“材料分析与测试技术实验”的教学改革 被引量：3

1

作者 林社宝 董娅娟 +1 位作者 史东阳 陈灯华 《玻璃》 2020年第4期12-14,共3页

"材料分析与测试技术实验"是材料类专业一门重要实验课程,目前对该课程的教学主要是演示性实验,存在学生动手机会少、实验之间的有机联系缺乏介绍、实验数据分析少等弊端,针对上述问题,进行一系列教学改革,采用慕课形式教学... "材料分析与测试技术实验"是材料类专业一门重要实验课程,目前对该课程的教学主要是演示性实验,存在学生动手机会少、实验之间的有机联系缺乏介绍、实验数据分析少等弊端,针对上述问题,进行一系列教学改革,采用慕课形式教学、教学内容进行模块化整合,并对考试方式进行改革。通过一系列教学改革实践,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 材料分析与测试 实验课程 教学改革

下载PDF 职称材料

“等效重力场”法分析带电小球在复合场中的运动探究

2

作者 白伟东 唐耀龙 《课堂内外（高中教研）》 2021年第3期65-66,共2页

对于带电小球在复合场中的运动等问题,若采用常规的受力分析方法来求解,一般思维过程复杂、运算量大。本文以复合场中的带电小球为载体,用“等效重力场”的思想分析了小球在叠加场中做圆周运动所涉及到的相关问题,以此说明“等效重力场... 对于带电小球在复合场中的运动等问题,若采用常规的受力分析方法来求解,一般思维过程复杂、运算量大。本文以复合场中的带电小球为载体,用“等效重力场”的思想分析了小球在叠加场中做圆周运动所涉及到的相关问题,以此说明“等效重力场”思想在处理复杂物理问题过程中的重要性。 展开更多

关键词 等效重力 等效重力场 等效最高点 等效最低点

下载PDF 职称材料

高中物理微课设计与制作案例 被引量：3

3

作者 弓密侠 《中学物理教学参考》 北大核心 2017年第5期49-51,共3页

随着信息技术应用和学科特点的深度融合，微课研究逐步深入，目前其理论研究越来越成熟，但实证研究明显不足。根据微课的相关理论，通过几个实验微课案例进行教学反思，提出物理微课设计的组成要素及基本制作方案，为中学物理教师进行... 随着信息技术应用和学科特点的深度融合，微课研究逐步深入，目前其理论研究越来越成熟，但实证研究明显不足。根据微课的相关理论，通过几个实验微课案例进行教学反思，提出物理微课设计的组成要素及基本制作方案，为中学物理教师进行微课设计制作提供借鉴和参考，为微课系统研究提供实证支撑材料。 展开更多

关键词 物理实验 微课设计 案例分析 教学反思

原文传递

基于学科核心素养提升的解题思考--以2019年全国高考新课标Ⅱ卷第32题为例 被引量：2

4

作者 王娜 崔浪军 《中学生物教学》 2020年第1期67-69,共3页

以2019年全国高考新课标Ⅱ卷第32题为研究对象,分析该题考查的4类能力要求,反思入手,策略教学,以考促教,全面提升学生核心素养。

关键词 核心素养 高考试题 教学策略

下载PDF 职称材料

国际视野下的科学教育研究——实践、走向和启示 被引量：1

5

作者 张冲 王瑞珍 张红洋 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2018年第4期68-74,共7页

运用文献研究方法,通过对国际科学教育研究的综合分析,揭示了国际视野下科学教育的研究进展和发展趋势,包括科学教育的基本定位:跨学科性;科学教育研究概念框架的构建:学术标准、范式框架和核心理论;四位一体的科学教育内容确立。结合... 运用文献研究方法,通过对国际科学教育研究的综合分析,揭示了国际视野下科学教育的研究进展和发展趋势,包括科学教育的基本定位:跨学科性;科学教育研究概念框架的构建:学术标准、范式框架和核心理论;四位一体的科学教育内容确立。结合我国实际就科学教育的制度化和跨学科性问题进行反思并提出建议,为我国科学教育提供借鉴。 展开更多

关键词 科学教育 国际观点 跨学科 研究模型 内容重构

原文传递

信息技术协助下的化学课堂--以"化学能转化为电能"为例 被引量：1

6

作者 宁清茹 陈亚芍 《中学化学教学参考》 2021年第9期20-23,共4页

介绍了希沃白板5、班级优化大师、NOBOOK虚拟仿真实验三款软件的功能,并将它们应用在高中化学教学中。以“化学能转化为电能”为例,利用“希沃白板5”在课堂互动中培养学生深度思维、“班级优化大师”促进学生积极参与、“NOBOOK虚拟仿... 介绍了希沃白板5、班级优化大师、NOBOOK虚拟仿真实验三款软件的功能,并将它们应用在高中化学教学中。以“化学能转化为电能”为例,利用“希沃白板5”在课堂互动中培养学生深度思维、“班级优化大师”促进学生积极参与、“NOBOOK虚拟仿真实验”模拟“原电池实验”激发学生探究热情。 展开更多

关键词 希沃白板5 班级优化大师 NOBOOK虚拟仿真实验 化学能转化为电能

原文传递

小议新课程理念下的化学实验与多媒体技术的整合 被引量：1

7

作者 张晓妮 《科教导刊》 2012年第24期78-79,共2页

在新课程理念下，当前化学实验教学正面临着更新教学理念和实现现代教学手段以及增加实验自主探究性等多重任务功能，其中，化学实验教学随着多媒体技术的不断发展而不断地被赋予了新的内涵，其重要性已越来越被广大化学教师所共识。化... 在新课程理念下，当前化学实验教学正面临着更新教学理念和实现现代教学手段以及增加实验自主探究性等多重任务功能，其中，化学实验教学随着多媒体技术的不断发展而不断地被赋予了新的内涵，其重要性已越来越被广大化学教师所共识。化学实验教学与多媒体技术并不矛盾，它们在几个方面都可以相辅相成。 展开更多

关键词 新课程理念化学实验多媒体技术

下载PDF 职称材料

“三人行”学习模式在物理教学中的运作

8

作者 弓粉霞 弓密侠 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第7期1-1,13,共2页

“三人行”学习模式结合教学实践案例,对当前合作学习成功经验和思路进行创新。文章从学习模式构建、学习模式运作进行阐述,为物理教学中有效运用合作学习提供借鉴和参考。

关键词 三人行 学习模式 物理教学 运作

下载PDF 职称材料

语文课堂教学特色化呈现

9

作者 狄聪玲 《中学语文教学参考》 2019年第13期44-46,共3页

语文课堂应当呈现开放性、本真化和语文味。开放性是指充分利用校园资源、学生资源、教师资源等,使课堂面向学生和生活;本真化是指课堂上充分尊重学生,凸显师生个性,追求教学的真实;语文味是指教学中渗透了师生的生命体验,散发着吸引人... 语文课堂应当呈现开放性、本真化和语文味。开放性是指充分利用校园资源、学生资源、教师资源等,使课堂面向学生和生活;本真化是指课堂上充分尊重学生,凸显师生个性,追求教学的真实;语文味是指教学中渗透了师生的生命体验,散发着吸引人的魅力。这三者相辅相成,相互渗透。这样的课堂有贴近生活的情境创设,有学生真我本色的表现,有教师个性风格的展示,有资源合理精妙的运用,有回味悠长的袅袅余韵。 展开更多

关键词 语文课堂教学 开放性 本真化 语文味

下载PDF 职称材料

授学生以渔——文言文阅读高考复习之方法探究

10

作者 李艳琴 《语文教学之友》 2015年第11期45-46,共2页

文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分,可是大部分学生却认为它很难。其实,如果能让学生正确掌握一些阅读方法和答题技巧,做文言文阅读题也并不是一件很难的事。

关键词 文言文 阅读方法 答题技巧

下载PDF 职称材料

指导学生求解复杂计算题探微

11

作者 石权利 《中学物理教学参考》 2010年第5期15-16,共2页

中考、高考、物理竞赛的压轴题一般多是比较复杂的计算题．在解这些题时，有些学生往往感到没有头绪，难以人手．究其原因，一是没有审清题意，审明条件；二是不能揭示出解题的关键，找不到解题突破口；三是没掌握解这类题的规律，找不... 中考、高考、物理竞赛的压轴题一般多是比较复杂的计算题．在解这些题时，有些学生往往感到没有头绪，难以人手．究其原因，一是没有审清题意，审明条件；二是不能揭示出解题的关键，找不到解题突破口；三是没掌握解这类题的规律，找不到解题方法，因而形不成解题思路，只能“望题兴叹”。还有些学生即使找到了突破口，在解题过程中又常出现思路中断的情况，无法完整解题． 展开更多

关键词 计算题 学生 解题方法 求解 物理竞赛 解题思路 解题过程 压轴题

原文传递

如何理解论述类文本中重要概念的含义

12

作者 狄聪玲 《中学语文》 2018年第15期111-112,共2页

依据《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》语文科目《考试大纲》考试范围与要求,＂现代文阅读＂之＂论述类文本阅读＂的第一个考点依然是＂理解文中重要概念的含义＂,能力层级为＂理解＂,B级。自2010年以来,该考点的表述极其稳定... 依据《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》语文科目《考试大纲》考试范围与要求,＂现代文阅读＂之＂论述类文本阅读＂的第一个考点依然是＂理解文中重要概念的含义＂,能力层级为＂理解＂,B级。自2010年以来,该考点的表述极其稳定,一直没有变化。教育部2017年12月颁布的《普通高中语文课程标准》中,＂课程内容＂之＂学习任务群12＂为＂科学与文化论著研习＂。 展开更多

关键词 重要概念 概念内涵

下载PDF 职称材料

当代大学生综合竞争力提升研究

13

作者 薛建航 李艳琴 《科教导刊》 2011年第25期11-12,共2页

本文通过对大学生自身竞争力的组成因素和大学毕业生就业市场的分析,提出了通过提高知识水平及其应用能力、提高思想道德素质、提高文化和身心素质、提高管理能力等增强在校大学生自身竞争力的途径。

关键词 自身竞争力 素质 人才

下载PDF 职称材料

重视传统文化的动态演绎与创新——在文言文教学中培养文化传承与理解素养

14

作者 狄聪玲 《中学语文》 2019年第12期107-108,共2页

目前,碎片化、肢解式的文言文教学方式依然横行无忌,因其片面重视静态的传统文化知识的识记与理解,文言文教学早已经沦为了语言训练的工具,使中华传统文化经典作品在课堂教学中失去了生命力。教学中对作品精神内涵、审美追求和文化价值... 目前,碎片化、肢解式的文言文教学方式依然横行无忌,因其片面重视静态的传统文化知识的识记与理解,文言文教学早已经沦为了语言训练的工具,使中华传统文化经典作品在课堂教学中失去了生命力。教学中对作品精神内涵、审美追求和文化价值的关注严重缺失,使文言文作品变得干瘪、丑陋,失去了灵魂。 展开更多

关键词 文言文 文化传承 《兰亭集序》 王羲之

下载PDF 职称材料

《雨巷》教学设计的“三三制”原则

15

作者 狄聪玲 《中学语文》 2020年第33期11-13,共3页

诗歌教学旨在引导学生以审美的眼光去关照诗歌,发现其独特的美,重在让学生在感知、理解、分析的基础上,创意地表达自己的见解,掌握赏析诗歌的方法,提高审美鉴赏能力。《雨巷》是一首现代诗歌,在教学设计上除了运用常规的赏析手法之外,... 诗歌教学旨在引导学生以审美的眼光去关照诗歌,发现其独特的美,重在让学生在感知、理解、分析的基础上,创意地表达自己的见解,掌握赏析诗歌的方法,提高审美鉴赏能力。《雨巷》是一首现代诗歌,在教学设计上除了运用常规的赏析手法之外,笔者以为,我们还应当注意坚持“三三制”原则,即“三立足”:文本、学生、教师,“三挖掘”:地方资源、教师资源、学生资源,“三呈现”:本真化、语文味、开放性,以突出对学生核心素养的培养。尤其必须突出在语言实践中学习、掌握和运用语言,发现它从传统文化中汲取的音韵、意象、意境创设等方面的养料,这也有助于学生思维品质的提升,实现语文学科素养中的“文化传承与理解”。 展开更多

关键词 审美鉴赏能力 诗歌教学 语文味 《雨巷》 意境创设 现代诗歌 教学设计 语文学科素养

下载PDF 职称材料

中学物理实验微课结构探讨

16

作者 弓密侠 《物理教师》 北大核心 2017年第5期25-27,共3页

目前微课研究蓬勃发展，但微课建设缺乏系统性，学习者通过微课碎片化学习，很难形成个人独特的知识体系与能力结构．文章提出应系统构建区域优质资源共享微课，为学习者搭建知识结构，指出从实验微课功能、实验呈现方式、实验内容建构... 目前微课研究蓬勃发展，但微课建设缺乏系统性，学习者通过微课碎片化学习，很难形成个人独特的知识体系与能力结构．文章提出应系统构建区域优质资源共享微课，为学习者搭建知识结构，指出从实验微课功能、实验呈现方式、实验内容建构物理实验系列微课，希望能对物理实验微课的有效开发起到促进作用． 展开更多

关键词 物理实验 微课 系列构建

原文传递

高考临场议论文写作中注意事项与技巧

17

作者 王萍 《中华活页文选（高中版）》 2020年第22期0012-0014,共3页

本文将围绕议论文的结构展开详细讨论,探讨高考临场议论文写作的技巧与注意事项。高考议论文要求考生在紧张的考试环境中迅速理清思路,准确表达观点,这对议论文结构的合理安排提出了更高要求。有效的议论文结构不仅能够帮助读者快速理... 本文将围绕议论文的结构展开详细讨论,探讨高考临场议论文写作的技巧与注意事项。高考议论文要求考生在紧张的考试环境中迅速理清思路,准确表达观点,这对议论文结构的合理安排提出了更高要求。有效的议论文结构不仅能够帮助读者快速理解作者的主旨,还能增强文章的逻辑性和说服力。本文通过分析议论文的定义和特点,提出了提升高考临场议论文写作能力的重要性,并分析了高考临场议论文写作中注意事项,提出高考临场议论文写作技巧。通过对议论文结构进行深入分析,旨在为考生提供实用的写作策略,帮助他们在高考中更好地展现自己的论证能力和思维敏捷性。 展开更多

关键词 论证严密性 结构 材料选择

下载PDF 职称材料

巧用“相对”求解光滑斜面体问题

18

作者 弓密侠 《中学生数理化（高考理化）》 2021年第3期33-34,共2页

光滑斜面体问题既能考查学生的综合分析能力、科学推理能力和数学运算能力等物理学科核心索养,又能触发学生的深度思考。对物块在光滑斜面体上运动的分析有多种方法,其中引入“相对运动”“相对加速度”概念进行解答的分析思路及用到的... 光滑斜面体问题既能考查学生的综合分析能力、科学推理能力和数学运算能力等物理学科核心索养,又能触发学生的深度思考。对物块在光滑斜面体上运动的分析有多种方法,其中引入“相对运动”“相对加速度”概念进行解答的分析思路及用到的数理知识基本在高中学生的认知范用内,较为简使,易于理解。 展开更多

关键词 深度思考 数学运算能力 相对加速度 范用 光滑斜面 物理学科 综合分析能力 数理知识

下载PDF 职称材料

核心素养理念下高中阅读课堂的规划和实践

19

作者 李艳琴 《语文天地》 2018年第4期73-74,共2页

核心素养是个人实现自身发展和适应社会需要的品格、知识和能力的综合。对中学生来说,语文核心素养是学生通过语文学习不断形成的听、说、读、写等的综合能力。《高中语文课程标准》把＂语文核心素养＂分解为四个维度：语言能力、思维... 核心素养是个人实现自身发展和适应社会需要的品格、知识和能力的综合。对中学生来说,语文核心素养是学生通过语文学习不断形成的听、说、读、写等的综合能力。《高中语文课程标准》把＂语文核心素养＂分解为四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养,非常清晰地指明了语文教学未来的方向。这四个维度的概括是准确的,但也是宏观笼统的。因此,如何在核心素养成为基础教育的关键理念下. 展开更多

关键词 素养 阅读课堂 高中 实践 规划 语文学习 语文课程标准 综合能力

下载PDF 职称材料

采撷生活的绿叶，让语文课堂异彩纷呈

20

作者 狄聪玲 《语文教学研究》 2011年第2期42-44,共3页

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。长期以来，人们常常误以为教材就是唯一的课程资源，一提到开发和利用课程资源，就想到要订购教材，或者编写教材，甚至在很多教师心中，课程资源等同于练习册、

关键词 语文课堂 基础教育课程改革 课程资源 绿叶 生活 开发和利用 教材 练习册

下载PDF 职称材料