让语文核心素养落地生花--初中语文大单元教学实践与思考 被引量：6

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作者 吴海市 林惠萍 《中学语文》 2022年第7期66-67,共2页

随着新教学理念的影响不断扩大,越来越多的语文教师开始聚焦核心素养,关注并尝试大单元教学。大单元教学立足于学科素养,整合单元教学,通过创设学习情境,让学生在大情境中完成学习任务,达成深度学习。如何实践大单元教学,让语文核心素... 随着新教学理念的影响不断扩大,越来越多的语文教师开始聚焦核心素养,关注并尝试大单元教学。大单元教学立足于学科素养,整合单元教学,通过创设学习情境,让学生在大情境中完成学习任务,达成深度学习。如何实践大单元教学,让语文核心素养落地呢?笔者以统编教材为依托,进行了大单元教学设计与实践,基于此浅谈几点思考。 展开更多

关键词 语文核心素养 大单元教学 情境教学 深度学习

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大单元视域下初中语文课堂教学路径探析——以八年级下册第三单元为例

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作者 谈雨芳 陈佳荣 《教学管理与教育研究》 2024年第12期25-27,共3页

大单元教学不仅可以开阔学生视野,拓宽学生思维,还能给学生带来丰富的学习体验,激发学生的学习兴趣。本文以八年级下册第三单元为例,从大单元教学设计到实施,从教学内容、教学方式、教学评价、作业设计四方面有针对性地制订重构策略,旨... 大单元教学不仅可以开阔学生视野,拓宽学生思维,还能给学生带来丰富的学习体验,激发学生的学习兴趣。本文以八年级下册第三单元为例,从大单元教学设计到实施,从教学内容、教学方式、教学评价、作业设计四方面有针对性地制订重构策略,旨在引导学生思考并自主解决问题,培养学生的创新思维和解决问题的能力。 展开更多

关键词 大单元 初中语文 课堂教学

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灵活运用希沃白板,打造地理高效课堂——以“《中国地形》大单元复习课”为例

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作者 云影 《新教育（海南）》 2024年第19期51-53,共3页

希沃白板作为一种新型的教学工具,已经在地理教学中得到广泛应用。以希沃白板助力《中国地形》大单元复习课为教学案例,探究灵活运用希沃白板打造地理高效课堂的优势。

关键词 希沃白板 高效地理课堂 中国地形

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基于科学思维的初中生物教学评一体化实践——以“细胞分裂产生新细胞”为例

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作者 庄翠霞 张永炳 《新教育（海南）》 2024年第19期54-56,共3页

随着科学教育的不断深入发展,科学思维的培养在初中生物教学中越来越受到重视。科学思维不仅有效促进学生理解科学知识,更有助于学生探究能力和解决问题能力的培养。本文以“细胞分裂产生新细胞”为例,通过明确教学目标—创设具体情境... 随着科学教育的不断深入发展,科学思维的培养在初中生物教学中越来越受到重视。科学思维不仅有效促进学生理解科学知识,更有助于学生探究能力和解决问题能力的培养。本文以“细胞分裂产生新细胞”为例,通过明确教学目标—创设具体情境—设置情境任务等环节,探讨如何在初中生物教学中实现基于科学思维的教学评一体化实践。 展开更多

关键词 初中生物 教学评一体化 科学思维

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基于认知发展的“基因的显性和隐性”重要概念建构 被引量：3

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作者 廖涌权 庄翠霞 《中学生物教学》 2018年第5期23-25,共3页

生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展。详细阐述“基因的显性和隐性”重要概念中次位概念的学生已有的认知基础和发展深度，并搭建平台帮助学生与认知结构中已有的概念建立联系，促使学生的认知发展和思维提升，是构建生物... 生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展。详细阐述“基因的显性和隐性”重要概念中次位概念的学生已有的认知基础和发展深度，并搭建平台帮助学生与认知结构中已有的概念建立联系，促使学生的认知发展和思维提升，是构建生物学重要概念的重要途径。 展开更多

关键词 重要概念 次位概念认知基础 发展深度

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基于活动体验过程的生物学重要概念构建——以“基因在亲子代间的传递”为例 被引量：3

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作者 廖涌权 庄翠霞 《中学生物教学》 2018年第1期65-67,共3页

生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展，需要教师在对概念建构所需的次位概念和支持概念的事实性知识准确定位的基础上，设置适当的活动情境和问题情境，让学生在体验的过程中建构概念，实现思维能力的发展，形成生物学科素养。

关键词 活动体验 生物学概念 构建

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基于情境创设的“生态系统的组成”概念建构 被引量：1

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作者 廖涌权 庄翠霞 吴冠 《生物学教学》 北大核心 2019年第3期15-16,共2页

在"生态系统的组成"概念教学中,教师应在厘清建构重要概念所需的次位概念和事实性知识的基础上,通过创设体验情境,引入概念;通过创设问题情境,生成概念;通过创设实践情境,巩固和强化概念。

关键词 情境 概念建构 生态系统组成

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“双减”背景下激发学生名著阅读兴趣的有效方法——整本书阅读课例实践与探索

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作者 林莎 《新教育（海南）》 2022年第28期43-45,共3页

激发学生阅读名著的兴趣,让学生由被动阅读转为主动阅读、喜爱阅读,自觉培养良好的阅读习惯,从而丰富文化内涵和人生体验,提高学识修养,提升阅读能力、写作能力、鉴赏能力,让学生达到更高的精神境界,实现人生价值。

关键词 初中生 名著阅读 激发兴趣

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“我在历史现场”——于细节处发现历史的魅力 被引量：1

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作者 李月辉 《新教育（海南）》 2017年第16期35-36,共2页

2013年海口市七年级历史期末测试卷出了一道这样的题目：＂张骞正在拜别汉武帝,准备出使西域。请你发挥历史的想象力,拟一段君臣之间的对白。＂笔者揣测出题者的用意在于：1.考查学生是否了解张骞出使西域的基本要素。2.用人物对话这种... 2013年海口市七年级历史期末测试卷出了一道这样的题目：＂张骞正在拜别汉武帝,准备出使西域。请你发挥历史的想象力,拟一段君臣之间的对白。＂笔者揣测出题者的用意在于：1.考查学生是否了解张骞出使西域的基本要素。2.用人物对话这种方式, 展开更多

关键词 历史 现场 人物对话 汉武帝 测试卷 七年级 海口市 想象力

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“细胞呼吸”的初高中衔接教学设计

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作者 廖涌权 何贵香 +1 位作者 庄翠霞 王芸 《新教育（海南）》 2019年第19期47-48,共2页

一、教材内容分析、教学目标和教学重点、难点的确定"细胞呼吸"是人教版高中生物教材(2018版)必修1第5章第3节《细胞呼吸的原理和应用》中的重要概念。细胞通过分解有机物,将储存在有机物中稳定的化学能释放出来,并部分转移到... 一、教材内容分析、教学目标和教学重点、难点的确定"细胞呼吸"是人教版高中生物教材(2018版)必修1第5章第3节《细胞呼吸的原理和应用》中的重要概念。细胞通过分解有机物,将储存在有机物中稳定的化学能释放出来,并部分转移到ATP中,供各项生命活动利用,是基本的细胞代谢之一。 展开更多

关键词 细胞 教学设计 呼吸 高中 教材内容 教学重点 教学目标 生物教材

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2015年中考专题复习(5)——“三角形”

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作者 蔡亚雅 《数学学习（海口）》 2014年第5期8-10,共3页

三角形的有关知识是"空间与图形"中最为核心的内容.它包括两类:一是基于一个三角形的知识,包括三角形各个元素之间的关系(边之间的关系、角之间的关系、边与角的关系),以及有关的重要线段(高线、中线、角平分线、中位线);

关键词 专题复习 角平分线 位线 数学思想方法 对应边 几何变换 已知条件 隐含条件 化归 三边

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海南省2015年中考数学科模拟试题(二)

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作者 蔡亚雅 《数学学习（海口）》 2014年第5期24-29,共6页

关键词 数学科 模拟试题 科学记数法 扇形统计图 答题卡 考试时间 测试成绩 评分标准 原式 比例函数

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“空间与图形”复习(二)

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作者 陈武 潘家良 《数学学习（海口）》 2006年第2期7-10,29,共5页

关键词 左平移 全等三角形 正方形网格 平面直角坐标系 对应边 右平 题设 开放型问题 第二象限 等腰直角三

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2015年中考专题复习(2)——“角与相交线、平行线”

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作者 蔡亚雅 《数学学习（海口）》 2014年第4期6-8,共3页

"角与相交线、平行线"是图形认识中最基础的知识,它们之间又有着紧密的联系.如:1.借助角来研究平面内两条直线之间位置关系,反之角的计算,角与角之间关系的探索与研究,大都以"相交线、平行线"知识作为依据和基础.2... "角与相交线、平行线"是图形认识中最基础的知识,它们之间又有着紧密的联系.如:1.借助角来研究平面内两条直线之间位置关系,反之角的计算,角与角之间关系的探索与研究,大都以"相交线、平行线"知识作为依据和基础.2.以三角形为载体把平行线的性质和角的知识融合在一起,解决三角形全等问题.它们也是研究"全等三角形、相似三角形、四边形、圆"等其它知识的工具和基础,将有关的计算问题、推理论证问题,转化为这几类知识点来解决. 展开更多

关键词 全等三角形 专题复习 相似三角形 推理论证 知识融合 角平分线 隐含条件 辅助线 公共边 必考内容

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促进均衡发展 改革教学质量评价体系迫在眉睫

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作者 毛才安 《新教育（海南）》 2013年第2期22-23,共2页

众所周知,在素质教育的大背景下,在政府大力均衡配置教育资源,追求教育均衡发展的今天,科学公正地评价一所学校的好坏,应采用多维度、多层次、激励创新的教育评估体系,以此全面提升学校的内涵,突出特色,扎实推进教育均衡发展,实现教育... 众所周知,在素质教育的大背景下,在政府大力均衡配置教育资源,追求教育均衡发展的今天,科学公正地评价一所学校的好坏,应采用多维度、多层次、激励创新的教育评估体系,以此全面提升学校的内涵,突出特色,扎实推进教育均衡发展,实现教育的公平。这其中,教学质量高低虽不是评价一所学校优劣的唯一指标,但却是目前中小学教育评价的最重要的指标。我们的均衡教育不忌讳对教学质量的追求,相反, 展开更多

关键词 教学质量评价体系 教育均衡发展 学校 教育资源 素质教育 教育评价 突出特色 评估体系 改革 导向作用

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从分式学习中学习类比和转化

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作者 潘家良 《数学学习》 2002年第5期3-5,共3页

关键词 分式方程 数学思想方法 方程的根 解题方法

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“空间与图形”复习(一)

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作者 蔡亚雅 林春燕 吴敏 《数学学习（海口）》 2006年第1期5-8,30,共5页

关键词 三角形中位线 等腰梯形 全等三角形 角平分线 命题方向 相似三角形 题设条件 推理论证 展开图 正六

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海南省2012年中考数学科模拟试题(16)

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作者 陈丽娜 《数学学习（海口）》 2012年第3期41-48,共8页

关键词 数学科 模拟试题 函数解析式 轴对称图形 总复习 一次方程组 平面直角坐标系 众数 正方形网格 平分

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“解直角三角形”考法分析

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作者 陈丽娜 《数学学习（海口）》 2016年第1期2-4,共3页

在解直角三角形这一章内容中，锐角三角函数的概念和解直角三角形的应用是本章的重点，解这类问题的一般方法步骤是：首先找直角三角形，没有要添加辅助线构造直角三角形；然后找除直角外的两个已知条件（其中一个必须是一条边），解直... 在解直角三角形这一章内容中，锐角三角函数的概念和解直角三角形的应用是本章的重点，解这类问题的一般方法步骤是：首先找直角三角形，没有要添加辅助线构造直角三角形；然后找除直角外的两个已知条件（其中一个必须是一条边），解直角三角形， 展开更多

关键词 直角三角形 锐角三角函数 已知条件 辅助线

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一个名字的魔力

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作者 蒙颖莹 《新教育（海南）》 2018年第26期83-84,共2页

旅人走在路上,道路崎岖却也花草盎然,负重前行却也意足心满。教师就如同那旅人,行囊也许吃重,然而沿途风景确是最大收获。在接手班主任工作时就想到会接触形形色色的孩子,心里紧张又期待,不知道这群七年级的大朋友们会给我出什么样的难题。

关键词 魔力 班主任 七年级 教师 孩子

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