方面进行分析,总结出异化法的积极作用及一些可商... 本文在介绍归化、异化理论的基础上,从词语和文化角度分析了异化法在维译本《骆驼祥子》中的翻译。词语异化从习语、代名词和脚注三方面加以分析,文化异化从习俗、文化负载词和方言三个方面进行分析,总结出异化法的积极作用及一些可商榷之处。 展开更多

关键词 异化 骆驼祥子 维译本 翻译

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普通话水平测试第一、二题反应效度的对比研究

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作者 周中兴 《乌鲁木齐职业大学学报》 2010年第1期66-70,共5页

文章经过对普通话水平测试第一、二题反应效度的调查,归纳出了两题中各自存在的目标无关性错误的类型,通过统计,证实了第一题反应效度偏低,而第二题反应效度比较理想。在分析第一题目标无关性错误产生原因的基础上,提出了新的测试模式:... 文章经过对普通话水平测试第一、二题反应效度的调查,归纳出了两题中各自存在的目标无关性错误的类型,通过统计,证实了第一题反应效度偏低,而第二题反应效度比较理想。在分析第一题目标无关性错误产生原因的基础上,提出了新的测试模式:第一题语音测试模式=(词语语境:语言的自然储存和使用单位—词语)读其中的单音节字词。 展开更多

关键词 PSC 一、二题 反应效度 对比研究

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